幼教小班课堂活动教案

幼教小班课堂活动教案

选择恰当的教学方法和教学手段是为学生顺当有效进行学习做

好的重要打算。备课对优化课堂教学和提高课堂教学效率有重要的作

用。下面是为大家整理的幼教小班课堂活动教案，希望能帮助到大家!

幼教小班课堂活动教案1

活动目标：

1、通过讲解并描述使幼儿体验胜利的喜悦，增加幼儿自信念及

合作意识。

2、引导幼儿感知春天的主要特征，能够感受春天的美。

3、进展幼儿乐意在集体中大胆的用连贯性语言描述春游的过程

的实力。

4、进展幼儿的视察力和语言表达实力。

5、激发幼儿探究大自然的爱好，增加幼儿的环保意识。

活动打算：

1、老师打算：《欢乐的春游》课件;事先带小挚友去春游;彩笔、

襁糊、白纸。

2、幼儿打算：请小挚友把和家人一起去春游的照片带入幼儿园。

活动过程：

（一）、起先部分：

小挚友念着《春游》的儿歌走进教室，参观小挚友做春游打算工

作时的照片，请小挚友讲一讲自己春游前做了哪些打算工作?心情怎

么样？引出主题。

（二卜基本部分：

1、看课件，引起小挚友对春游过程的回忆。

2、请小挚友讲一讲春游时好玩的事情，让大家一起共享其中的

乐趣。

3、接着看课件,请小挚友讲一讲春游时望见的春天的主要特征。

4、看用小挚友同家人一起春游时的照片制作的电子像册。

5、请小挚友讲一讲自己和家人一起春游时的情景。

6、观看课件，引导幼儿总结春天的主要特征。（春天来了，小燕

子从南方飞回来了，在屋檐下做了一个窝。大树发芽了，桃花开了。

河里，小鱼在愉快的游来游去。春天的景色实在是太美了。）

幼教小班课堂活动教案2

活动目标：

1、培育幼儿学习美术的爱好，体验动手制作的乐趣

2、知道春天是花开的季节，学习运用纸团贴花的方法技能

3、能在老师的指导下独立完成制作一幅皱纹纸贴花

4、培育幼儿的视察实力、想象实力和制造实力

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养

活动打算：

老师示范图一张，ppt课件，黑卡纸、皱纹纸、固体胶、铅笔若

活动过程:

一、律动吸引

二、教学过程

1、音乐导入

请幼儿观赏音乐《春天》。提出问题，音乐里有什么？是什么季节?

