语文版三年级上册语文阅读理解及答案(审定版)

语文版三年级上册语文阅读理解及答案

（审定版）

一、阅读短文，完成练习。

让猫头鹰好好睡觉

①小黄莺早晨一醒，脸也不洗，就飞到枝头快乐地唱起来。

②她一唱，吵醒了小百灵、小山雀这些小歌唱家，他们也凑到小黄莺身边

跟着唱起来。

③老黄莺急得轻声叫道：“小家伙们，轻点儿！新邻居猫头鹰阿姨正在睡觉,

不要吵醒她。”

④小黄莺哼了一声：“这不是只懒虫吗？太阳都这么高了，还在睡觉，不哨

羞。我们就是要吵醒她！”说着又带头唱了起来。

⑤“不许胡闹！”老黄莺挥了挥右翅说。她见小黄莺不唱了，又接着说：“这

位猫头鹰阿姨是我们的新邻居。她可是保护庄稼、消灭田鼠的能手。她每天晚

上值夜班，一个夏天能消灭上千只田鼠呢！我们应该让她白天好好休息……”

小黄莺听了，连连点头，说：“噢，我明白了！”她对其他鸟儿说：“妈妈说

得对，我们飞到远一些的地方去唱，好吗？”“好！好！”大家争着说。

⑥小黄莺扇扇翅膀，其他小鸟也跟着飞远了。

1.和文中“保护庄稼”中的“保护”意思相近的词语是（）

A.保卫B.保持C.保管

2.“凑到小黄莺身边”的“凑”，它的意思是（）

A.聚合：〜在一起|〜钱。

B.接近：〜上去|往前〜。

C.将就：〜着用吧。

3.与“这不是懒虫吗？”意思相同的一项是（：）

A.这不是只懒虫“B.这是懒虫吗？C.这真是只懒虫口

4.第④段小黄莺说话的时候可能会用怎样的语气呢？（）

A.生气B.开心C.难过

5.猫头鹰白天睡觉的原因是（）

A.她很懒惰B.她生病了C.她夜里值班

6.小黄莺最后明白了（）

A.早上要早点起床，不要当懒虫。

B.不要打扰猫头鹰阿姨唾觉，她很辛苦。

C.唱歌要去远一点的地方。

7.小朋友们，你喜欢哪只小动物？为什么？

二、阅读理解。

毛毛虫的故事

毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又

是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊。毛毛虫对这一

切羡慕极了。他看了看自己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不会

飞。

这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看哪！

这儿有个丑八怪！”于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。毛毛虫伤心

极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。幸好瓢

虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉地批评了小瓢虫（）孩子（）你不该带

头嘲笑别人毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑（）可是他也能做一些事情

（）

毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好吐！”他打定主意，自己不能悲观失望，也不

能妒忌的虫子。他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房。于是，他开始埋头苦

干起来。用了几天儿夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的弟子

里。

毛毛虫稍微松了一口气。“以后又会怎么样？”与世隔绝的毛毛虫有时会叹息

着问自己。“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。”毛毛虫也常

常这样安慰自己。

1.给文中句子加上标点符号。

她严厉地批评了小瓢虫（—）孩子（—）你不该带头嘲笑别人（—）毛毛虫

虽然不像我们一样会飞会跑（—）可是他也能做一些事情（—）

2.毛毛虫羡慕其他的小昆虫能做哪些事情？

3.毛毛虫为什么伤心?

4.猜测一下故事的结局，请你来续写一下这个故事?

三、课外阅读。

________的猪笼草

奶奶家阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。

猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝，两侧伸出很长很长的叶柄，叶柄

上端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会

捉虫的花罐，花罐口上长着一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的，底部积了一

些“水”，听奶奶说，这些“水”还会“吃”虫子呢！

猪笼草不会走动怎么能捉到虫子呢？一个星期天的中午，我偷偷躲在阳台上观

看猪笼草捉虫。一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什

么，吸着吸着，突然，蝴蝶掉进花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。我

赶紧跑过去，掀开“盖子”一看，只见蝴蝶正在花罐底部的“水”面上无力地

拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指头放进嘴里吮了吮。哦，

我明白了，原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要嘴-馋

就会招来杀身之祸，即使是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。

自那以后，我常常去看看那盆有趣的猪笼草。

1.猪笼草给你留下了怎样的印象？请将概括猪笼草特点的词语填写在题目的横

线上。

2.作者是按照怎样的顺序来介绍猪笼草的？下列顺序正确的一项是（）

A.主干一叶柄一卷须一假叶一花罐一花罐底部的“水”

B.主干一叶柄一假叶一卷须一花罐一花罐底部的“水”

