三明市大田县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷

三明市大田县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷（部编版满分：100分考试时间：80分钟）班级：________姓名：________学号：________得分：________温馨提示：本试卷围绕“自然奥秘与生活观察”单元主题，结合大田县地域特色命题，注重考查语文基础与综合运用能力，书写工整、卷面整洁可酌情加1-2分。一、基础积累与运用（40分）1.读拼音，写词语（8分）nùhǒuzhēngzháfúshìwèijiè（__________）（__________）（__________）（__________）jiànkāngménglóngyōulǜtānwán（__________）（__________）（__________）（__________）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）病灶（zàozhào）栖息（qīxī）繁衍（yǎnyán）开辟（pìbì）奢侈（shēchǐ）倔强（juèjué）3.比一比，再组词（6分）吨（__________）肢（__________）辟（__________）顿（__________）枝（__________）僻（__________）4.按要求完成词语练习（6分）（1）补充词语（3分）天（____）地（____）（____）（____）若狂无能（____）（____）无（____）无（____）没完（____）（____）生气（____）（____）（2）写出下列词语的近义词（3分）：敏捷——________譬如——________慰藉——________5.选词填空（4分）必须必需开辟开发（1）我们（__________）努力学习，才能实现自己的梦想。（2）水和空气是人类生存的（__________）品。大田县积极（__________）文旅资源，打造了大仙峰·茶美人等特色景区，（__________）出一条文旅融合的新道路。6.根据课文内容及积累填空（10分）（1）《猫》的作者是________，课文写出了猫________、________的特点。（2）《母鸡》一文中，作者对母鸡的情感由________变为________，因为母鸡表现出了________的伟大。（3）“采得百花成蜜后，________________”，这句诗赞美了劳动者无私奉献的精神。（4）三明市大田县的板灯龙是人类非物质文化遗产，它的制作精巧，表演时________、________，充满民俗韵味。二、句子天地（15分）1.按要求改写句子（6分）（1）猫会在稿纸上踩上几个脏脚印。（改为比喻句）________________________________________________（2）母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦。（改为反问句）________________________________________________（3）用“不是……而是……”写一句话（2分）________________________________________________2.修改病句（4分）（1）通过参观大田县文化馆，使我了解了板灯龙、美人茶制作等非遗技艺的魅力。________________________________________________（2）我们要学习大仙峰·茶美人景区工作人员认真负责的工作态度和精神。________________________________________________3.给下列句子加上合适的标点符号（5分）（1）老师笑着说孩子们大田的板灯龙真神奇我们一定要好好传承家乡的非遗文化（2）我常常想起大田的校园想起操场边的茶树想起教室里老师的教诲三、阅读感悟（20分）（一）课内阅读（10分）猫（节选）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。1.节选文段选自《猫》，作者是________，文段的中心句是________________。（3分）2.文中“小梅花”指的是________________，这样写的好处是________________。（3分）3.结合文段，说说猫的“古怪”体现在哪些方面。（4分）________________________________________________（二）课外阅读（10分）#大田校园里的非遗印记在三明市大田县，板灯龙的璀璨灯火、美人茶的清香，还有校园里老师的陪伴，共同构成了我四年级成长路上最温暖的回忆。就像课文里描写的猫那样，家乡的非遗民俗也有着独特的魅力，而老师的指引，让我读懂了这份魅力背后的文化底蕴。