诺如病毒防控演练脚本

诺如病毒防控演练脚本一、演练总则1.1编制目的为检验诺如病毒感染聚集性疫情应急预案的科学性和可操作性，规范应急处置流程，提高各参演部门之间的协同配合能力，强化一线工作人员的诺如病毒防控实操技能，普及诺如病毒感染防控知识，及时有效应对可能发生的诺如病毒暴发疫情，最大程度降低疫情对公众健康和正常生产生活秩序的影响，特编制本演练脚本。1.2编制依据依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《国家突发公共卫生事件应急预案》《诺如病毒感染暴发调查和预防控制技术指南（2015版）》《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》《医疗机构消毒技术规范》等法律法规和技术规范编制本脚本。1.3演练原则以人为本，生命至上：优先保障出现症状人员的医疗救治，最大限度降低健康风险统一指挥，分工协作：在应急指挥组统一领导下，各部门按照职责分工开展处置工作，形成防控合力快速响应，科学处置：严格遵循诺如病毒防控技术规范，第一时间启动响应，落实各项防控措施实战导向，注重实效：模拟真实疫情场景，检验预案、锻炼队伍、查找不足，切实提升应急处置能力二、演练基本信息2.1演练主题诺如病毒聚集性疫情应急处置实战演练2.2演练时间与地点演练时间：XXXX年XX月XX日9:00-10:30演练地点：XX市XX区XX小学，本次演练模拟场景设定为小学三年级2班教室及公共活动区域2.3参演单位及人员参演单位包括XX小学应急防控指挥部、XX区疾病预防控制中心、XX区第一人民医院、XX区教育体育局、XX区卫生健康委员会，参演总人数约42人，其中包括指挥人员、一线处置人员、观摩人员。2.4演练场景设定XX小学三年级2班共有在校学生45人，教师3人，开学后正常开展教学活动。演练当日上午早读课期间，1名学生突发恶心呕吐、腹痛症状，1小时内同班陆续新增3例出现相似消化道症状的学生，其中1例此前因腹痛请假居家。班主任初步怀疑为传染病聚集性疫情，按照防控要求上报校医及学校防控指挥部，启动应急处置流程。本次演练完整还原从预警触发到响应终止的全流程处置操作，重点考核呕吐物规范处置、环境消毒、密接管理等关键环节。三、组织机构与职责分工3.1演练指挥组组长由XX小学分管副校长担任，副组长由XX区疾控中心传染病防治科科长、XX区教体局体卫艺科负责人担任。主要职责：统一指挥演练全过程，下达应急处置指令研判疫情形势，做出启动、终止应急响应的决策协调各参演小组之间的工作衔接，解决处置过程中的突发问题组织开展演练评估与总结工作3.2现场处置组由XX小学安保处、德育处工作人员及三年级级部负责人组成。主要职责：负责封锁涉疫区域，设置警戒标识，禁止无关人员进入污染区域组织涉疫班级师生有序转移至临时隔离观察区，做好人员登记和信息统计维持现场秩序，配合医疗转运、消毒消杀等工作开展协助开展密切接触人员排查登记工作3.3医疗救治组由XX小学校医、XX区第一人民医院急诊医护人员组成。主要职责：对出现症状人员进行初步医学排查和诊断，做好症状登记落实临时隔离措施，联系120转运出现症状人员至定点医疗机构就诊指导涉疫人员做好个人防护和健康监测，提供防控技术咨询3.4消毒消杀组由XX小学后勤保洁人员、XX区疾控中心消毒科工作人员组成。主要职责：按照规范流程处置呕吐物、粪便等污染物对涉疫区域环境、高频接触物体表面开展随时消毒和终末消毒做好消毒效果评价，记录消毒时间、消毒浓度、消毒范围等信息按规范处置消毒过程中产生的医疗废物3.5信息舆情组由XX小学办公室、XX区卫健委信息宣传科工作人员组成。主要职责：按照规定时限和要求向上级主管部门、疾控机构报送疫情信息及时向师生和家长发布疫情相关公告，普及防控知识，回应公众咨询监测舆情动态，及时澄清不实信息，避免引发不必要的社会恐慌3.6后勤保障组由XX小学后勤处工作人员组成。主要职责：提前准备演练所需的防护用品、消毒药品、器械、警戒标识等物资协调演练过程中的车辆转运、场地安排等保障工作演练结束后整理物资，补充消耗的防控物资四、正式演练流程脚本4.1预警触发阶段（9:00-9:08）9:00，三年级2班正常开展早读课程，学生张某突然捂住腹部，告知班主任自己恶心、头晕，随后在教室走廊位置发生呕吐，呕吐物面积约0.5平方米。班主任李老师立即上前扶住张某，引导张某到教室门口通风处休息，同时高声告知全班学生：“请大家不要随意走动，不要靠近呕吐区域，保持原位坐好”，避免其他学生接触污染物。