3.猪笼草是怎样捉虫子的？请用“”画出描写猪笼草捉虫子的过程的

句子。

4.“我”偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫，终于明白了猪笼草能捉虫子的原

因：o

四、阅读短文，完成练习。

秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。

它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可

欢啦！

有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自

言自语地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么？”

冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享

用着秋天就准备好的美食，快乐极了！

雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么渴望

有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊!可是，它什么也没有等到，

终于倒下了……

1.给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。

2.照样子写词语。

懒洋洋（ABB式）（）（）

自言自语（ABAC式）（）（）

痛痛快快（AABB式）（）（）

3.请用”画出写小蚂蚁劳动的句子。

4.你认为小蚂蚁是傻瓜吗?你想对蚂蚱说些什么。

五、阅读短文，回答问题。

妈妈

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她因为

车祸住进来的，自住进来的那天起，她一直昏迷不醒。

女孩在昏迷中不时地喊着：妈妈，妈妈！

女孩的爸爸手足无措地坐在病床上，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不

知该如何帮助女儿，只是不听地哀求医生：救救我女儿，救救我女儿！

他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的，能不

能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望，也要看她的造化。

一个护士问那个男人：孩子的妈妈呢？为什么不叫她妈妈来？男人埋下

头，低低地说：我们离婚很久了，我找不到她。

护士皱了皱眉头，默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：女儿乖,

妈妈在，妈妈在。

男人抬起头，吃惊地看看护士，少顷，脸上流满泪说：谢谢，谢谢！

女孩唤一声妈妈，护十答应一声-护十与那人女孩差不多年龄，还没有结

婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病

床前，握住她的手，跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌

直到那女孩完全苏醒过来。医生说：她能苏醒是个奇迹。

女孩说：我感觉到一双温暖的手，一直牵着我，死我从一个黑暗的冰冷的井里

拉上来

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，说：我记得

读过一句名言，母爱可以拯救一切。

1.将（）里的词换一个，意思不变。

（1）他只是不停地（哀求）医生说：救救我女儿，救救我女儿！（）

（2）医生说：她能（苏醒）是个奇迹。（）

（3）人们把（赞扬）的目光投向那位充满爱心的护士。（）

2.为什么说母爱可以拯救一切？写出有关语句。

3.细读全文，在（）里填写恰当的词。

女孩（______）妈妈，她（______）母爱，昏迷中（______）着妈妈，妈妈!

年轻的护士像妈妈那样（______）女孩。

4.文中的那位小护士充满了爱心，请你用横线画出表达小护士充满爱心的语

句。

5.文章描写那位充满爱心的小护士，主要运用了（）描写手法

A.语言描写、神态描写

B.语言描写、动作描写

C.心理描写、环境描写

六、课内阅读。

国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一人是铁的。骄傲的铁罐看不起

陶罐常常奚落它。

①你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

③门我就知道你不敢nt需弱的东西r~n铁罐说n带着更加修蔑的神气。

i.在文中“口”里填上合适的标点。

2.“骄傲”在文中的意思是（）（填序号）

A.自以为了不起，看不起别人B.自豪C.值得自豪的人或事物

3.朗读文中画“”的三个句子时，句①应该用（）的语调，句②

应该用（______）的语调，句③应该用（______）的语调。（填序号）

①自然平稳②上扬③下沉

4.从文中加点的词语中可以体会到铁罐和陶罐分别具有怎样的性格特点？

七、阅读短文。

通知

各位家长：

我校拟于10月15日举行“我的宁德，我的家”秋游活动。活动分年级开展,

活动时间为8：00-16：00,请家长按时到指定的地点接送孩子。

（接送地点）

一年级：南漂山公园门口二年级：塔山公园正门

三年级：镜台山公园大门四年级：北岸公园东湖游乐园大门

五年级：东湖南岸景观区停车场六年级：戚继光公园门口

（温馨提示）

①秋游当天给孩子穿校服和舒适合脚的鞋子。

②提前对孩子进行外出安全教育。

③家长无须买过多的零食，学校已经为每位学生准备了一份零食。

④注意出行安全，遵守交通规则；注意出行文明，不乱扔垃圾。

⑤如遇雨天，需取消计划，将另行通知。

宁德市蕉城区实验小学

2020年10月12日

1.这次秋游的主题是（）

A.我爱秋天B.秋天的宁德

C.我的宁德，我的家D.我爱我家

2.有关这次活动的接送地点，说法错误的一项是（）

A.各个年级的接送地点不一样。

B.一共有六个接送地点。

C.塔山公园正门是二年级的接送地点。

D.镜台山公园大门是五年级的接送地点。

3.很多外来游客不认设“南漂山”的“襟”，下列解说不正确的是（）

A.偏旁为"，我猜测字义与水有关。

B.这个字右边是“祭"我猜测它的读音是“ji”。

C.它的意思是祭拜。

4.你喜欢秋游吗？说一-说自己的看法。

八、现代文阅读。

小蝴蝶花

①小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里天时地飘散出一丝淡淡清香。

它看看左右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的花，也

很不惹眼，更没有什么清香。它骄傲地说：“看来，我是百花中最了不起的花,

可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草、小花为伍，几时才有出头之日

呀！”

