2025年内蒙古自治区乌海市八年级地理生物会考考试题库(含答案)

2025年内蒙古自治区乌海市八年级地理生物会考考试题库(含答案)一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。下列有关地球自转产生的地理现象，正确的是（

）

A.昼夜长短变化B.四季更替C.昼夜交替D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异；而四季更替和昼夜长短变化是由地球公转造成的。我国下列地形区中，位于第二级阶梯的是（

）

A.青藏高原B.华北平原C.四川盆地D.长江中下游平原

答案：C

解析：青藏高原位于第一级阶梯；华北平原和长江中下游平原位于第三级阶梯；四川盆地位于第二级阶梯。下列气候类型中，分布最广的是（

）

A.热带雨林气候B.温带大陆性气候C.热带沙漠气候D.地中海气候

答案：B

解析：温带大陆性气候分布广泛，主要分布在亚欧大陆的内陆地区，具有冬冷夏热、降水稀少的特点。我国南方地区最主要的土地利用类型是（

）

A.草地B.耕地C.林地D.建设用地

答案：B

解析：南方地区降水丰富，土壤肥沃，适合农业发展，因此耕地是主要的土地利用类型。下列属于我国四大高原的是（

）

A.黄土高原、云贵高原、内蒙古高原、青藏高原

B.黄土高原、云贵高原、华北平原、青藏高原

C.黄土高原、云贵高原、准噶尔盆地、青藏高原

D.黄土高原、云贵高原、塔里木盆地、青藏高原

答案：A

解析：我国四大高原为黄土高原、云贵高原、内蒙古高原和青藏高原。下列关于等高线图的描述，正确的是（

）

A.等高线密集表示坡度缓

B.等高线向低处凸出表示山脊

C.等高线向高处凸出表示山谷

D.等高线越稀疏，地势越陡

答案：B

解析：等高线向低处凸出表示山脊，向高处凸出表示山谷，等高线越密集表示坡度越陡，越稀疏则坡度越缓。下列关于细菌和真菌的描述，正确的是（

）

A.都是单细胞生物

B.都是生产者

C.都能进行光合作用

D.都能分解有机物

答案：D

解析：细菌和真菌都能分解有机物，是生态系统中的分解者，部分真菌为多细胞生物，细菌不能进行光合作用。下列不属于动物先天性行为的是（

）

A.蜜蜂采蜜B.鹦鹉学舌C.蚂蚁搬家D.蜘蛛织网

答案：B

解析：鹦鹉学舌是通过学习获得的行为，属于学习行为；其他均为动物本能行为。动物在维持生态平衡中起重要作用，主要是因为它们（

）

A.能合成有机物

B.能把动植物遗体分解成无机物

C.是生态系统的生产者

D.能促进生态系统的物质循环

答案：D

解析：动物作为消费者，帮助植物传播花粉、种子，同时在食物链中促进物质循环。下列属于细菌和真菌与人类关系的是（

）

A.能引起人类疾病

B.酵母菌可用于酿酒

C.食物腐败是细菌导致的

D.以上说法都正确

答案：D

解析：细菌和真菌可引起疾病，也可用于发酵生产，同时导致食物腐败，均属于其与人类的关系。下列属于分类等级的是（

）

A.界、门、纲、目、科、属、种

B.界、门、纲、目、科、属

C.门、纲、目、科、属、种

D.界、门、纲、目、科

答案：A

解析：生物分类的基本等级为界、门、纲、目、科、属、种，七个等级。下列不属于物种多样性的是（

）

A.物种数量的多少

B.物种的形态差异

C.遗传多样性

D.生态系统多样性

答案：C

解析：物种多样性指的是不同物种的种类和数量；遗传多样性是同一物种内部的基因差异；生态系统多样性是不同生态系统的种类差异。下列属于遗传现象的是（

）

A.生长发育

B.亲子间的相似性

C.同一物种的个体差异

D.以上都不是

答案：B

解析：遗传是指生物将特征传递给后代的现象，表现为亲子间的相似性。下列属于显性性状的是（

）

A.单眼皮

B.患有白化病

C.能卷舌

D.不能卷舌

答案：C

解析：能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状；单眼皮与双眼皮、白化病为隐性性状。下列属于生物圈中生命的延续方式的是（

