2026年8上政治试卷试题及答案

2026年8上政治试卷试题及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.网络为文化传播和科技创新搭建新平台。下列能体现这一作用的是（）A.小明通过网络购买了一本复习资料B.某博物馆推出“云展览”吸引全球观众C.李阿姨在直播间购买了新鲜水果D.小王用手机软件记录每日运动步数2.社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。下列属于社会规则的是（）①《中学生日常行为规范》②《道路交通安全法》③某社区的“邻里公约”④自然规律A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.责任是一个人分内应该做的事情。下列行为属于责任的是（）A.小刚主动帮生病的同学补课B.小明拒绝参与朋友的打架斗殴C.李奶奶带孙子去公园玩耍D.志愿者为山区孩子捐赠图书4.国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。下列属于国家核心利益的是（）A.文化交流B.科技发展C.国家主权D.生态保护5.遵守社会规则需要他律和自律。下列行为属于自律的是（）A.交警在场时司机减速慢行B.学生在课堂上自觉保持安静C.超市保安检查顾客的购物袋D.家长监督孩子完成家庭作业6.网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是（）A.传播网络正能量B.学会“信息节食”C.恪守道德、遵守法律D.辨析网络信息7.服务社会体现人生价值。下列行为能直接体现这一观点的是（）A.小华为班级设计黑板报B.志愿者为社区老人提供免费理发C.小敏在图书馆安静阅读D.小亮通过网课学习编程技术8.犯罪的法律标志是（）A.严重社会危害性B.刑事违法性C.应受刑罚处罚性D.违反行政法规9.维护国家利益是每个公民的基本义务。下列行为符合这一要求的是（）A.泄露国家科研项目机密B.在军事基地附近拍摄并上传照片C.举报危害国家安全的可疑人员D.购买国外品牌的电子产品10.个人与社会的关系是（）A.个人可以脱离社会独立存在B.社会是个人的简单相加C.个人是社会的有机组成部分D.社会的发展与个人无关二、填空题（总共10题，每题2分）1.人的身份是在________中确定的。2.亲社会行为的表现包括谦让、分享、帮助他人和________等。3.社会秩序是社会生活的一种________状态。4.法律是最刚性的社会规则，________是人们行为的底线。5.民事责任包括停止侵害、赔偿损失、________等。6.承担责任往往伴随着获得________的权利。7.国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、________和发展利益等。8.坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立________观念。9.关爱他人，要心怀善意、________、讲究策略。10.服务和奉献社会，需要我们积极参与________活动。三、判断题（总共10题，每题2分）1.网络信息都是真实的，我们可以随意转发。（）2.社会规则划定了自由的边界，自由的实现不能触碰法律的红线。（）3.只要不犯罪，一般违法行为不会受到法律制裁。（）4.责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。（）5.关爱他人就是要满足他人的所有需求。（）6.国家利益与个人利益在根本上是一致的，有时难免发生矛盾。（）7.维护国家安全是成年人的事，与青少年无关。（）8.参与社会公益活动会耽误学习，没有必要。（）9.犯罪一定是违法行为，违法行为不一定是犯罪。（）10.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.如何理性参与网络生活？2.社会规则与自由的关系是怎样的？3.怎样做到尊重他人？4.为什么要维护国家利益？五、讨论题（总共4题，每题5分）1.结合实例说明责任与角色的关系。2.有人认为“只要不违法，不遵守道德也没关系”，请对此观点进行讨论。3.如何理解“关爱他人就是关爱和善待自己”？4.当个人利益与国家利益发生矛盾时，应该如何选择？请结合具体情境说明。答案及解析一、单项选择题1.B解析：“云展览”体现网络对文化传播的推动作用，其他选项侧重消费或个人记录。2.A解析：自然规律不属于社会规则，排除④。3.A解析：主动帮同学补课是分内责任，其他选项是拒绝错误行为或日常活动。4.C解析：国家主权是核心利益，其他属于发展需求。5.B解析：自觉保持安静是自我约束（自律），其他是外部监督（他律）。6.C解析：网络生活的基本准则是道德和法律。7.B解析：为社区老人服务直接体现服务社会的价值。8.B解析：刑事违法性是犯罪的法律标志，严重社会危害性是最本质特征。9.C解析：举报危害国家安全行为是维护国家利益的义务。10.C解析：个人是社会的有机组成部分，不能脱离社会。二、填空题1.社会关系2.关心社会发展3.有序4.不违法5.赔礼道歉6.回报7.经济利益8.国家利益至上9.尽己所能10.社会公益三、判断题1.×解析：网络信息良莠不齐，需辨析后再转发。2.√解析：社会规则划定自由边界，自由受规则约束。3.×解析：一般违法行为也会受法律制裁（如行政处分）。4.√解析：责任来源包括承诺、职业、道德、法律等。5.×解析：关爱他人需讲究策略，不能无原则满足所有需求。6.√解析：国家利益与个人利益根本一致，有时存在矛盾。7.×解析：维护国家安全是全体公民的共同责任，青少年也需参与。8.×解析：公益活动能提升能力，促进全面发展。9.√解析：犯罪是严重违法行为，违法行为包括一般违法和犯罪。10.√解析：尊重他人体现内在修养。四、简答题1.①提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通；②学会“信息节食”，不沉迷网络；③辨析网络信息，自觉抵制不良信息；④恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者。2.①社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，受道德、法律等规则的约束；②社会规则是人们享有自由的保障，规则维护社会秩序，保障每个人的合法自由和权利。3.①积极关注、重视他人，不忽视他人；②平等对待他人，尊重他人人格；③学会换位思考，设身处地为他人着想；④学会欣赏他人，真诚赞美他人的优点。4.①国家利益关系民族生存、国家兴亡；②国家利益是人民利益的集中表现，维护国家利益是实现个人利益的根本保障；③维护国家利益是每个公民的基本义务，是爱国主义的具体体现。五、讨论题1.示例：学生的角色对应学习和遵守校规的责任，如按时完成作业、参与班级活动；子女的角色对应孝敬父母的责任，如帮父母做家务。不同角色承担不同责任，角色变化则责任变化，体现责任与角色的一一对应关系。2.此观点错误。法律与道德都是社会规则，共同维护社会秩序。不违法是底线，但道德是更高要求。如公共场所不插队是道德要求，虽不违法但违背道德会破坏社会和谐。因此，需同时遵守道德与法律。3.关爱他人能传递温暖，形成良好人际氛围；他人得到关爱后可能传递善意，反过来帮助自己