【初中语文】第13课《卖油翁》（跨时空直播间）课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册

围观北宋射箭界“顶流”的翻车现场各位同学们，欢迎来到今天的语文直播间！今天我们要进行一场超级刺激的跨时空连线，坐标锁定——北宋！我们要围观的这位“主播”可不得了，他是当朝状元，不仅官居高位，更拥有“当世无双”的射箭神技，他就是陈康肃公——陈尧咨。本来陈大将军在自家后花园（家圃）开开心心地直播射箭，本想着秀一把技术，收割一波点赞，结果万万没想到，直播间里混进了一位“路人”。这位大爷不仅没有刷礼物，反而用一个“睨”（斜眼看）的眼神和一个“微颔”（微微点头）的动作，直接让我们的顶流主播当场“破防”（忿然）！这究竟是一场怎样的“直播事故”？这位卖油大爷到底凭什么敢说陈将军的绝技“无他，但手熟尔”（没啥，就是手熟罢了）？今天，就让我们跟随“直播总策划”（作者）欧阳修的镜头，一起走进课文《卖油翁》，去围观这场“手熟”与“心骄”的巅峰对决！【新课导入：跨时空连线——北宋顶流的翻车现场】活动一🌟直播间启动・解锁北宋顶流直播总策划（欧阳修介绍）人物名片（陈尧咨+卖油翁）直播事件来源（《归田录》背景）

字永叔，号醉翁，晚号六一居士（藏书一万卷、金石遗文一千卷、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人），谥号文忠。北宋政治家、文学家、史学家，领导北宋诗文革新运动，“唐宋八大家、千古文章四大家”之一。著有散文《醉翁亭记》《秋声赋》等；诗《戏答元珍》等；词有《蝶恋花》(庭院深深深几许)等。名片“公亦以此自矜”今天的“直播一哥”：陈尧咨康肃公当世无双自矜粉丝数：100w+善射名号技能品阶态度（他也因此而自夸）陈尧咨是北宋名臣之一，于真宗咸平三年中状元，历任通判、考官、知州、知府、安抚使、龙图阁直学士、尚书工部侍郎等职。陈尧咨性情刚戾，但办事决断。《宋史》记载他知兵善射，“尝以钱为的，一发贯其中”并以此自豪。默默无闻的“路人甲”：卖油翁名片卖油翁行为：释担而立，睨之久而不去（放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久没有离开。）直播事件来源《卖油翁》选自《归田录》卷一。《归田录》是欧阳修晚年运用史传叙事技巧写成的笔记小说，里面的每则故事短小精悍，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，语言简洁，形式灵活，风格平易闲适，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。《归田录·自序》：“《归田录》者，朝廷之遗事，史官之所不记，与夫士大夫笑谈之余而可录者，录之以备闲居之览也。”活动二📖直播干货局・吃透文言基础字音检查课文朗读直播内容大意直播连麦前：设备调试（字音检查）自矜（）jīn家圃（）pǔ微颔（）矢（）忿（）然酌（）油hànshǐfènzhuó睨（）之nì直播内容（疏通大意）

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。凭借曾经在表顺承指陈射箭表修饰箭指陈射箭十中八九这一情况质问射箭的本领你于是放把用指葫芦从表转折于是只表修饰指卖油翁直播内容大意

康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此自夸。陈尧咨曾在自家园子里射箭，有个卖油翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨十支箭能射中靶心八九支，只是对他微微点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。活动三🔥直播名场面・拆解冲突情节情节梳理填空分角色飙戏人物形象分析我们可以将整场冲突归纳为“诱因——升级——结局”三个阶段。这正是：

引战火，

使忿然，

笑而遣。睨之无他酌油从陈尧咨的角度梳理情节，用写陈尧咨言行的词语填空。请从卖油翁的角度梳理情节，用写卖油翁言行的词语填空。这正是：晲之惹公

，无他使公

，酌油而后

。问笑忿直播情节梳理再读课文，思考：文中主要采用了哪些描写方法刻画人物形象？找出相关语句分析。描写方法陈尧咨卖油翁神态忿然；笑而遣之睨之语言汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！无他，但手熟尔。以我酌油知之。我亦无他，惟手熟尔。动作笑而遣之释担而立；但微颔之；取、置、覆、酌、沥直播间互动・分角色飙戏挑战以两人小组为单位，认领角色（主播1：陈尧咨、主播2：卖油翁），演读课文，演准表情动作、语气态度，力求还原人物的言行、态度和心理。其他同学带着任务观看，有理有据地点评，共同分析概括陈尧咨和卖油翁的形象特点。陈尧咨：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？【拍胸脯，眼神骄傲】卖油翁：无他，但手熟尔。【摇头，语气平淡】陈尧咨：尔安敢轻吾射！【拍桌子，怒气冲冲】卖油翁：我亦无他，惟手熟尔。【语气平和】卖油翁：以我酌油知之。【语气坚定，不慌不忙】陈尧咨卖油翁

形象形象箭术高超骄傲自负盛气凌人傲慢无礼明白事理技艺高超智慧过人不卑不亢从容淡定对比人物形象活动四🤔直播思辨会・深挖主题内涵解读“笑”的多重含义“重文轻武”背景分析隐藏结尾讨论思辨：归纳主题文末康肃公的笑，有人认为是会心的笑，有人认为是嘲讽的笑，还有人认为是尴尬的笑，请结合文本说说你的理解。会心的笑：他真正顿悟了“熟能生巧”的道理，以微笑加以肯定翁的说法。嘲讽的笑：他觉得卖油翁倒油的小技不能跟他高超的箭术相提并论，也不认同翁的说法。尴尬的笑：他箭术高超，引以为傲，却被翁以倒油小技上了一课，这让他很没面子，只能尴尬一笑。有人说，从这个故事中可以读出弦外之音：宋朝有重文轻武的风气。但是有人可能会问：高超的箭法真的能等同于往葫芦里灌油吗？好箭法真的只是“手熟”而已吗？再读课文，谈谈你的看法。背景小课堂・北宋“重文轻武”小科普▶时代背景：北宋建立后，为防止藩镇割据（武将权力过大），推行“重文轻武”政策——文人地位高于武将，科举状元更受重视；武将常被文人轻视，需通过技艺证明自身价值。箭法与灌油，不能简单等同，却共享“熟能生巧”的核心逻辑；好箭法离不开“手熟”，却远超“手熟”本身。再读课文，我们既能读懂朴素的实践智慧，也能透过文字，看见宋朝重文轻武的时代底色——作者以小见大，借一个简单的生活场景，既传递了为人处世的道理，也暗含了对时代风气的隐性批判，这正是这篇小品文流传千古的魅力所在。隐藏剧情：消失的结尾庖丁解牛轮扁斫轮这句话在选入教材时被删掉了。你认为是否应该删去？为什么？庖丁宰牛时顺应牛的骨骼结构，不用蛮力→比喻“掌握事物规律，做事得心应手”造车轮的工匠轮扁