9:03，李老师拿出一次性口罩给张某佩戴，并用学校内线电话联系校医室，报告情况：“校医您好，我是三年级2班班主任李XX，我们班有一名学生突发呕吐、腹痛症状，请你马上过来处置”。9:05，校医接到报告后，立即携带一次性隔离衣、N95口罩、乳胶手套、含氯消毒泡腾片、一次性吸水抹布、医疗废物袋等物资，前往三年级2班。9:08，校医到达现场，初步询问张某的发病情况，了解到张某昨日傍晚曾和另外3名同班同学在外就餐，同班已有1名学生昨日因腹痛请假，目前已经有4名师生出现相似消化道症状，高度怀疑为诺如病毒感染聚集性疫情。校医立即通过电话向学校应急指挥组组长报告情况，明确提出启动应急预案的建议。4.2应急响应启动阶段（9:09-9:18）9:10，指挥组组长接到报告后，立即组织核心成员核实情况，确认符合诺如病毒聚集性疫情的判定标准（3天内同一班级出现5例及以下有症状病例），决定启动XX小学诺如病毒感染聚集性疫情应急响应。9:12，指挥组组长按照信息报告要求，分别向XX区教育体育局、XX区卫生健康委员会、XX区疾病预防控制中心报告疫情，报告内容包括：事件发生时间、地点、发病人数、主要症状、已经采取的措施、下一步需求等。9:15，各参演小组接到指挥组的集结指令后，在10分钟内完成集结，携带相关物资到达指定位置，做好处置准备。9:18，XX区疾控中心驻点防控专家到达现场，对接学校指挥组，指导应急处置工作开展。4.3现场管控与人员转移阶段（9:19-9:30）9:20，现场处置组到达涉疫班级，在教室门口、走廊污染区域周边设置黄色警戒带和“疫情防控禁止进入”的警示标识，完成涉疫区域封锁。9:22，现场处置组组织涉疫班级师生按照预定路线，间隔1米以上有序转移至学校提前设置的临时隔离观察区（空置的综合楼一楼会议室），转移过程中要求师生不得触摸公共区域物体表面，到达后立即使用免洗手消毒剂进行手卫生。9:28，现场处置组完成所有转移人员的信息登记，逐一测量体温，询问并记录个人症状、近期活动史、接触史等信息，统计得到：本次涉疫共45名学生、3名教师，其中4人出现恶心呕吐、腹痛症状，其余人员目前无异常。9:30，信息登记结果报送指挥组和疾控专家。4.4医疗转运与临时隔离阶段（9:31-9:40）9:32，医疗救治组对4名出现症状人员进行逐一检查，测量体温、血压，询问症状细节，确认4名人员均符合诺如病毒感染疑似病例判定标准。9:35，医疗救治组联系XX区第一人民医院120急救中心，告知事件情况，请求转运4名疑似病例至医院肠道门诊进一步排查诊疗。9:38，120救护车到达学校指定交接点，医疗救治组协助转运人员做好个人防护，将病例交接给医护人员，同时向接诊医生提供病例的发病信息和接触史。9:40，对临时隔离观察区出现轻微症状的1名学生，安排单人单间隔离，通知学生家长立即接回居家观察，告知居家隔离的注意事项。4.5污染物处置与消毒消杀阶段（9:41-10:05）9:42，消毒消杀组全体人员按照要求做好个人防护，穿戴一次性隔离衣、N95口罩、医用乳胶手套、鞋套，准备好消毒药剂和工具，进入污染区域。9:45，首先开展呕吐物处置，配置浓度为5000mg/L的含氯消毒液，将一次性吸水抹布完全浸润消毒液后，完全覆盖呕吐物及周边2米范围内的地面，静置作用30分钟。9:55，作用时间结束后，消毒人员将沾有呕吐物的抹布、呕吐物一起装入双层医疗废物袋，分层扎紧密封，做好标识，移交区疾控中心按医疗废物规范处置。10:00，消毒人员对污染区域的地面、墙面使用1000mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒，作用30分钟后用清水擦拭清洁；随后对教室内部的桌面、椅子、门把手、水龙头、开关、窗台等所有高频接触物体表面，逐一进行擦拭消毒，作用30分钟。10:05，打开教室所有门窗开展通风换气，通风时间不少于2小时。随后疾控消毒人员对整个楼层的公共卫生间、楼梯扶手、电梯按钮等公共区域开展终末消毒，记录消毒范围、消毒浓度、作用时间等信息。4.6密接排查与健康管理阶段（10:06-10:15）10:08，疾控专家联合现场处置组开展密切接触人员排查，判定涉疫班级所有45名学生、3名教师均为密切接触者，统一纳入健康管理。10:10，根据防控要求，向教育主管部门申请对涉疫班级采取48小时停课措施，所有密接人员居家健康监测至最后一例病例发病后72小时，每日早晚测量体温，观察是否出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等消化道症状，一旦出现症状立即前往医院就诊，不得带病进入校园。