第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教学设计初中历史人教部编版五四学制2018世界历史第一册-统编版五四学制2018

PAGE1PAGE2第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教学设计初中历史人教部编版五四学制2018世界历史第一册-统编版五四学制2018课题第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教学设计初中历史人教部编版五四学制2018世界历史第一册-统编版五四学制2018教学内容本课为初中历史人教部编版五四学制2018世界历史第一册-统编版五四学制2018的第10课“拜占庭帝国和《查士丁尼法典》”。本课主要介绍了拜占庭帝国的兴衰过程以及查士丁尼法典的编纂和影响。内容包括拜占庭帝国的地理位置、政治制度、经济文化成就，以及查士丁尼法典的编纂背景、内容和意义。核心素养目标培养学生历史唯物主义视角，理解拜占庭帝国兴衰的历史规律。提升学生史料分析能力，通过解读《查士丁尼法典》，认识法律在维护社会秩序中的作用。增强学生全球视野，认识拜占庭帝国在欧洲历史上的地位。培养文化理解能力，感受拜占庭文化的多元性。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：拜占庭帝国的兴衰过程。《查士丁尼法典》的编纂背景和主要内容。

-学生需掌握拜占庭帝国的建立、鼎盛、衰落的时间线，以及查士丁尼法典的编纂目的、编纂过程和法典的主要内容。

-重点二：查士丁尼法典的历史意义。

-学生需理解查士丁尼法典对后世法律体系的影响，特别是对欧洲大陆法系的形成和发展。

2.教学难点

-难点一：拜占庭帝国兴衰原因的复杂性。

-学生需分析拜占庭帝国衰落的原因，包括内部政治腐败、经济衰退、军事压力等多方面因素，并能够从历史唯物主义角度进行解读。

-难点二：《查士丁尼法典》的理解和应用。

-学生需理解法典的编纂过程，包括对古罗马法的继承和发展，以及法典对当时社会秩序的维护作用。此外，学生还需学会如何运用法典分析历史问题。教学资源-软硬件资源：历史地图投影仪、多媒体教学计算机、电子白板

-课程平台：人教版历史教学资源库、国家基础教育资源公共服务平台

-信息化资源：拜占庭帝国相关历史图片、视频资料、《查士丁尼法典》原文片段

-教学手段：历史情境模拟、小组讨论、案例分析、多媒体展示教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过班级微信群发布《查士丁尼法典》的相关PPT和视频资料，明确预习任务，如了解拜占庭帝国的地理位置和查士丁尼法典的编纂背景。

设计预习问题：教师设计问题如“拜占庭帝国的兴衰对后世有哪些影响？”和“查士丁尼法典是如何反映当时社会状况的？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习成果，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，初步了解拜占庭帝国的历史背景和《查士丁尼法典》的相关内容。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图等提交给教师，以便教师了解预习效果。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便学生提交预习成果和教师监控进度。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过播放《查士丁尼法典》的相关历史图片，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：教师详细讲解拜占庭帝国的政治制度、经济文化和查士丁尼法典的主要内容，如法典的结构和特点。

组织课堂活动：教师设计小组讨论，让学生分析拜占庭帝国衰落的原因。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，教师及时解答并引导深入思考。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随教师的讲解理解知识点。

参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的观点和看法。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，并与同学进行深入探讨。

方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生掌握核心知识点。

活动法：小组讨论让学生在实践中应用所学知识，提高分析问题的能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解拜占庭帝国的历史和《查士丁尼法典》的重要性。

通过讨论，培养学生合作学习和批判性思维的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置相关阅读作业，如《查士丁尼法典》的节选阅读，要求学生撰写读书笔记。

提供拓展资源：教师推荐与拜占庭帝国相关的书籍和网站，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：教师批改作业，针对学生的答案提供反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成阅读和笔记，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用教师提供的资源，进行自主学习和研究。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过阅读和总结，提升自主学习能力。

反思总结法：学生通过反思，提高自我评价和自我调整的能力。

作用与目的：

巩固学生对历史知识的理解和记忆。

培养学生自主学习和终身学习的习惯。教学资源拓展1.拓展资源：

-《拜占庭帝国》书籍：推荐学生阅读关于拜占庭帝国的历史书籍，如《拜占庭帝国史》等，以深入了解帝国的历史和文化。

-《查士丁尼法典》原文：提供《查士丁尼法典》的原文版本，让学生阅读法典原文，体验古罗马法的精髓。

-拜占庭艺术作品：介绍拜占庭时期的艺术作品，如镶嵌画、圣像画等，让学生感受拜占庭文化的艺术魅力。

-拜占庭帝国地图：提供拜占庭帝国的地图，帮助学生了解其地理位置、行政区划和周边国家的关系。

2.拓展建议：

-拜占庭帝国历史研究：鼓励学生开展拜占庭帝国历史研究，撰写研究报告，探讨帝国的兴衰原因和影响。

-查士丁尼法典对比研究：组织学生对比查士丁尼法典与古罗马法的异同，分析其历史意义和法律价值。

-拜占庭艺术欣赏：指导学生欣赏拜占庭时期的艺术作品，了解其艺术风格和创作手法。

-地理信息系统（GIS）应用：利用GIS技术，制作拜占庭帝国的地理分布图，分析其地理位置和周边环境对帝国的影响。

-模拟历史课堂：组织模拟历史课堂活动，让学生扮演不同角色，体验拜占庭帝国的历史场景。

-法律知识普及：邀请法律专家为学生讲解《查士丁尼法典》的相关知识，提高学生的法律意识。

-文化交流探讨：组织学生开展文化交流活动，探讨拜占庭文化与欧洲其他文化的关系。

-历史纪录片观看：推荐学生观看与拜占庭帝国相关的历史纪录片，如《拜占庭帝国：辉煌与衰落》等，以直观了解帝国历史。

-历史小说阅读：推荐学生阅读以拜占庭帝国为背景的历史小说，如《罗马帝国衰亡史》等，丰富学生的历史知识。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-拜占庭帝国的地理位置和历史背景

-查士丁尼法典的编纂背景和主要内容

-拜占庭帝国的政治制度和文化成就

②本文重点词：

-拜占庭帝国

-查士丁尼法典

-鼎盛时期

-衰落原因

-法律体系

③本文重点句：

-“拜占庭帝国是东罗马帝国的别称，位于欧洲东南部和亚洲小亚细亚半岛上。”

-“查士丁尼法典是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世于公元527年下令编纂的法典。”

-“拜占庭帝国的衰落原因包括内部政治腐败、经济衰退、军事压力等。”

-“查士丁尼法典对后世法律体系的影响深远，对欧洲大陆法系的形成和发展起到了重要作用。”重点题型整理1.题型：填空题

题目：拜占庭帝国位于_________，是东罗马帝国的别称。

答案：欧洲东南部和亚洲小亚细亚半岛上

2.题型：选择题

题目：以下哪项不是查士丁尼法典的编纂目的？

A.统一罗马法

B.维护社会秩序

C.促进经济发展

D.提高军事力量

答案：D

3.题型：简答题

题目：简述拜占庭帝国的政治制度特点。

答案：拜占庭帝国的政治制度特点包括皇帝权力高度集中、实行三省六部制、重视宗教和政治的结合。

4.题型：分析题

题目：分析拜占庭帝国衰落的原因。

答案：拜占庭帝国衰