②不久，小蝴蝶花被移植到一个万紫千红的花园里。初到这里，它有些头

昏目眩。那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那怒放的碧桃，开得比朝

霞还要鲜艳C数不尽的名花在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回流荡C小

蝴蝶花一下子变得自馁（诧i）了：“看来，我是百花中最寒醪的花了！”

③小蝴蝶花正惭愧的时候，想不到一批孩子观看了牡丹、碧桃之后，又来

访问它了。有一个孩子大嚷：“来看哪，这是什么花呀？”

④“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答。

⑤“多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……

⑥小蝴蝶花心情平静了。它这才知道，过去自己在小花、小草中间骄傲起来固

然不对，现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。

⑦骄傲和自馁是亲生兄弟，都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现。

1.用横线画出小蝴蝶花在小花、小草中间时的想法；用波浪线画出小蝴蝶花在

牡丹、碧桃中间时的想法。

2.读第⑥段，说说小蝴蝶花的心态变化：在小花、小草中间一_______；在牡

丹、碧桃中问一;听了孩子们的话后一o

3.骄傲和自馁是相反的两个方面，为什么结尾说它们是“亲生兄弟”呢？

4.你认为人应该怎样看待自己?

九、阅读短文。

锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着

青青的野草，最深的地方可以没(m6imb)过十来岁的孩子，能让他们在里面捉

迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒,

就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,

粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散(sdnsdn)发着阵阵清香。

草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安详地嚼着青

草。小马驹蹦蹦跳跳地撒(sdsd)欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会

看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上，还散(6面扁n)落着一个个圆顶的蒙古包.牧民骑在高高

的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿

跑。”

1.给文中加点的字选择正确的读音。

2.前两个自然段是围绕“”这句话来写的。

3.从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，写在下面画上横线。

4.短文中第二自然段着重描写的景物有、、

突出了草原的特点o

5.短文中第四自然段着重描写的景物有_____、_______、______、

_______、________,突出了草原的特点。

6.找出短文中的一个以人句写下来,并方写一个这样的句子。

7.文中画的句子是一个比喻句，句中把比作—

8.第三自然段在文中起的作用。

9.短文表达了作者对大草原的之情。

十、阅读短文，完成练习。

枣核(节选)

县官叫着说：“快给我绑起来！快给我绑起来！”

衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那

里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说：“把他塞进钱裕里，背到

大堂去！”

县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：“给我打！”

衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。

县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠

狠地打！”

枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊:

“快打！快打！"衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，

把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大

摆地走了.

1.当衢役们打不到枣核时，县官气成了什么样子？请你用“”画出。

2.当满堂的人慌了起来，跑去照顾县官时，枣核是怎么样走的？找出一个词语

来形容。

3.你觉得枣核是个什么样的孩子？

十一、细心阅读《富饶的西沙群岛》片断，回答问题。

西沙群岛一带海水，（：），瑰丽无比有深蓝的淡青的淡绿的杏黄

的一块块一条条相互交错着因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，

海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着（）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海

参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子

挺（）。

1.在文中补上标点符号。

2.在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。

3.西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“____”画出表示原因的旬

子。

4.在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。

()——()()——()

5.文中的词用得真是太恰当了,我来填一填。

()地蠕动()的鹿角

()的花朵()的珊瑚

6.海底里有()、()、()这三种生物。

十二、阅读短文，回答问题。

蜡烛

一盏台灯摆在整洁的书桌上，每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，

照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯经常地向被放在墙角的小蜡

烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢，土里

士气，简直是废物！”

蜡烛看着趾(zhl)高气扬的台灯，地说：“朋友，你确实很漂亮，可

是你也应该想一想自己的短处……”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，

我能有什么短处？我比你强一百倍！”

一天晚上，台灯突然熄灭了。刹(chd)那间，整个房间被黑暗笼罩了一一原来

线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人

把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的

台灯。但是，蜡烛没有为此而自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出

的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡

献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭。

台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹，地低下了头。

1.选择合适的词语，填入短文中的横线上。

谦虚羞愧卖弄高傲

①台灯经常________地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，

不但长得漂亮，而且很有用。可你呢，土里土气，简直是废物！”

②蜡烛看着趾(zhi)高气扬的台灯，地说：“朋友，你确实很漂亮，

可是你也应该想一想自己的短处……”

③但是，蜡烛没有为此而________自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光

太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”