记得去年元宵节，学校组织我们去观看板灯龙表演，长长的板灯龙在夜色中蜿蜒前行，龙身的花灯闪烁着温暖的光芒，锣鼓声、欢呼声此起彼伏。我兴奋地写下了一篇观察日记，却不知道怎么描写板灯龙的精巧和表演的热闹。语文老师李老师看到后，耐心地指导我，教我观察板灯龙的龙头造型、龙身的花灯，还告诉我板灯龙是人类非物质文化遗产，承载着大田人民祈愿国泰民安的美好愿望。在李老师的帮助下，我重新修改日记，加入了自己的观察和感受，把板灯龙的雄伟和热闹写得栩栩如生。李老师还鼓励我，要多观察家乡的民俗和自然景物，把生活中的美好写进文字里。如今，每当我看到板灯龙的图片，就会想起李老师的指导，想起家乡的非遗文化。这些温暖的回忆，就像一束光，指引着我学会观察、学会表达，也让我更加热爱自己的家乡。1.短文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（3分）________________________________________________2.文中“温暖的回忆”指的是什么？（3分）________________________________________________3.结合短文内容，说说李老师是一位怎样的老师。（2分）________________________________________________4.读完短文，你想起了家乡的哪项特色事物？请简要写一句。（2分）________________________________________________四、习作展示（25分）题目：《我眼中的大田非遗》提示：三明市大田县有许多珍贵的非遗文化，比如板灯龙、美人茶制作技艺、九层粿制作技艺等。请你结合自己的观察或经历，写一写你眼中的大田非遗，表达你对家乡的热爱之情。要求：1.语句通顺，标点正确，感情真实；2.不少于350字；3.书写工整，不写错别字；4.文中不得出现真实的人名、校名、地名，可用“××”代替。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础积累与运用（40分）1.怒吼挣扎服侍慰藉健康朦胧忧虑贪玩（每空1分，共8分）2.zào√qī√yǎn√pì√shē√jué√（每空1分，共6分）3.示例：吨位顿时肢体树枝开辟偏僻（每空1分，共6分，答案不唯一）4.（1）天高地阔欣喜若狂无能为力无忧无虑没完没了生气勃勃（每空0.5分，共3分）；（2）示例：灵敏比如安慰（每空1分，共3分，答案不唯一）5.（1）必须（2）必需（3）开发（4）开辟（每空1分，共4分）6.（1）老舍老实贪玩（或：尽职、温柔、古怪，合理即可）（2）讨厌尊敬母爱（3）为谁辛苦为谁甜（4）盘旋翻腾气势磅礴（每空1分，共10分，第4空答案不唯一，贴合板灯龙表演特点即可）二、句子天地（15分）1.（1）示例：猫会在稿纸上踩上几个像小梅花一样的脏脚印。（2分，答案不唯一）；（2）难道母鸡不负责、不慈爱、不勇敢、不辛苦吗？（2分）；（3）示例：大田的板灯龙不是普通的民俗表演，而是承载着家乡文化的珍贵遗产。（2分，答案不唯一）2.（1）参观大田县文化馆，使我了解了板灯龙、美人茶制作等非遗技艺的魅力。（或：通过参观大田县文化馆，我了解了板灯龙、美人茶制作等非遗技艺的魅力。）（2分）；（2）我们要学习大仙峰·茶美人景区工作人员认真负责的工作态度。（或：我们要学习大仙峰·茶美人景区工作人员认真负责的精神。）（2分）3.（1）老师笑着说：“孩子们，大田的板灯龙真神奇，我们一定要好好传承家乡的非遗文化。”（2分）；（2）我常常想起大田的校园，想起操场边的茶树，想起教室里老师的教诲。（3分，标点正确即可）三、阅读感悟（20分）（一）1.老舍猫的性格实在有些古怪（3分，每空1.5分）；2.猫的脚印生动形象地写出了猫脚印的可爱，表达了作者对猫的喜爱之情（3分）；3.猫的“古怪”体现在：既老实又贪玩，既贪玩又尽职；高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。（4分，意思对即可）（二）1.短文主要写了“我”在元宵节观看大田板灯龙表演后写观察日记，在李老师的指导下修改日记，读懂家乡非遗魅力的事。（3分，概括完整即可）；2.指观看板灯龙表演的经历、李老师的耐心指导，以及对家乡非遗文化的了解。（3分）；3.李老师是一位耐心细致、善于指导学生观察和写作，热爱家乡非遗文化的好老师。（2分，意思对即可）；4.示例：我想起了大田的美人茶，香气清新，是家乡的特色美味。（2分，答案不唯一，贴合大田特色即可）四、习作展示（25分）评分标准：1.一类文（21-25分）：紧扣题目，中心明确，选材具体，能结合大田非遗（板灯龙、美人茶等），描写细致，感情真挚；语句通顺，标点正确，书写工整，无错别字；不少于350字，结构清晰。2.二类文（16-20分）：紧扣题目，中心较明确，选材较具体，有一定