厦门城市职业学院《应用语言学导论(陈昌来版)》2025-2026学年期末试卷

厦门城市职业学院《应用语言学导论(陈昌来版)》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.语言的社会功能主要体现在哪些方面，以下哪项不是其主要表现？

A.交际功能B.思维功能C.文化传承功能D.科学计算功能

2.在语言结构中，语法规则主要作用于哪个层面？

A.语音层面B.词汇层面C.句法层面D.语义层面

3.语言习得与语言学习的主要区别在于，以下哪项描述最为准确？

A.语言习得主要依赖自然环境，语言学习主要依赖课堂教学

B.语言习得主要依靠母语者，语言学习主要依靠第二语言者

C.语言习得主要关注语言形式，语言学习主要关注语言意义

D.语言习得主要适用于儿童，语言学习主要适用于成人

4.社会语言学的研究对象不包括以下哪项？

A.语言变异B.语言态度C.语言接触D.语言演变

5.以下哪种语言变体通常被认为具有社会地位较高？

A.口语B.社会方言C.地方方言D.舌尖话

6.语言迁移现象主要指什么？

A.母语对第二语言学习的影响B.第二语言对母语的影响

C.语言与文化之间的相互影响D.语言与认知之间的相互影响

7.在语言教学过程中，交际语言教学法主要强调什么？

A.语法规则的系统讲解B.语言的机械操练

C.语言的实际运用D.语言的历史演变

8.语言态度的形成主要受哪些因素影响？

A.社会地位B.文化背景C.教育程度D.以上都是

9.语言规划的主要内容包括哪些方面？

A.语言文字的标准化B.语言政策的制定

C.语言教育的改革D.以上都是

10.语言接触可能导致哪些后果？

A.语言融合B.语言替代C.语言混合D.以上都是

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.语言的功能主要包括哪些方面？

A.交际功能B.思维功能C.文化传承功能D.情感表达功能

2.语言结构的层次主要包括哪些？

A.语音层面B.词汇层面C.句法层面D.语义层面

3.语言习得的主要阶段包括哪些？

A.语音感知阶段B.词汇习得阶段C.句法掌握阶段D.语用能力形成阶段

4.社会语言学的研究方法主要包括哪些？

A.问卷调查B.实地观察C.语料分析D.实验研究

5.语言规划的主要类型包括哪些？

A.语言的标准化B.语言的推广C.语言的保护D.语言的改革

三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.语言是人类独有的现象，动物不具备语言能力。（）

2.语法规则是语言结构的核心，所有语言都有相同的语法规则。（）

3.语言习得主要依靠母语者的自然示范，而语言学习主要依靠课堂教学的系统性指导。（）

4.社会方言是指不同社会群体使用的语言变体，具有明确的社会界限。（）

5.语言态度是指人们对某种语言的评价和态度，主要受社会文化因素的影响。（）

6.语言规划是指政府或社会机构对语言的使用和发展进行的干预和调控。（）

7.语言接触会导致语言融合，即两种语言逐渐合并成一种语言。（）

8.交际语言教学法强调语言的实际运用，注重培养学习者的交际能力。（）

9.语言迁移现象是指母语对第二语言学习的影响，可能导致学习者在第二语言中使用母语的规则。（）

10.语言变体是指同一语言在不同地区或社会群体中的不同形式，具有不同的社会地位。（）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：某城市近年来出现了大量外来人口，导致该城市出现了语言接触现象。外来人口主要使用方言或普通话，而本地居民主要使用方言。这种语言接触导致了一些语言融合现象，如部分外来人口开始使用本地方言，而部分本地居民也开始使用普通话。

材料二：某地区政府为了推广普通话，制定了一系列语言规划政策，如在学校教育中加强普通话教学，在公共场合鼓励使用普通话，并对使用方言的行为进行限制。

问题：

1.根据材料一，分析该城市出现的语言接触现象及其可能带来的后果。

2.根据材料二，分析该地区政府推行的语言规划政策可能产生的社会影响。

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

材料一：某语言学家在研究某地区的语言变异现象时发现，该地区不同年龄段的居民使用的语言形式存在较大差异。年轻人主要使用普通话，而老年人主要使用方言。这种语言变异现象可能与该地区的城市化进程和社会变迁有关。

材料二：某教育机构在开展第二语言教学时，采用了交际语言教学法。教师通过创设真实的交际情境，引导学习者进行语言实践，注重培养学习者的实际交际能力。

问题：

1.