第3课 -束鲜花送给您教学设计小学信息技术（信息科技）三年级下册人教·陕师大版

课题第3课—束鲜花送给您教学设计小学信息技术（信息科技）三年级下册人教·陕师大版课时安排1课前准备XX设计思路本课以“第3课——束鲜花送给您”为主题，紧密结合三年级下册人教·陕师大版《信息科技》教材，旨在培养学生的信息素养和审美能力。通过学习制作电子贺卡，让学生了解计算机基本操作，提高动手实践能力，激发学生对信息技术的兴趣。教学设计注重理论与实践相结合，注重培养学生创新思维和团队合作精神。核心素养目标1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在日常生活中的应用价值。

2.提升学生的计算思维，通过编程实践，锻炼逻辑推理和问题解决能力。

3.强化学生的数字化学习与创新，鼓励学生在创作过程中发挥创意，提升作品质量。

4.增进学生的信息伦理意识，引导学生在使用信息技术时遵守网络道德规范。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握电子贺卡的基本制作步骤，包括选择模板、添加文字、插入图片等操作。

②学会运用拖拽、组合等基本操作，将各个元素进行合理布局，设计出美观的电子贺卡。

2.教学难点，

①理解并运用编程逻辑，通过编程实现电子贺卡中动态效果的制作。

②在有限的资源下，发挥创意，设计出具有个性化特色的电子贺卡。

③学会与他人合作，共同完成电子贺卡的创作，提高团队协作能力。教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，引导学生逐步学习电子贺卡的制作过程。

2.设计小组合作活动，让学生在小组内互相交流学习心得，共同解决问题。

3.利用多媒体教学，展示电子贺卡的优秀案例，激发学生的学习兴趣。

4.引入游戏化教学，通过互动游戏让学生在轻松愉快的氛围中掌握制作技巧。教学流程1.导入新课

-详细内容：教师通过展示一张精美的纸质贺卡，引导学生思考在信息技术时代，如何用电子方式表达祝福。随后，教师简要介绍本节课将要学习的电子贺卡制作，激发学生的学习兴趣，引出课题“第3课——束鲜花送给您”。

2.新课讲授

-第一条：教师演示电子贺卡的基本制作步骤，包括打开软件、选择模板、添加文字、插入图片等。同时，讲解每个步骤的操作要点和注意事项。

-第二条：教师讲解如何运用拖拽、组合等操作，将各个元素进行合理布局，设计出美观的电子贺卡。通过实际操作展示，让学生直观地了解设计技巧。

-第三条：教师介绍电子贺卡中的动态效果制作方法，如添加动画、音乐等，引导学生尝试制作具有个性化特色的电子贺卡。

3.实践活动

-第一条：学生根据所学知识，独立完成一张电子贺卡的制作。教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-第二条：学生展示自己的电子贺卡，分享制作心得。教师点评，鼓励学生发挥创意，提高作品质量。

-第三条：组织学生进行互评，让学生从不同角度评价彼此的作品，培养审美能力和评价能力。

4.学生小组讨论

-第一方面：讨论如何运用不同的布局方式，使电子贺卡更具美感。例如，可以尝试对称、不对称、对比等布局方式。

-第二方面：讨论如何添加创意元素，如自定义动画、音乐等，使电子贺卡更具个性。例如，可以尝试添加自定义动画，如花朵绽放、气球飘浮等。

-第三方面：讨论如何提高团队合作效率，共同完成电子贺卡的制作。例如，可以明确分工，各司其职，提高工作效率。

5.总结回顾

-内容：教师对本节课所学内容进行总结，强调电子贺卡制作的基本步骤和技巧。同时，引导学生思考信息技术在日常生活中的应用，激发学生对信息技术的兴趣。

-具体分析和举例：教师针对本节课的重难点，如布局设计、创意元素添加等，进行具体分析和举例。例如，在布局设计方面，教师可以举例说明如何运用对称、不对称等布局方式，提高电子贺卡的美感；在创意元素添加方面，教师可以举例说明如何添加自定义动画、音乐等，使电子贺卡更具个性。

用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-计算机基础操作：介绍计算机的基本硬件组成、操作系统功能、常用软件介绍等，帮助学生建立对计算机系统的基本认识。

