2025马鞍山职业技术学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025马鞍山职业技术学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.注入式B.启发式C.协同式D.合作式【答案】：B2.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.教学能力B.组织管理能力C.沟通能力D.研究能力【答案】：B3.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.本体性知识B.实践性知识C.条件性知识D.文化知识【答案】：A4.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.严谨治学B.实事求是C.理论联系实际D.与时俱进【答案】：A5.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。A.教学现场指导B.理论讲座C.学术报告D.合作课题研究【答案】：A6.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）A.生涯规划B.榜样示范C.投身实践D.职业认同【答案】：A7.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.隐蔽课程B.核心课程C.弹性课程D.显性课程【答案】：D8.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱岗敬业B.关爱学生C.爱国守法D.为人师表【答案】：D9.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）A.新闻媒体的宣传与大众印象B.学校的宣传与舆论引导C.学校的领导与管理活动D.社会文化的渗透与制约【答案】：C10.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.教育机智B.教学风格C.领导方式D.教学效能感【答案】：D11.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。A.校级B.区级C.市级D.县级【答案】：C12.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。A.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题B.个体咨询是心理咨询最主要的形式,它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系C.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用D.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题【答案】：D13.以下哪点属于内部的、稳定的归因（）。A.任务难度B.努力C.运气D.能力【答案】：D14.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A.罚跪B.打骂C.惩戒D.变相体罚【答案】：C15.2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。A.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）B.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》C.《关于加强我国科研道德建设的意见》D.《高等学校教师职业道德规范》【答案】：A16.马斯洛需要层次理论中的认知需要属于（）A.缺失性需要B.额外需要C.成长性需要D.目的性需要【答案】：C17.从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。A.教学业绩B.道德行为C.人格魅力D.知识学问【答案】：B18.由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机是（）。A.辅助动机B.主导动机C.外部动机D.内部动机【答案】：D19.以下属于典型的学生行会型大学的是（）。A.巴黎大学B.剑桥大学C.牛津大学D.博洛尼亚大学【答案】：D20.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败归因于不努力，这时产生的情感体验是（）。A.激动B.惊讶C.气愤D.羞愧【答案】：D21.职业是人类社会发展到一定阶段出现了（）的产物A.劳动B.阶级统治C.社会关系D.社会分工【答案】：D22.下列哪一项不是上好课的必要条件?（）A.手段先进B.目的明确C.内容正确D.方法得当【答案】：A23.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.走路身体一定要端正B.对学生下命令一定要正确C.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响D.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好【答案】：C24.以下哪些做法有助于维护与提升高校教师的威信（）。A.具有崇高的道德品质B.具有坦荡的胸怀，实事求是的态度C.具有渊博的知识D.具有正确的学生观【答案】：B25.（）指用人单位以合同形式聘用工作人员的一种任用制度A.合同制B.人事制度C.干部制度D.聘任制【答案】：D26."三个和尚没水喝"反映的群体心理现象是（）A.社会助长B.社会惰化C.从众D.群体模仿【答案】：B27.高校科研的实质阶段是（）。A.论文发表B.结项阶段C.准备阶段D.实施阶段【答案】：D28.形成道德品质的关键在于培养（）。A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德信念【答案】：A29.以合理、完善方式组成的一系列外部操作活动的方式是（）。A.思维技能B.心智技能C.动作技能D.练习技能【答案】：C30.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A.陶冶教育法B.实际锻炼法C.榜样示范法D.指导自我教育法【答案】：A31.结构主义课程理论的代表人物是（）A.贝格尔B.郝钦斯C.阿德勒D.布鲁纳【答案】：D32.主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）A.行为主义学习论B.人本主义学习理论C.建构主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】：C33.关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。A.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的B.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任C.良心是义务的内化形式D.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴【答案】：B34.高校精品课程建设的根本保证是（）A.建设高水平的师资队伍B.配备现代化教学方法和手段C.改革教学内容和课程体系D.高标准的教材建设【答案】：A35.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有多开端性。导致这种现象发生的原因是（）。A.知情意行四个要素的发展是平衡的B.道德认识和道德行为发展的不均衡C.知情意行四个要素的发展不平衡D.知情意三个要素的发展不均衡【答案】：C二、多选题36.专才教育以往多见诸于（）。A.市场经济国家B.美国C.计划经济国家D.发展中国家E.前苏联【答案】：CE37.案例教学的优点是（）。A.扩大学生的实际知识B.培养学生分析和解决实际问题的能力C.沟通学校与社会的联系D.加强理论与实际的结合【答案】：ABCD38.教师专业发展的理论模式有（）。A.心理发展阶段论B.教学关注阶段论C.综合发展阶段论D.职业生涯周期论【答案】：ABCD39.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段？（）A.关注情境B.关注学生C.关注发展D.关注生存【答案】：ABD40.法律法规对职业道德的作用有（）。A.净化社会环境的社会性效益B.预防作用C.明示作用D.校正作用【答案】：ABCD41.大学生情绪和情感的发展表现出（）。A.自尊与自卑并存B.温柔细腻与粗犷并存C.内隐性与波动性并存D.体验的内容更加丰富、深刻【答案】：CD42.下列说法属于职业道德内心活动过程的是（）。A.职业道德的意识、觉悟、意志、信念B.职业道德的感觉、知觉、认识、情感C.职业道德的行为D.职业道德的“自省”和“慎独”【答案】：ABD43.以下关于职业道德规范的表述中，正确的是（）。A.职业道德规范是社会分工发展的结果B.有的职业道德规范的要求也是法律规定的要求C.职业道德规范仅适用从事一定工作的人D.开拓创新、劳动安全均属于职业道德规范【答案】：ABCD44.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.个体差异难以照顾周全B.个人深层次问题不易暴露C.不适合人际关系适应不良的人D.对带团的领导者要求高【答案】：ABD45.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.运气B.任务难度C.能力D.努力【答案】：ABC46.下列选项中，属于企业文化功能的是（）。A.娱乐效用B.激励功能C.脸面作用D.自律功能【答案】：BD47.教师对自身行为的自觉表现在（）。A.教师在行为前对所选行为的道德意识，是出于对一定社会的教师道德准则的“应该”与否的理解B.教师在行动前对行为后果有自觉意识C.教师在行为前对所要选择的行为有清晰的道德自我意识D.教师在行为前对自己将要做什么、怎样做有自觉意识【答案】：ABCD48.职业道德的外在约束机制包括（）。A.社会舆论B.法律法规C.政策制度D.企业培训【答案】：ABCD49.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.刑事违法B.监督权C.教育违法D.治安违法E.裁决权F.强制权G.处罚权H.命令权【答案】：BEFGH50.大学生要维护好自己的心理健康，应当做到（）。A.保持乐观向上的情绪B.随心所欲的生活C.树立的人生观和世界观D.建立合理的生活秩序【答案】：ACD51.教师内在品质方面的修养包括（）A.公正、爱生B.献身教育事业C.以身作则D.热爱科学、追求真理等等【答案】：ABCD52.高校战略评估的主要内容包括（）。A.组织实施评估B.进行战略分析C.制定评估标准D.明确