2、播放视频《春大》请幼儿跟随老帅跳舞

3、观赏春天实物图片，请幼儿视察图片里有什么花?生活中还有

哪些花?引出皱纹纸粘贴花，请幼儿观赏皱纹纸粘贴花图片

4、出示老师示范图，视察探讨，花是什么做成的，怎样用皱纹

纸贴花？

5、感知材料，尝试体验

分发皱纹纸条，老师现场示范皱纹纸粘贴画（花）的过程，并请幼

儿一起操作。老师请幼儿上台进行粘贴。

⑴构思画草图

⑵搓纸团

⑶涂胶粘贴

⑷美化作品

三、分发教具，巩固练习

幼儿自己尝试用皱纹纸粘贴花，老师巡回指导

——提示幼儿留意纸团的大小与色调搭配，纸团排列的疏密与方

向

活动反思：

皱纹纸粘贴是孩子们特别宠爱的一种活动，它不仅可以培育幼儿

⑵其次环节其次部分先发教具——纸条的话，幼儿的留意力都被

吸引过去。老师示范的时候孩子虽然在一起操作，但是常规较乱。

(3)第三环节用绿卡纸示范时，老师用铅笔画的，后面的幼儿看不

见。应当用勾线笔画草图。

(4)老师在教学过程中肢体和厝言不严谨。有一些口头语出现。应

在以后的教学活动中留意。

幼教小班课堂活动教案3

活动目标：

1、熟识乐曲美丽的旋律，学习用清晰自然地声音演唱歌曲A段。

2、初步尝试简洁的合唱方式。

3、培育幼儿的尝试精神。

4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

重难点：

能清晰自然地演唱;唱准A段第三句的节奏。

唱准A段第三句的节奏、合唱的方式°

活动打算：

音乐《春晓》、图谱、古诗背景图

活动过程：

一、回忆学过的唐诗，念唐诗进行发声练习。

1、提问：小挚友会念唐诗吗？

2、朗诵唐诗进行发声练习。

二、学唱歌曲《春晓》

1、观赏歌曲《春晓》两遍。

提问：这首歌曲听上去有什么感觉？

2、放音乐念画，熟识歌曲旋律。

(1)出示图谱，放音乐，老师指图幼儿视察图谱。

(2)共同分析图谱，发觉小花的位置就是唱词的地方，唱准第三句

(利用声势、念词等方法使幼儿驾驭)

(3)发觉休止的地方，唱准并创意休止符。(用仿照、跟唱的方法

唱准)

(4)跟音乐完整地念歌词。

3、学唱歌曲，能用清晰自然地声音演唱歌曲A段。

(1)老师弹琴，放慢速度，幼儿跟唱。(对重点段落进行反复练习)

⑵幼儿用清晰自然的声音演唱歌曲A段。B段做摇头或小花摇摆

的动作。

4、练习演唱。

接受分男、女生或个别演唱的形式进行歌曲的练习。鼓舞幼儿能

大胆地演唱。

三、尝试简洁的合唱方式。

1、增加图谱内容，感受合唱的唱法。

2、示范合唱的方式，幼儿仿照学习。(声势、念词等)

