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文档简介

在竞争中双赢授课人：马菊粉单

位：新村镇第一初级中学

part1暖身活动活动名称：1分钟鼓掌PART2我诉我心“你追我赶”的故事PART2我诉我心小组分享：小伟及另外三名同学发生巨变的原因是什么？它对我们有什么作用？（时间2分钟）Part3活动在线

：森林中

的小矮人1游戏规则：第一步：组内每个人拉起一个“小矮人”的绳子。第二步：听哨音开始救援。第三步：听到掌声停止行动。第四步：小组讨论分享。Part3活动在线

：森林中

的小矮人1小组讨论分享：1.你们小组成功或失败的原因是什么?2.你从这个活动中学到了什么？（时间1分钟）“握手”2游戏规则：第一步：2人一组，面对面站立。第二步：甲同学和乙同学握手，老师发出口令“开始”，甲乙双方就立刻使劲儿，将对方的手拉到自己的腰上即得1分。第三步：老师喊10次口令。如果有同学得5分或5分以上，就可以获得奖励，分数越高，奖励越多。第四步：统计得5分以上的同学，统计小组两人都获得5分的同学，统计5分以下的同学。Part3活动在线“握手”2分享：1.你在本活动中的感受是什么？2.联系现实的生活与学习，你得到了哪些启发？Part3活动在线Part4体验课堂

挪威人爱吃沙丁鱼，渔民们如果能将活的沙丁鱼带到市场，不仅能吸引人们争相购买，而且还能卖出好价钱。但由于从港口到市场路途遥远，沙丁鱼往往到半路就会死掉，为此许多渔民虽想尽了办法，但是总是不能成功。然而，有一位渔民却成功地把活蹦乱跳的沙丁鱼带到了市场。那位渔民有什么妙法呢？原来它的做法很简单，只是在鱼槽里放了一条鲶鱼。沙丁鱼放入鱼槽后，发现了鲶鱼，由于怕被吞吃，非常紧张，于是左冲右突，跳跃不停。跳跃不停的结果是不仅避免了被鲶鱼吞掉，而且也提高了沙丁鱼的生存活力。读一读思考：竞争是不是就是攀比？分享：这则故事给了你什么启发？Part4体验课堂1.选择适当的竞争对象。（1）竞争对象在某一方面要比自己强。（2）竞争对象与自己的差距不能巨大。（3）竞争对象所处的环境和条件与自己相似。

根据以上3条标准，我可能的竞争对象是：————2.分析竞争对象（1）竞争对象比自己强的方面是什么？（2）为什么比自己强？（3）自己比竞争对象强的方面是？（4）自己为什么在这方面能比他强？（5）自己与竞争对象差不多的方面是什么？（6）自己在竞争中取胜的有利因素有哪些？3.制定竞争计划要战胜自己的竞争对象，你必须认真做好自己的竞争计划，现在你准备怎

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