《儿童生理卫生与健康》课件 第三章什么是健康：儿童健康概述

高校联盟官方微信unitive第三章什么是健康：儿童健康概述高校联盟官方微信unitive高校联盟官方微信unitive高校联盟官方微信unitive第一节儿童健康指标与健康促进一、 健康指标体系.二、 健康促进策略一、 健康指标体系（一） 国外儿童健康指标体系高校联盟官方微信unitive2014年，世界卫生组织发布的《全球100项核心健康指标参考列表》，按照从投入到产出的因果链条（图3-1-1）整理了100个健康核心指标。高校联盟官方微信unitive一、 健康指标体系（一） 国外儿童健康指标体系一、 健康指标体系（二） 中国儿童健康指标体系

2017年，在参考发达国家和世界卫生组织等建立的健康指标体系基础上，研究者从中国儿童青少年面临的主要健康问题、相关政策与规划出发，建立了衡量中国儿童青少年健康的指标体系。

该体系从健康结局，健康知识、技能与行为，人口与社会经济状况，卫生系统与卫生服务，物理与社会环境5个维度，共筛选了100个指标，其中包括24个核心指标和33个潜在的核心指标（表3-1-2）。高校联盟官方微信unitive高校联盟官方微信unitive

该体系从健康结局，健康知识、技能与行为，人口与社会经济状况，卫生系统与卫生服务，物理与社会环境5个维度，共筛选了100个指标，其中包括24个核心指标和33个潜在的核心指标（表3-1-2）。一、 健康指标体系（二） 中国儿童健康指标体系二、 健康促进策略高校联盟官方微信unitive（一） 全生命周期保健策略

人的整个生命历程中发生的事件并不是离散的，而是连续的整合过程。基于健康的生命历程观，世界卫生组织于2000年提出了著名的全生命周期保健策略。

全生命周期把生命体看作是一个由出生、生长发育、成熟走向衰老的渐变的周期过程。全生命周期保健策略把人生划分为胎儿期、婴幼儿期、儿童和青春期、成年期4个明确的阶段（图3-1-2）。高校联盟官方微信unitive

全生命周期保健策略特别强调以下两点：二、 健康促进策略（一） 全生命周期保健策略（1）生命周期的连续性（2）生命早期健康的

重要性高校联盟官方微信unitive（二） 健康生活方式

健康生活方式是一种能够降低患重病或早死风险的生活方式。健康生活方式包括：

01合理的膳食营养04及时为自己的思想和身体充电06平衡各方面的生活02充分的锻炼05保持良好的情绪、精神健康03恰当的压力管理高校联盟官方微信unitive（二） 健康生活方式

以下三类行为影响小学生健康生活方式的形成：010302第一，饮食行为第二，身体活动第三，睡眠。高校联盟官方微信unitive（三） 三级预防体系

为预防疾病、促进儿童健康，应建构三级预防体系。

三级预防是促进儿童健康的首要和有效手段，是预防医学为人们提供的健康保障。它以人群为对象，以健康为目标，以消除影响健康的危险因素为主要内容，以促进健康、保护健康、恢复健康为目的。高校联盟官方微信unitive（三） 三级预防体系1. 一级预防

一级预防，又称病因预防，是在疾病尚未发生时针对致病因素（或危险因素）采取措施，也是预防疾病和消灭疾病的根本措施，还是最积极、最有效的预防措施。

一级预防主要包括两个方面的预防措施：

第一第二针对机体的预防措施针对环境的预防措施高校联盟官方微信unitive

学校通过入学时检查儿童《计划免疫接种手册》，了解学生计划免疫疫苗接种情况（表3-1-3）（三） 三级预防体系1. 一级预防高校联盟官方微信unitive2. 二级预防

