2026年山东春考语文高频考点《正确运用常见修辞方法》专项练习100题

年山东春季高考语文专项练习正确运用常见修辞方法（100题）考查范围：比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复

每题后紧跟答案+解析，答案精准，贴合山东春考命题风格。一、判断下列句子使用的修辞手法（单考判断，1–40题）岸边的垂柳，温柔地抚摸着水面。

答案：比拟（拟人）

解析：将垂柳当作人来写，赋予“抚摸”这一人的动作，属于拟人，是比拟的一种。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

答案：夸张、比喻

解析：“三千尺”极力夸大瀑布高度，为夸张；把瀑布比作银河，为比喻。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

答案：排比

解析：三个结构相似、语气一致的分句并列，构成排比。难道我们不应该珍惜当下的时光吗？

答案：反问

解析：只问不答，答案暗含句中，加强肯定语气。什么是路？就是从没路的地方践踏出来的。

答案：设问

解析：自问自答，引人注意，启发思考。红眼睛原知道他家里只有一个老娘。

答案：借代

解析：用“红眼睛”代指某个人，以特征代本体。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

答案：反复、比拟（拟人）

解析：“盼望着，盼望着”连续重复，为反复；“春天的脚步”把春天拟人化。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

答案：对偶、比喻

解析：前后两句字数相等、结构相同、词性相对，为对偶；把自己比作孺子牛，为比喻。他饿得能吃下一头牛。

答案：夸张

解析：夸大饥饿程度，属于扩大夸张。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。

答案：比喻

解析：暗喻，本体“金柳”，喻体“新娘”，比喻词“是”。大雨过后，小草挺直了腰杆。

答案：比拟（拟人）

解析：赋予小草“挺直腰杆”的人的动作神态。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

答案：借代、对偶

解析：“帆”代指船，以部分代整体；两句对仗工整，为对偶。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

答案：反复

解析：连续重复“沉默啊”，强化情感。这不是伟大的奇观吗？

答案：反问

解析：无疑而问，加强肯定语气。是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

答案：设问

解析：先提出问题，再自己回答。山舞银蛇，原驰蜡象。

答案：对偶、比喻、比拟

解析：两句对仗工整为对偶；把山、原比作银蛇、蜡象为比喻；“舞”“驰”赋予动态，为比拟。一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀。

答案：比喻

解析：明喻，把眼光比作刀，比喻词“像”。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

答案：夸张、比喻、对偶

解析：把大山比作细浪、泥丸，缩小夸张；两句对偶工整。爱心是一缕春风，温暖人间。

答案：比喻

解析：暗喻，本体“爱心”，喻体“春风”。太阳冲破了云霞，跳出了海面。

答案：比拟（拟人）

解析：“冲破”“跳出”是人的动作，赋予太阳。不拿群众一针一线。

答案：借代

解析：“一针一线”代指群众的所有财物。墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

答案：对偶、比喻

解析：上下句严格对仗，为对偶；用芦苇、竹笋比喻无真才实学之人。他酒还没沾唇，脸就红了。

答案：夸张

解析：还没喝酒就脸红，超前夸张。春天像小姑娘，花枝招展的。

答案：比喻、比拟

解析：明喻；“花枝招展”把春天拟人化。人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。

答案：设问、排比

解析：自问自答为设问；多个问句结构一致，为排比。白发三千丈，缘愁似个长。

答案：夸张、比喻

解析：“三千丈”极度夸大，为夸张；把愁比作白发长度，为比喻。我们要做到有权不任性，有责不推诿，有功不自傲。

答案：排比

解析：三个结构相同的短句构成排比，增强语势。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

答案：借代

解析：“芙蓉”代指荷花，也暗喻女子脸庞。你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？

答案：反问

解析：加强肯定，强调战士可爱。周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？

答案：反复

解析：连续重复“你在哪里”，强化思念之情。书籍是人类进步的阶梯。

答案：比喻

解析：暗喻，把书籍比作阶梯。高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

答案：比拟（拟人）、对偶

解析：赋予庄稼人的神态动作；两句对仗工整。烽火连三月，家书抵万金。

答案：借代、夸张、对偶

解析：“烽火”代战争；“抵万金”夸张；两句对偶。我摸摸那条棉被，简直像铁一样硬。

答案：夸张、比喻

解析：夸大棉被硬度；把硬棉被比作铁。时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

答案：排比、比喻

解析：三句结构相同为排比；把时间比作生命、速度、力量。几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。

