盐城师范学院《中外教育简史》2025-2026学年期末试卷

盐城师范学院《中外教育简史》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.古代埃及的教育体系以宗教教育为核心，其最典型的教育机构是（）

A.希腊的体育馆B.印度的博学馆C.埃及的书吏学校D.中国的私学

2.在西方教育史上，被认为是“教育学之父”的教育家是（）

A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.夸美纽斯

3.欧洲中世纪时期，教会教育的主要形式是（）

A.实用技术教育B.世俗教育C.修道院教育D.家庭教育

4.文艺复兴时期，意大利的教育家维多里诺主张的教育理念是（）

A.经院主义教育B.实用主义教育C.人文主义教育D.自然主义教育

5.17世纪，法国教育家笛卡尔主张的理性主义教育思想，对后世产生了深远影响，其主要著作是（）

A.《理想国》B.《爱弥儿》C.《教育漫话》D.《大教学论》

6.18世纪，法国启蒙思想家卢梭的教育著作《爱弥儿》中，提出的自然教育理念强调（）

A.严格的纪律训练B.兴趣是最好的老师C.系统的知识传授D.社会化的教育

7.19世纪初，英国教育家赫尔巴特提出的“五段教学法”对后来的教学理论产生了重要影响，其五个阶段是（）

A.引入、联想、系统、方法、应用B.提问、讲解、练习、复习、评价C.观察、思考、实践、总结、创新D.预备、呈现、联系、总结、应用

8.19世纪末，美国教育家杜威提出的“进步主义教育”主张（）

A.恢复古典教育传统B.强调学科知识的系统性C.倡导以学生为中心的教育D.维护宗教教育的地位

9.20世纪初，苏联教育家凯洛夫提出的“教学论”对苏联的教育实践产生了深远影响，其主要特点包括（）

A.强调理论与实践的结合B.注重学生的全面发展C.重视教学内容的科学性D.以上都是

10.20世纪60年代，美国教育家布鲁纳提出的“结构主义教育”主张（）

A.教育应该以社会需求为导向B.强调学科知识的结构化C.主张教师应该是学生的权威D.重视学生的情感发展

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.古代中国的教育体系具有以下哪些特点（）

A.宗教与政治紧密结合B.强调道德教育C.注重经典的学习D.实行科举制度

2.欧洲文艺复兴时期的教育改革主要表现在哪些方面（）

A.强调人文主义教育B.注重古典语言的学习C.主张教育的普及D.推动教育世俗化

3.17-18世纪欧洲启蒙运动对教育产生了哪些影响（）

A.提出了自然教育的理念B.强调理性主义教育C.推动了义务教育的发展D.促进了教育的国家化

4.19世纪欧美主要国家的教育改革有哪些共同点（）

A.强调国民教育B.推行义务教育C.发展中等教育D.建立现代学校制度

5.20世纪的教育改革有哪些新的发展趋势（）

A.强调教育的个性化B.注重教育技术的应用C.推动教育的国际化D.关注教育的公平性

三、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.试述古希腊教育的主要特点及其对后世的影响。

2.试比较17世纪和19世纪欧洲教育改革的主要异同点。

四、材料分析题（本大题共2小题，共30分）

材料一：

文艺复兴时期，意大利的教育家维多里诺在摩德纳的吉亚敏塔拉宫创办了一所新型学校，称为“快乐之家”。他主张教育应该以培养“绅士”为目标，强调人文主义教育，注重学生的全面发展。他认为教育应该以兴趣为基础，通过游戏和活动来激发学生的学习热情。维多里诺的教育理念对后来的教育改革产生了重要影响。

材料二：

19世纪末，美国教育家杜威在芝加哥大学创办了“芝加哥实验学校”，倡导“进步主义教育”。他主张教育应该以学生为中心，强调“做中学”，注重学生的实践能力和问题解决能力的培养。杜威的教育理念对美国乃至全球的教育改革产生了深远影响。

1.根据材料一，分析维多里诺教育理念的主要特点及其历史意义。（15分）

2.根据材料二，分析杜威教育理念的主要特点及其对现代教育的影响。（15分）

五、案例分析题（本大题共2小题，共35分）

材料一：

20世纪初，苏联教育家凯洛夫在《教育学》一书中系统阐述了教学论的观点。他认为教学是教育的基本形式，教学应该以科学知识为基础，注重系统的知识传授和学生的全面发展。凯洛夫的教学论对苏联的教育实践产生了深远影响，成为苏联教育体系的指导思想。

材料二：

20世纪60年代，美国教育家布鲁纳在《教育过程》一书中提出了“结构主义教育”的理念。他认为教育的目的在于促进学生对学科知识的理解，强调学科知识的结构化，主张通过发现学习来培养学生的思维能力。布鲁纳的教育理