）

A.有性生殖

B.无性生殖

C.孢子生殖

D.以上都是

答案：D

解析：生物圈中的生命可通过有性生殖、无性生殖或孢子生殖等方式延续。下列关于基因的说法，正确的是（

）

A.基因是DNA分子的任意一段

B.基因位于染色体上

C.基因的传递与细胞分裂有关

D.以上说法都正确

答案：D

解析：基因是DNA上的特定片段，位于染色体上，基因传递过程与细胞分裂密切相关。下列关于健康生活的说法，正确的是（

）

A.吸烟会损害呼吸系统

B.饮酒不会影响健康

C.长期熬夜会导致免疫力下降

D.以上说法都正确

答案：A

解析：选项B和C错误，吸烟确实损害呼吸系统，长期熬夜可能影响健康，饮酒过量对健康有害。下列关于传染病的预防措施，正确的是（

）

A.预防接种

B.切断传播途径

C.控制传染源

D.以上措施都有

答案：D

解析：传染病预防包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。下列不属于计划免疫的是（

）

A.接种疫苗

B.疫苗的使用

C.在疫区注射抗毒素

D.以上都不属于

答案：C

解析：计划免疫是对特定人群按计划接种疫苗，抗毒素注射通常为应急处理，不属于计划免疫。下列属于昆虫的生殖方式的是（

）

A.有性生殖

B.无性生殖

C.完全变态发育

D.以上都是

答案：D

解析：昆虫既有有性生殖，也有完全变态或不完全变态的发育方式。下列属于两栖动物生殖发育特点的是（

）

A.卵生

B.胎生

C.体外受精

D.体内受精

答案：A、C

解析：两栖动物为卵生，且生殖过程中通常体外受精。鸟类的生殖发育特点是（

）

A.通过产卵繁殖后代

B.有孵卵行为

C.胎生

D.以上都是

答案：A、B

解析：鸟类为卵生，有孵卵行为，不具备胎生特征。下列属于生态系统组成的是（

）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.以上都是

答案：D

解析：生态系统包括生产者、消费者、分解者以及非生物环境。人的生殖过程包括（

）

A.精子和卵细胞形成

B.受精作用

C.胚胎发育

D.以上都是

答案：D

解析：人的生殖过程包括精子和卵细胞的形成、受精以及胚胎发育。下列关于生物技术的说法，正确的是（

）

A.酵母菌属于发酵技术中的菌种

B.基因工程属于现代生物技术

C.克隆技术是无性繁殖的一种

D.以上说法都正确

答案：D

解析：以上三种说法都属于生物技术的范畴。二、综合填空与读图分析题（本大题共5小题，共50分）细菌和真菌在自然界中主要起到______作用，能将______分解为______。

答案：分解者；有机物；无机物

解析：细菌和真菌作为分解者，在生态系统中促进物质循环。编织蜘蛛网属于______行为，这种行为是通过______获得的。

答案：先天性；遗传

解析：蜘蛛织网是与生俱来的本能行为，属于先天性行为。下列动物中，属于昆虫的是______。

答案：蝗虫、蝴蝶、蜜蜂

解析：昆虫具有三对足、两对翅、身体分头、胸、腹三部分的特征。在生态系统中，______通过光合作用制造有机物，______通过分解作用参与物质循环。

答案：生产者；分解者

解析：生产者是自养生物，分解者是异养生物，主要功能不同。下列属于健康生活方式的是______。

答案：合理饮食、适当运动、规律作息、心理平衡

解析：健康生活方式包括合理的生活习惯、良好的心理状态等。三、识图作答题（本大题共2小题，每题5分，共10分）观察下列图片（假设图片内容为细胞结构图），请回答：

（1）植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是______、______。

（2）细胞中控制遗传的信息主要位于______中。

答案：（1）细胞壁、叶绿体；（2）细胞核

解析：植物细胞与动物细胞相比，具有细胞壁和叶绿体；细胞核是遗传控制的中心。阅读“人体消化系统图”，请回答：

（1）食物最终经过______进入小肠。

（2）小肠的主要功能是______。

答案：（1）胃；（2）吸收营养物质

解析：食物经胃进入小肠，小肠是营养物质吸收的主要场所。四、实验探究题（本大题共2小题，每题10分，共20分）实验题目：观察草履虫的运动

实验步骤：

①在载玻片上滴一滴生理盐水；

②用镊子夹取棉花纤维轻轻铺在生理盐水中央；

③从培养液的表层吸取一滴培养液滴在棉花纤维上；

④盖上盖玻片；

⑤用低倍镜观察草履虫的运动情况。

请回答：

（1）从表层吸取培养液的目的是什么？

（2）棉花纤维的作用是什么？

（3）草履虫的运动器官是什么？

答案：（1）草履虫靠表膜进行呼吸，吸收氧气，表层氧气丰富；

（2）限制草履虫运动，便于观察；

（3）纤毛

解析：草履虫的运动由纤毛完成，实验设计旨在增强观察效果。实验题目：探究光对植物光合作用的影响

实验材料：两盆生长状况相同的小麦幼苗；遮光罩；透明塑料袋；清水；温度计；光照强度测定仪；水培装置

实验步骤：

①将两盆小麦分别置于光照充足和无光的环境中；

②每日定时向两盆小麦喷洒等量清水；

③每两天测定一次植物高度增长情况；

④一周后测量并记录数据。

请回答：

（1）该实验中，变量是______，实验组是______。

（2）实验结果可能发现哪组植物生长更快？为什么？

（3）实验中为什么要用等量清水？

答案：（1）光照；无光的环境；（2）光照组；因为光是光合作用的必要条件；（3）保证变量唯一，排除水分对实验结果的影响

解析：该实验是对照实验，变量为光照，实验组是无光组，对照组是光照组。五、材料分析题（10分）阅读以下材料：

“某地区为了保护珍稀动物，建立自然保护区，既保护了动物的