④台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹，地低下了头。

2.概括台灯和蜡烛的性格特点。

台灯：。

蜡烛：O

3.读短文最后一段，此时台灯会想些什么？请你写一写。

十三、课外阅读。

耐磨的人生

我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手c炎炎夏F1里，我到他的

小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。但是，临行前

我还是毅然换了一件长袖衫一一我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫

对我说：“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我期望这件长袖衫

从我身上蒸出淋淋汗水，期望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛

楚。当我出此刻那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧

相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来一一因为，朋友居然穿

了一件短袖汗衫。

朋友说，谢谢，我明白你的良苦用心。倒退两年，我还真的个性需要你这样做,

但此刻不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什

么也理解不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子

的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔

东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。之后，我就劝自己：别想那只手了，行不瞧

瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；

一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外能够忍受生活上的任何打击,

可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原先失明也是

能够忍受的呀。人能够忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心

灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地应

对人们异样的目光。我最后明白，我其实有一条切性十足的命，它远比我想象

中的那条命耐磨得多……

那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的

书必须富含灵魂之钙。

1.写出下列词语的近义词。

哀伤一（）痛楚一（）

笨拙一（）不幸一（）

2.联系上下文，解释下列词语的意思。

灵魂之钙：________________________________________________________

3.体会文中划线的句子，说说作者的朋友到底明白了什么？

4.是什么原因使作者的朋友对人生的态度发生了变化？

5.读了本文，请把你的感受和启示写下来。

十四、阅读下面的材料，回答问题。

电饭锅使用说明

（特点和用途）

本产品为保温式自动电饭锅，使用方便，清洁卫生，可以进行蒸、煮、炖等多

种操作。

（使用方法）

①煮饭的米与水的比例，以1:1.5为宜。

②接上电源，红色指示灯亮，要按下“开始”键，才能进入正常工作状态。

（注意事项）

①不宜用内锅淘米，以免变形而影响使用。

②饭熟时，红色指示灯自动熄灭，黄色指示灯亮。此时不要急着揭开锅盖，再

炳10分钟左右，饭才好吃。

1.从文中找出下列词语的反义词。

点亮一________麻烦—一

2.判断下列说法的对错。

①只要一接上电源，电饭锅就可以正常工作。（）

②用内锅淘米，使用更方便。（）

③饭熟时，黄灯亮了，还要烟10分钟左右，饭才好吃。（_______）

十五、课外阅读。

五月的田野

麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦

子和青青的豆英在五月的和风中，娴（xian）静地微笑。于是，空旷的田野上,

洋溢着熟了的麦子和熟了的豆英那（）的清香。

那时侯，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的，长长的田及上,

通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土上，软软的，冷不丁地，泥土会

从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔制的柳条，削一节直直的竹管,

柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥，鸭子蹒珊地迈着步子前

进了，羊儿撤着欢儿向前跑着…

我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔

子还等着我们带回鲜嫩的青草呢！我们（）地从田填上、豆地里，扯一

小捧青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圈滚

滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚,

高的是麦子，矮的是豆英…

1.选择合适的词语填在文中的括号里。

无与伦比小心翼翼

2.用“”画出文中的一个拟人句，并仿写一句话。

3.这篇短文主要回忆了乡村五月和孩子们的田园生活。

全文洋溢着作者的心情和对麦子、豆英的之情。

4.大自然就是一顿色香味俱全的丰盛的午餐，文中描写“色”的词语有

_______________________：描写”“香”的句子是

5.五月的田野带给”“我们”的快乐有(多选)

()

A.提着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。

B.赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。

C.柳条做鞭子，竹管做笛子。

D.赶着鸭子，放着羊儿，扯鲜嫩的青草喂兔子。

E.在田野里睡觉。

答案

1.

1.A

2.B

3.C

4.A

5.C

6.B

7.我喜欢猫头鹰阿姨，因为她是保护庄稼、消灭田鼠的能手。

2.

-L••,o,o

2.又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑

3.自己又丑又笨，还特别不合群。

4.过了没多久，毛毛虫竟然变成了非常的蝴蝶。他也可以和瓢虫一样到处飞,

到处跑了。

3.

1.有趣

2.B

3.一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么，吸着吸着，突然，

蝴蝶掉进花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。

4.猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫

4.

1.蚂蚁和蚂蚱

2.绿油油金灿灿

多才多艺独来独往

漂漂亮亮干干净净

3.它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得

可欢啦!

4.不是。不劳动只等着天上掉馅饼，最后吃亏的还是自己。

5.

1.恳求觉醒称赞

2.医生说：她能苏醒是个奇迹。女孩说：我感觉到一双温暖的手，一直牵着我,

把我从一个黑暗的冰冷的井里拉上来。

3.想渴望喊照顾

4.护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：