10:15，信息舆情组整理密接人员名单，逐一通知所有密接人员家长，告知健康管理要求，解答家长疑问。4.7信息发布与舆情管控阶段（10:16-10:22）10:18，信息舆情组按照上级要求，整理事件处置进展，形成正式信息报告，报送至XX区卫健委、XX区教体局、XX区疾控中心，确保信息报送及时、内容准确，无迟报、漏报、瞒报。10:20，信息舆情组通过学校公众号、家长微信群发布《关于我校三年级2班诺如病毒疑似聚集性疫情的情况告知书》，说明事件基本情况、已经采取的防控措施、相关防控要求，普及诺如病毒感染防控知识，告知家长不必恐慌，做好孩子的健康监测。10:22，信息舆情组安排专人监测家长群、本地社交平台的舆情动态，及时回应公众咨询，澄清不实传言，避免引发舆情恐慌。4.8应急响应终止阶段模拟最后一例病例隔离后72小时，未出现新的疑似病例，经XX区疾控中心评估，疫情风险已经消除，指挥组研究决定终止应急响应，同意涉疫班级恢复线下教学，恢复学校正常教学秩序。五、关键处置操作规范5.1呕吐物/粪便污染物处置规范诺如病毒传染性强，摄入10-100个病毒颗粒即可感染，污染物处置是防控的关键环节，必须严格遵循以下流程：疏散现场无关人员，划定污染区域，禁止人员随意进入处置人员必须做好全程个人防护，穿戴N95口罩、一次性乳胶手套、隔离衣、鞋套配置5000mg/L~10000mg/L浓度的含氯消毒液，使用一次性吸水材料完全浸润消毒液后，完整覆盖污染物，作用30分钟以上将污染物和吸水材料一同装入双层医疗废物袋，分层密封，按医疗废物集中处置，不得混入生活垃圾对污染物污染的地面、物体表面，使用1000mg/L含氯消毒液进行消毒，作用30分钟后用清水清洁5.2环境消毒规范消毒对象消毒药剂浓度消毒频率作用时间呕吐物/粪便污染物5000-10000mg/L含氯消毒液一次性处置30分钟涉疫区域地面、墙面1000mg/L含氯消毒液终末消毒1次，之后每日2次30分钟高频接触物体表面（门把手、桌面等）1000mg/L含氯消毒液每日2-3次30分钟餐饮具煮沸消毒或消毒柜消毒使用后每次消毒煮沸15分钟衣物、被褥洗衣机加热60℃以上清洗，或阳光下暴晒污染后及时消毒暴晒不少于6小时空气自然通风每日2-3次每次不少于30分钟5.3个人防护规范一线处置人员：开展污染物处置、环境消毒时必须穿戴一次性工作帽、N95口罩、医用一次性乳胶手套、隔离衣、防水鞋套，处置完成后按照规范流程脱卸防护用品，脱卸后立即进行手卫生，洗手采用七步洗法，时长不少于20秒涉疫人员：出现症状后立即佩戴一次性医用外科口罩，避免接触他人，减少病毒传播风险普通师生：在疫情处置期间进出公共区域佩戴一次性医用口罩，勤洗手，避免用不干净的手触摸口眼鼻5.4信息报送规范报送时限：发现诺如病毒聚集性疫情后，应当在2小时内上报属地疾控机构和卫生健康行政部门、行业主管部门报送内容：应当包括事件发生时间、地点、发病人数、主要临床表现、已经采取的措施、发病人员的活动史和接触史、下一步工作需求等信息报送要求：内容准确、表述清晰，不得迟报、漏报、瞒报，事件进展发生变化后及时续报六、演练评估与总结改进6.1演练现场评估演练结束后，由指挥组组织疾控专家、各参演小组代表开展现场评估，评估内容包括：预案流程的合理性、各小组协同配合情况、关键操作的规范性、应急物资保障情况等，采用打分制对每个环节进行评价，梳理存在的问题和不足。6.2演练总结会议演练当日下午组织召开总结会议，各参演单位汇报参演情况，疾控专家对演练全过程进行点评，肯定处置得当的环节，指出存在的问题，例如个人防护不到位、消毒药剂配置浓度错误、信息报送内容不全等具体问题。6.3整改优化要求针对演练中发现的问题，责任单位应当在1周内完成整改，具体要求如下：修订完善本单位诺如病毒防控应急预案，优化应急处置流程针对薄弱环节开展专项培训，重点培训呕吐物处置、消毒药剂配置等实操技能补充储备防控物资，确保防护用品、消毒药品储备量满足疫情处置需求定期开展常态化防控演练，每学期至少开展1次诺如病毒防控演练，持续提升应急处置能力七、附件7.1附件1：参演人员分工表组别姓名职务职责指挥组XX小学副校长演练总指挥指挥组XX区疾控中心科长技术总指导指挥组XX区教体局科长行业协调现场处置组XX小学安保主任现场管控负责人医疗救治组XX小学校医学校医疗处置负责人医疗救治组XX区第一