答案：借代

解析：“狠心贼”是对丈夫的亲昵戏称，代指丈夫。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

答案：对偶、比喻

解析：两句对仗；把江花比作火，江水比作蓝草。这块地方小得只有巴掌大。

答案：夸张

解析：缩小夸张，极言地方狭小。故乡啊故乡，我何时才能回到你身边。

答案：反复

解析：间隔重复“故乡”，抒发深情。这怎么能不是一种奇迹呢？

答案：反问

解析：无疑而问，突出肯定意味。二、修辞辨析选择题（41–70题）下列句子修辞判断有误的一项是（）

A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）

B.飞流直下三千尺。（夸张）

C.他像一尊石像一样站着。（借代）

D.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（对偶）答案：C

解析：C是明喻，把人比作石像，不是借代。下列句子没有使用比喻的一项是（）

A.天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

B.他长得特别像他父亲。

C.那雪，铺满大地，像一层棉被。

D.理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。答案：B

解析：同类事物比较，不是比喻。下列句子使用借代的一项是（）

A.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

B.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

C.小鸟在枝头欢快歌唱。

D.房间里静得掉根针都能听见。答案：B

解析：“丝竹”代指音乐，为借代。下列句子修辞判断正确的一项是（）

A.谁是我们最可爱的人？是志愿军战士。（反问）

B.风带着雨星，像在地上寻找什么似的。（比喻）

C.他们的品质是那样的纯洁，他们的意志是那样的坚韧，他们的气质是那样的淳朴。（排比）

D.谈笑有鸿儒，往来无白丁。（夸张）答案：C

解析：A设问；B拟人；D对偶。下列句子同时使用比喻和夸张的是（）

A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

C.知否，知否？应是绿肥红瘦。

D.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。答案：A

解析：把雪比作梨花；“千树万树”夸张。下列句子属于反问的是（）

A.你今天去图书馆吗？

B.这难道不是真理吗？

C.什么是路？路是走出来的。

D.他去了哪里？没人知道。答案：B

解析：无疑而问，答案在句中。下列句子没有使用拟人修辞的是（）

A.太阳温柔地抚摸着大地。

B.溪水唱着歌向前奔跑。

C.他像一头雄狮一样勇猛。

D.花儿在风中点头微笑。答案：C

解析：C是比喻，不是拟人。下列句子使用反复修辞的是（）

A.盼望着，盼望着，春天来了。

B.山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。

C.大漠孤烟直，长河落日圆。

D.战士们有的冲锋，有的射击，有的投掷手榴弹。答案：A

解析：连续重复“盼望着”，为反复。下列句子使用缩小夸张的是（）

A.他的心眼小得像针尖。

B.他力大如牛。

C.白发三千丈。

D.燕山雪花大如席。答案：A

解析：极言心眼极小，为缩小夸张。下列句子使用对偶最工整的是（）

A.海内存知己，天涯若比邻。

B.我思念家乡，思念亲人。

C.我爱高山，也爱河流。

D.他学习好，身体棒。答案：A

解析：字数、词性、结构完全对应，严对。下列句子不是借代的是（）

A.旌旗十万斩阎罗。

B.圆规一面愤愤地回转身。

C.雨后彩虹像一座彩桥。

D.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。答案：C

解析：C是比喻，其余为借代。下列句子使用设问的是（）

A.难道你不明白吗？

B.此情若是长久时，又岂在朝朝暮暮？

C.卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

D.人非圣贤，孰能无过？答案：C

解析：自问自答，典型设问。下列句子修辞判断错误的是（）

A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（对偶）

B.太阳出来了，月亮回家了。（拟人）

C.教室里安静极了，仿佛空气都凝固了。（比喻）

D.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（对比、对偶）答案：C

解析：C是夸张，不是比喻。下列句子同时使用排比和比喻的是（）

A.爱心是阳光，爱心是甘泉，爱心是暖风。

B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你。

C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

D.开我东阁门，坐我西阁床。答案：A

解析：三句结构相同为排比；每句均为比喻。下列句子没有使用修辞的一项是（）

A.今天天气晴朗。

B.天空中挂着一轮圆盘似的月亮。

C.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了。

D.他跑得比兔子还快。答案：A

解析：客观陈述，无修辞。下列句子使用借喻的是（）

A.我们之间已经隔了一层厚障壁了。

B.那手也不是我记得的手，像老树皮。

C.他是一个活雷锋。

D.红领巾们在打扫街道。答案：A

解析：直接用喻体“厚障壁”代本体隔阂，无比喻词，为借喻。下列句子属于扩大夸张的是（）

A.只能看到巴掌大的一块天。

B.这桂花，香飘十里。

C.他瘦得像一根火柴。

D.我脚下的地球，轻轻一踮脚就转动。答案：B

解析：夸大香气传播范围，扩大夸张。下列句子使用比拟（拟物）的是（）

A.他站在那里，像一座山。

B.敌人夹着尾巴逃跑了。

C.小鸟在枝头唱歌。

D.柳树梳理着长发。答案：B

解析：把人当作动物写，拟物，属于比拟。下列句子修辞判断正确的是（）

A.两三点雨山前，七八颗星天外。（反复）

B.有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”（比喻）

C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（借代）