3、分两组进行合唱练习。

幼教小班课堂活动教案4

教学目标：

1、学习用色块表现树林，并尝试把笔横过来干脆画形态的小技

巧。

2、能按自己的喜好并用前后遮挡组织成一片美丽的树林。

3、懂得节约资源的道理，知道运用自己的才智变废为宝的好处。

4、宠爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、培育幼儿的观赏实力。

教材内容与重难点：

重点：学习用色块绘画的方式，巩固涂色时的遮挡关系。

难点：如何让幼儿驾驭用色块绘画树，并初步画出树林之间的前

后遮挡关系。

活动打算：

树林的课件、老师范画、各种色块色对、油画棒。

幼儿了解多种树的形态特征、并会画树。老师能很快画出一些不

同的树。

设计理念：

对于幼儿来说，短短的旧蜡笔头随处可见，随着物质生活的提高,

幼儿养成了不懂得节约资源的坏习惯，为了帮助他们订正这个错误观

念，我设计了这节活动。但在活动中我并不是一味地强调整约，而是

尝试用幼儿较感爱好也较能接受的方式，通过变废为宝的方法从而渗

透我想传递给幼儿的信息。

设计思路：

这个活动描绘的侧重点在树林的五彩缤纷的颜色上。甚至，为了

让幼儿更好地表现色调我首次让幼儿尝试舍弃掉勾画轮廓这一个步

骤，这对幼儿来说不能不说是一个全新的挑战。在多次活动中我也发

觉幼儿宠爱新事物，乐于尝试新的事物，而这次的活动正是为他们供

应了这么一个平台。

教学过程：

一、感受新的绘画技法。

师：今日老师带来了几盒蜡笔，可是我们发觉这盒蜡笔太旧了，

都变得很短了。那我们是不是就把他们扔掉呢?千万不要哦，今日陆

老师就来教大家怎样变废为宝。

师：假如蜡笔太短，竖着捏不牢的话，那我们就来试试可不行以

把蜡笔平躺下来画，效果确定很特殊，选择一个自己宠爱的颜色，我

们现在就来在小纸片上试一试。

（老师先示范，幼儿小练1）

师：老师还知道以前我们画画都会先画外面的这条轮廓线，再在

里面涂上颜色，就像现在我画的这棵树一样。

师：但今日我们不画轮廓线，而是干脆把笔横躺下来画出树的形

态

（老师边讲授边示范，幼儿小练2）

师：你们看，这样画的树是不是很特殊呢？

二、感受树林。

师：今日我们就来用这种特殊的方法画树林，画什么？

幼：树林。

师：什么是树林？

幼：有很多树的地方。

师：老师这里就有几张树林的图片，我们来看一看，树林里的树

都一样吗?（PPT图）

帅：树林里的树颜色不一样、形态不一样，那都有什么颜色、形

态?（依据幼儿的答案出示教具）

三、遮挡关系的阐述

师：刚才我们小挚友已经学会用这个特殊的方法画一棵树了，但

假如我要画这么一片五彩缤纷、形态不一的树林该怎么办呢？

师：老师这里有很多已经用今日学的方法画出来的树，我请一位

小挚友来想方法拼贴出一片树林（出示教具，个别幼儿操作）

师：用拼贴的方法我们可以很简洁看出，在一片树林中，有的树

在前有的树在后，为什么？

幼：遮挡关系，大小等。

师：那这种前后关系要怎么画出来呢？

师：老师先在纸上画出一棵树，请一位小挚友来画一颗在他后面

的树（画一半），假如前后两棵树的颜色一样呢（空隙）？

四、幼儿小组操作练习。

师：我看待很多小挚友都已经坐不住想要去试一试这种新方法了,

好，我们现在就来画一片美丽的树林。

五、作品展示

六、老师总结

师：这么美丽的树林图片就是用我们原本想要扔掉的短蜡笔画出

来的，其实，只要我们平常多动脑筋，就能变废为宝的！

幼教小班课堂活动教案5

活动目标：

1.感受音乐，激发幼儿对舞蹈的爱好，培育幼儿活泼开朗的性格。

2.引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培育幼儿的节奏感。

3.进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。

活动打算：

多媒体课件

活动过程：

一、出示课件，引起幼儿爱好。

1.小挚友们，今日小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去

呀?（播放《郊游》背景音乐，带着小挚友走着欢快的垫步步伐手拉手

侧步进场。）

2.咦!小挚友，你们看这是到哪儿啦?噢!这是大森林，小熊的家就

住在大森林里，你们看，这儿有什么？噢!有房子，看样子这是谁的家

呀?你们猜一猜，我们一起来看看这原委是谁的家。（出现小熊的家字

样）噢I原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢?

幼儿自由说一下。

3.依次出示小熊图片，让幼儿相识小熊一家人，并用动作仿照出

来。

⑴边看课件边提问这是谁呀?熊爸爸是什么样子的呢？

(2)哪位小挚友用动作来做给我们大家看一看呢？

(3)师：这又是谁呢?熊妈妈长的什么样子啊？

⑷把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来？

⑸这最终一位是谁?熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样

子呢？

⑹真棒!我们一起来仿照一下这些动作好不好？

小结：小挚友们编的动作可真美丽!原来小熊的一家有三口人，

小挚友跟我一起说，有谁呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈

还有小熊，熊爸爸绊胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。

二、幼儿观赏音乐、理解音乐。

(1)小熊的一家见到我们小挚友，可兴奋了，还给我们打算了一首

好听的音乐，你们想不想听？

(2)幼儿观赏音乐

提问：有没有小挚友听懂里面唱了什么呀?这是一首韩国歌曲，

它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸

胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。

噢!原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小挚友

一边讲故事一边再听一遍音乐好不好？

哎呀!这个音乐可真好听，小挚友们听了这个音乐，你们想干什

么呢?(跳舞)

⑶幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。

⑷师小结：小挚友们刚才跳的真棒!老师啊听了这么好听的音乐

也想跳舞，你们想看我跳舞吗？引出舞蹈《三只小熊》

三、幼儿观赏并仿照舞蹈动作。

⑴播放音乐，老师舞蹈，幼儿观赏;提示幼儿要细致看，看看你

觉得老师的哪些动作做得好的。

(2)幼儿观赏后，老帅提问。

师：刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀?展示给我们看

一下。(请几名幼儿仿照)