-信息技术应用：探讨信息技术在日常生活、学习、工作中的广泛应用，如在线学习平台、社交媒体、电子支付等。

-网络安全知识：讲解网络安全的重要性，介绍常见网络安全风险及防护措施，提高学生的网络安全意识。

-信息技术与艺术结合：展示信息技术在艺术设计、动画制作、音乐制作等领域的应用，激发学生对信息技术的兴趣。

-信息技术与教育融合：介绍信息技术在教育领域的应用案例，如在线教育、虚拟实验室等，拓宽学生的视野。

2.拓展建议：

-学生可以阅读有关计算机硬件和操作系统的科普书籍，加深对计算机系统的了解。

-建议学生关注身边的网络应用，如社交媒体、在线学习平台等，了解信息技术在日常生活中的应用。

-鼓励学生参与网络安全知识竞赛或讲座，提高网络安全意识。

-学生可以尝试学习简单的艺术设计、动画制作或音乐制作，体验信息技术与艺术的结合。

-建议学生关注教育技术发展的动态，了解信息技术在教育领域的最新应用。

-学生可以通过参加学校或社区组织的计算机培训课程，提升自己的信息技术能力。

-鼓励学生参与信息技术相关的科研项目或实践活动，锻炼自己的创新能力和实践能力。

-学生可以尝试创作自己的电子作品，如电子贺卡、电子相册等，提高自己的审美能力和设计能力。

-建议学生与同学组成学习小组，共同探讨信息技术在各个领域的应用，提高团队协作能力。

-学生可以参加信息技术相关的竞赛或展览，展示自己的作品，提升自信心和成就感。典型例题讲解典型例题1：请根据以下要求，设计一张电子贺卡：

-主题：庆祝教师节

-内容：包含对老师的祝福语和感谢语

-美化元素：插入与教师节相关的图片，如鲜花、奖杯等

答案示例：

-祝福语：敬爱的老师，感谢您的辛勤付出，祝您教师节快乐！

-感谢语：感谢您在我们成长道路上的悉心教导，愿您的每一天都充满阳光和喜悦。

-美化元素：插入一张教师节的背景图片，图片中有一束鲜花和一座奖杯。

典型例题2：请制作一张生日电子贺卡，要求如下：

-主题：庆祝朋友生日

-内容：包含对朋友的生日祝福和美好祝愿

-美化元素：插入与生日相关的图片，如蛋糕、蜡烛等

答案示例：

-祝福语：亲爱的朋友，生日快乐！愿你的每一天都像今天一样，充满欢声笑语。

-美好祝愿：愿你的生活如彩虹般绚丽多彩，事业蒸蒸日上，幸福永远伴随。

-美化元素：插入一张生日蛋糕的图片，蛋糕上点燃了五根蜡烛。

典型例题3：请制作一张节日电子贺卡，要求如下：

-主题：庆祝中秋节

-内容：包含对家人的团圆祝福和感恩之情

-美化元素：插入与中秋节相关的图片，如月亮、月饼等

答案示例：

-祝福语：亲爱的家人，中秋节快乐！愿我们团团圆圆，共享天伦之乐。

-感恩之情：感谢你们一直以来的关爱和支持，让我们在这个特别的日子里，共同感受家的温暖。

-美化元素：插入一张明亮的月亮和一盒精美的月饼的图片。

典型例题4：请制作一张节日电子贺卡，要求如下：

-主题：庆祝圣诞节

-内容：包含对朋友的祝福和节日快乐的信息

-美化元素：插入与圣诞节相关的图片，如圣诞树、礼物盒等

答案示例：

-祝福语：亲爱的朋友，圣诞节快乐！愿你的生活充满惊喜，幸福满满。

-节日快乐：在这个温馨的节日里，祝你快乐无边，心想事成。

-美化元素：插入一张装饰华丽的圣诞树和一盒充满礼物的盒子。

典型例题5：请制作一张节日电子贺卡，要求如下：

-主题：庆祝春节

-内容：包含对家人的祝福和新年愿望

-美化元素：插入与春节相关的图片，如鞭炮、对联等

答案示例：

-祝福语：亲爱的家人，新年快乐！愿我们的家庭幸福美满，新的一年里万事如意。

-新年愿望：愿我们的国家繁荣昌盛，人民幸福安康，世界和平美好。

-美化元素：插入一张燃放鞭炮的喜庆场景和一幅寓意吉祥的对联。教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，教师可以实时了解学生对电子贺卡制作步骤的理解程度，以及他们在操作过程中的难点。

-观察学生的小组合作情况，评估他们在交流、讨论和协作中的表现，确保每个学生都能积极参与。

-定期进行课堂小测验，检验学生对所学知识的掌握情况，及时调整教学进度和难度。

2.作业评价：

-对学生的电子贺卡作业进行详细批改，关注他们的创意设计、操作技巧和完成度。

-点评作业时，不仅关注作品的外观，还要评价学生的创新思维和解决问题的能力。

-及时反馈学生的学习效果，对于表现优秀的学生给予表扬，对于有困难的学生提供个性化指导。

-鼓励学生通过改进作品来提高自己的信息技术素养，培养他们的自主学习能力和持续进步的动力。

3.形成性评价：

-在教学过程中，教师可以通过学生自评、互评和教师评价相结合的方式，全面评估学生的学习过程。

-设立评价标准，让学生了解评价的依据和标准，提高他们的自我评价能力。

-通过定期的学习档案收集，记录学生的学习轨迹，为后续的教学提供参考。

4.总结性评价：

-在课程结束时，通过期末考试或项目展示，对学生的学习成果进行总结性评价。

-评价内容应包括学生的知识掌握、技能运用和情感态度等方面。

-根据评价结果，教师可以为学生提供个性化的学习建议，帮助他们更好地规划未来的学习路径。板书设计①本文重