Unit 12 A Bird教学设计小学英语三年级下册新世纪版

Unit12ABird教学设计小学英语三年级下册新世纪版课题Xx课型XxXx修改日期2025年教具XxXx教学内容分析1.本节课的主要教学内容：Unit12ABird，主要包括学习关于鸟类的词汇和句型，如"bird"、"feathers"、"wings"等，以及如何用英语询问和回答关于鸟类的信息。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已学过的动物词汇和句型有关联，学生在学习过程中可以运用已有的知识，如"cat"、"dog"等词汇，来扩展到新的动物类别——鸟类。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：1.培养学生的语言能力，通过学习新词汇和句型，提高学生的词汇运用和句子构建能力；2.增强学生的文化意识，引导学生了解鸟类文化，拓宽学生的视野；3.提升学生的思维品质，通过讨论和表达，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力；4.强化学生的学习能力，通过自主学习新知识，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。教学难点与重点1.教学重点，①

①熟练掌握关于鸟类的英语词汇，如"bird"、"feathers"、"wings"等，并能正确拼读和使用。

②能够运用新学的句型进行简单的询问和回答，如"Howmany...arethere?"和"What'sthis?"，以及相应的回答。

2.教学难点，①

①理解并运用新学的句型结构，尤其是在实际语境中如何灵活运用，避免死记硬背。

②正确区分和使用一些易混淆的词汇，如"feathers"和"feather"，"wings"和"wing"等，提高词汇的准确性和使用能力。

②在小组活动中，引导学生能够有效地沟通和合作，共同完成任务，培养团队协作能力和口语表达能力。这一难点需要教师通过创设情境、提供足够的语言支持以及适时引导和鼓励，帮助学生克服。教学资源1.软硬件资源：实物教具（如鸟类模型、图片卡片）、多媒体电脑、投影仪、音响设备。

2.课程平台：新世纪版小学英语教材配套资源网站。

3.信息化资源：在线英语学习平台、英语教学APP。

4.教学手段：PPT课件、互动式白板教学、英语歌曲和视频片段。教学过程设计：1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一幅美丽的鸟类图片，引导学生观察并描述图片中的鸟类。

-提问：“你们喜欢什么样的鸟类？为什么？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题：“今天，我们将一起学习关于鸟类的英语知识。”

2.讲授新课（用时10分钟）

-教师通过PPT展示鸟类的基本词汇，如"bird"、"feathers"、"wings"等，并带领学生一起拼读和书写。

-结合图片和实物教具，讲解每个词汇的含义和用法。

-通过例句和情景对话，展示如何运用新学的词汇和句型进行交流。

3.巩固练习（用时15分钟）

-小组活动：每组分发一张鸟类图片，学生用新学的词汇和句型描述图片中的鸟类。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，一问一答，巩固新学的句型。

-游戏环节：教师准备一张鸟类图片，学生抢答描述图片中的鸟类，答对者获得积分。

4.课堂提问（用时5分钟）

-教师提出问题，如：“Howmanybirdsarethereinthepicture?”引导学生运用所学知识回答。

-学生回答问题，教师点评并纠正错误。

5.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提问：“Whatarethedifferencesbetweenbirdsandotheranimals?”

-学生讨论并回答，教师总结并讲解鸟类与其它动物的区别。

-教师提问：“Whatdoyouthinkofbirds?”

-学生自由发言，分享自己对鸟类的看法和了解。

6.解决问题及核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

-教师展示一组鸟类图片，学生运用所学知识描述图片中的鸟类。

-学生分组讨论，提出如何保护鸟类的问题，并分享自己的观点。

-教师点评并总结，强调保护鸟类的重要性。

7.教学双边互动（用时5分钟）

-教师邀请学生上台，展示自己制作的鸟类卡片，并介绍卡片的制作过程。

-学生互相欣赏并给予评价，教师给予鼓励和指导。

8.总结环节（用时5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生分享学习心得，教师总结并布置课后作业。

总计用时：45分钟。教学资源拓展：1.拓展资源：

-鸟类图片集：收集不同种类、不同生活习性的鸟类图片，用于丰富课堂展示和学生的视觉体验。

-鸟类科普视频：选择一些适合小学生观看的鸟类科普视频，如鸟类迁徙、筑巢等，帮助学生了解鸟类的更多知识。

-鸟类故事书：推荐一些关于鸟类的儿童故事书籍，通过故事的形式让学生在阅读中学习英语，同时了解鸟类的文化背景。

-鸟类保护资料：收集一些关于鸟类保护的资料，如鸟类保护法、保护鸟类的意义等，提高学生的环保意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后收集关于鸟类的资料，如鸟类图片、视频等，制作成小册子或展示板。

-组织学生参观动物园或鸟类保护区，实地观察鸟类，增强学生的实践能力。

-开展鸟类主题的英语角活动，让学生用英语分享自己了解的鸟类知识，提高学生的口语表达能力。

-设计鸟类主题的英语写作任务，如写一篇关于自己最喜欢的鸟类的英语短文，锻炼学生的写作技巧。

-通过网络资源，如鸟类保护组织的官方网站，让学生了解最新的鸟类保护动态，培养学生的社会责任感。

-结合教材内容，设计一些有趣的英语游戏，如“鸟类知识竞赛”、“鸟类角色扮演”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

-鼓励学生参与鸟类保护活动，如植树造林、清理垃圾等，将所学知识应用于实际生活中，培养学生的环保行为。Xx课堂小结，当堂检测：课堂小结：

在本节课的学习中，我们一起探索了关于鸟类的英语知识。通过学习，我们掌握了新的词汇，如"bird"、"feathers"、"wings"等，以及如何用英语询问和回答关于鸟类的信息。我们还了解了鸟类的一些基本特征和生活习性，以及如何用英语描述鸟类。今天，我们不仅学习了新知识，还通过小组活动和角色扮演，提高了我们的合作能力和口语表达能力。

为了巩固今天所学的知识，我们将进行以下当堂检测：

1.单词拼写：请学生拼写以下单词："bird"、"feathers"、"wings"、"nest"、"egg"。

2.句型应用：请学生根据提示，用今天学到的句型进行问答练习，如：

-Q:Howmanybirdsarethereinthetree?

A:Therearethreebirdsinthetree.

-Q:What'sthis?

A:Thisisabird.

3.角色扮演：学生分成小组，每组选择一个场景，如公园、动物园等，用英语进行角色扮演，询问和回答关于鸟类的问题。

4.小组展示：每组选取一位代表，用英语介绍自己小组收集到的鸟类知识，包括鸟类的名称、特征、保护情况等。Xx板书设计：①知识点：

-鸟类基本词汇：bird,feathers,wings,nest,egg

-鸟类描述词汇：beautiful,colorful,large,small,big,small

-鸟类句型：Howmanybirdsarethereinthetree?Therearethreebirdsinthetree.

-询问鸟类信息：What'sthis?Thisisabird.

②词：

-bird（鸟）

-feathers（羽毛）

-wings（翅膀）

-nest（巢）

-egg（蛋）

-beautiful（美丽的）

-colorful（多彩的）

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