that-if-whether-引导的宾语从句

9/9大单元作业设计模板（蓝色字体为内容提示或填写样例）一、单元基本情况单元情况单元信息八年级下册whatisthehighestmountainintheworld各课时名称课时1：listeningenjoythenature课时2：reading1conquerthenature课时3：reading2respectthenature课时4：writingprotectthenature大单元作业框架表（一）单元作业框架表单元主题单元目标描述作业描述（情境+知识+学科素养）作业评价维度人与自然和谐相处通过练习本单元形容词、副词等核心词汇和相关句式，进行听说练习活动，学生能正确地用英语表达自然环境特征，谈论自然与地理。通过略读、扫读、寻读等多种阅读策略，学生能够得到本单元两篇文章关于珠峰和大熊猫的相关事实性信息，得出作者观点，写作意图等。通过通过教师引导下的阅读活动，了解文章背后蕴含的作者态度，就人与自然关系进行小组探讨，了解人类克服困难、挑战自然极限的勇气与实践精神【SectionA阅读】，让学生了解大熊猫等濒危动物，培养保护动物的意识【SectionB阅读】。通过控制性仿写活动，纠错，展示，学生能够运用本单元学习的知识素材，迁移到写作之中——制作海报，写倡议书，表达自己对于人与自然关系的看法，倡导保护自然，人与自然和谐相处。学习与理解:针对本单元的单元主题,学生的作业在理解层面上需要布置写作和阅读等任务,使学生摄入足够的关于人与自然关系的信息,形成人与自然关系的基本概念.应用与实践:基于培养学生运用英语语言解决问题,完成任务,可以让学生做海报,录制保护动物的视频等提升学生创新能力,培养学生一定的文化意识.迁移与创新:通过使学生进行小组合作,访谈动物饲养员等活动形式,提升学生对于英语语言的迁移能力.作业评价维度:自主性学生能够基于教师的要求和学科任务独立自主的运用语言进行作业的独立为完成.准确性使用语言完成作业任务的时候,及时监控学生对于语言应用的准确性,在价值观表达上的能否有逻辑的完成任务.创新性在作业设计的时候避免千篇一律的抄写,应给予学生一定的自我创新加入学生自己对于语言的理解.（二）课时作业框架表课时课时目标描述对应单元目标作业能力层级作业内容评价标准完成时间01Enjoythenature学生能够询问自然地理特征,并准确描述自然地理特征.学生能够听懂关于自然景观特征大数字的描述.学生能够准确表达自己对于自然美景的看法.对应单元目标一理解学生完成相关话题的听力练习.学生能够正确选择听力中的数字、性质等的描述10分钟应用1、完成相关话题的补全对话,并与同学进行对话.2、录制视频描述一个自然地理景观或人文景观补全对话要求正确性学生能够自然流畅的表达自己的观点.20分钟02Conquerthenature学生能够正确得到人类征服珠穆朗玛峰过程等相关的细节性信息学生能够表达对于前辈征服自然艰险的敬佩之情,叙述自己应该学习的精神对应课时目标二、三理解通过阅读和完形填空等习题,理解英文文章文意.学生能够准确获得相关信息.30分钟03Protectthenature:1.通过略读和扫读,学生能够得到文本的细节性信息.2.学生能够设置海报呼吁保护濒危动物3.自主表达人与自然关系,应当做到人与自然和谐相处对应单元目标二、三应用迁移创新选择1:网上搜索保护地球的想关信息,摘录后,写一篇80字左右的文章.选择2:假设你是在四川生活的大熊猫,你想对你的饲养员表达什么,录制一个50词左右视频.学生能够表达自己的见解节课,个别错误可不做过多要求.30分钟04能够写出自然环境现状,人类活动对自然的影响,以及保护措施对应目标四应用写一篇关于自然保护的文章,100字左右要求行文有条理性,选词及语法应用准确25分钟、三、课时作业作业类型基础性作业拓展性作业挑战性作业课时1完成练习册《名校课堂》词法变形/补全对话收看美丽中国的英文描述,记录听到的事实性信息录制视频描述一个自然地理景观或人文景观课时2完成练习册《名校课堂》话题相关阅读理解和词汇应用通过网络自愿了解更多关于珠穆朗玛峰的信息,并做英文摘录与回报选做:对于左拓展性作业,进行演讲课时3完成练习册《名校课堂》话题相关阅读理解和词汇应用选择1:网上搜索保护地球的想关信息,摘录后,写一篇80字左右的文章.选择2:假设你是在四川生活的大熊猫,你想对你的饲养员表达什么,录制一个50词左右视频.课时4完善课堂上的作文的修改和润色完成文章单元作业四、单元作业单元大任务:写作关于人与自然的关系描述:古有陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的悠然自得;今有习近平总书记“绿水青山就是金山银山”的建设性发言.请你针对以上观点完成一篇100字左右的文章.描述一下你对人与自然关系的见解.五、作业参考答案（一）课时作业参考答案课时1.oldersmallerpopulationbiggesthigherdeepestlongestWhat’sthehighestmountainintheworld?YellowRiveris