二级预防，也称“三早”预防，即早发现、早诊断、早治疗，是防止疾病或减缓疾病发展而采取的措施。

儿童的一些慢性病病因尚不清楚，要完全做到一级预防是不可能的，因此可采用普查、筛检、定期健康检查等手段来实现二级预防。高校联盟官方微信unitive3. 三级预防

三级预防，亦称临床预防。三级预防可以防治伤残和促进功能恢复，提高生存质量，延长寿命，降低病死率。

三级预防主要由专业的医疗机构进行对症治疗和提供康复治疗措施。高校联盟官方微信unitive（四） 改善社会环境与政策

社会环境因素可以通过日常生活环境、社会结构性因素影响其健康。

010302改善日常生活环境改善社会结构性因素提高公众认知改善人们出生、成长、学习、工作及老年生活环境，避免和减少暴露于危险环境。在全球范围内，改变那些能够导致不健康的环境因素和影响卫生保健服务利用效果的社会结构性因素，解决资源分配不公平等问题。提高公众对健康的社会决定因素的认识，帮助他们理解各种政策和措施的必要性和意义。高校联盟官方微信unitive（四） 改善社会环境与政策

社会环境因素可以通过日常生活环境、社会结构性因素影响其健康。

010302改善人们出生、成长、学习、工作及老年生活环境，避免和减少暴露于危险环境。在全球范围内，改变那些能够导致不健康的环境因素和影响卫生保健服务解决资源分配不公平等问题。提高公众对健康的社会决定因素的认识，帮助他们理解各种政策和措施的必要性和意义。改善日常生活环境改善社会结构性因素提高公众认知第二节儿童健康问题

一、营养问题

二、身体健康问题高校联盟官方微信unitive

三、 行为健康问题

四、 心理健康问题

五、 环境健康问题

六、 教育建议高校联盟官方微信unitive一、 营养问题（1） 营养不良主要指蛋白质-能量营养不良，是主要由饥饿、膳食摄入不足或过多导致的生存和健康重大问题。主要有三种表现：长期性营养不良、现时性营养不良、超重或肥胖。（2） 缺铁性贫血是由体内不同程度铁缺乏引起的以小细胞、低血红蛋白为主要特证的贫血症状，是因血液携氧能力下降而对体能、学习能力和疾病抵抗能力等造成不利影响的一种营养相关性疾病。高校联盟官方微信unitive二、身体健康问题（1） 视力问题，主要包括近视和弱视。（2） 肥胖（3） 脊柱弯曲异常（4） 龋齿（5） 儿童慢性病

① 哮喘

② 糖尿病

③ 高血压

④ 肿瘤高校联盟官方微信unitive三、 行为健康问题

行为中凡与健康状况、疾病相关的行为统称为“健康相关行为”，根据对人体健康产生的不同影响，可分为“健康促进行为”和“健康危险行为”。根据全国性调查，中国儿童青少年主要的行为健康问题总结如下：（1） 非故意伤害行为

（2）

故意伤害行为（3） 物质成瘾行为

（4） 精神成瘾行为（5） 不安全性行为

（6） 不良饮食行为（7） 缺乏体力活动行为高校联盟官方微信unitive四、 心理健康问题

儿童主要的心理健康问题列举如下:(具体内容将在第七章阐述)

（1）学业相关问题，与学习密切相关，包括学习困难、注意力障碍等问题。多发生在小学阶段，短暂性适应不良。

（2）情绪问题

（3）品行问题高校联盟官方微信unitive五、 环境健康问题儿童更易出现与环境相关健康问题，主要原因有以下几点：（1） 儿童正处在不断成长过程中。（2） 儿童的行为方式特殊。（3） 儿童缺乏对风险的预判能力。高校联盟官方微信unitive六、 教育建议1. 正确认识儿童健康问题

儿童健康问题复杂多样，发生的原因各不相同，多与儿童具有的社会脆弱性以及健康易损性有关。

注意：很多健康问题存在暂时性、“一过性”的特点，特别是心理行为问题，教师不可给学生“贴标签”。

因此，在日常的教学过程中，成人需要紧密结合儿童身心发育规律密切观察、客观分析，正确识别儿童健康问题。高校联盟官方微信unitive六、 教育建议2. 开展儿童健康教育与研究

学校不仅是儿童学习文化知识的场所，也是健康教育的理想场所。在教育过程中，学校应该切实利用这一社会特性，创造良好的学校物质环境和社会支持环境，积极开展健康教育，做好健康问