D.冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！（反复）答案：D

解析：连续重复“前进”，为反复。下列句子没有使用排比的是（）

A.延安的歌声，是革命的歌声，战斗的歌声，劳动的歌声。

B.我看见一座山，一座高大的山。

C.没有理想，人生就如荒漠；没有理想，人生就如黑夜；没有理想，人生就如迷宫。

D.他勇敢，他坚强，他无私。答案：B

解析：只是简单重复，结构不构成排比。下列句子使用反问的是（）

A.你吃饭了吗？

B.孰能无惑？

C.他为什么迟到？

D.明天会下雨吗？答案：B

解析：无疑而问，表“人都有疑惑”。下列句子使用借代、对偶的是（）

A.将军百战死，壮士十年归。

B.知否，知否？应是绿肥红瘦。

C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

D.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。答案：B

解析：“绿”代叶，“红”代花；两句对偶。下列句子不是比喻的是（）

A.那点薄雪好像忽然害了羞。

B.远处的灯火像一颗颗星星。

C.蘑菇像一把把小伞。

D.云朵像棉花糖。答案：A

解析：A是拟人，不是比喻。下列句子使用反复和拟人的是（）

A.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡的大地。

B.再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！

C.小草偷偷地从土里钻出来。

D.山谷回音，他刚离去，他刚离去。答案：D

解析：“他刚离去”反复；“山谷回音”拟人化。下列句子修辞判断有误的是（）

A.举酒欲饮无管弦。（借代）

B.万里赴戎机，关山度若飞。（夸张）

C.夜久语声绝，如闻泣幽咽。（比喻）

D.将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。（对偶）答案：C

解析：C无比喻，只是描写声音。下列句子属于设问的是（）

A.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

C.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？

D.岂无山歌与村笛？答案：B

解析：自问自答，设问。下列句子使用排比和夸张的是（）

A.我看见了火焰似的斑纹，和豹子似的眼睛。

B.车跑得飞快，快得像风，快得像闪电，快得像离弦的箭。

C.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。答案：B

解析：三句结构相同为排比；极言速度快为夸张。下列句子没有使用夸张的是（）

A.危楼高百尺，手可摘星辰。

B.朝如青丝暮成雪。

C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

D.千山鸟飞绝，万径人踪灭。答案：C

解析：实写景物，无夸张。下列句子使用拟人和对偶的是（）

A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

B.映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

C.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

D.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。答案：D

解析：“惜”“爱”拟人；两句对偶。下列句子使用借喻的是（）

A.落红不是无情物，化作春泥更护花。

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

C.君子之德风，小人之德草。

D.岁寒，然后知松柏之后凋也。答案：C

解析：直接用风、草比喻道德，无本体比喻词，借喻。三、修辞作用分析题（71–100题）“春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。”修辞及作用？

答案：拟人

解析：赋予蝴蝶人的动作，生动形象写出蝴蝶飞舞的姿态，富有情趣。“白发三千丈，缘愁似个长。”修辞及作用？

答案：夸张、比喻

解析：夸张突出愁之深重；比喻把抽象的愁具象化，感染力强。“时间就是生命，时间就是金钱，时间就是力量。”修辞及作用？

答案：排比、比喻

解析：排比增强语势；比喻突出时间宝贵，强化主旨。“难道我们能浪费粮食吗？”修辞及作用？

答案：反问

解析：加强语气，强调不能浪费粮食，态度鲜明。“什么是路？就是从没路的地方开辟出来的。”修辞及作用？

答案：设问

解析：引人思考，突出路的本质，点明主旨。“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”修辞及作用？

答案：借代、对偶

解析：借代简洁形象；对偶句式整齐，音韵和谐。“沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”修辞及作用？

答案：反复

解析：强化悲愤情感，引人警醒。“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。”修辞及作用？

答案：比喻

解析：生动写出金柳柔美艳丽，意境优美。“他饿得能吃下一头牛。”修辞及作用？

答案：夸张

解析：突出饥饿程度，幽默生动。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”修辞及作用？

答案：对偶、比喻

解析：对偶句式工整；比喻表现爱憎分明的品格。“红眼睛原知道他家里只有一个老娘。”修辞及作用？

答案：借代

解析：以特征代人，简洁凝练，突出人物特点。“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”修辞及作用？

答案：拟人

解析：写出小草悄然生长的情态，鲜活可爱。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”修辞及作用？

答案：夸张、比喻

解析：突出瀑布雄伟壮观，画面感极强。“燕子去了，有再来的时候……”修辞及作用？

答案：排比

解析：增强语势，抒发对时光流逝的感慨。“盼望着，盼望着，东风来了。”修辞及作用？

答案：反复

解析：强化期盼春天的急切心情。“不拿群众一针一线。”修辞及作用？

答案：借代

解析：以小见大，突出纪律严明。“墙上芦苇，头重