【新教材】人教版（2024）七年级下册生物背记知识点提纲

【新教材】人教版(2024)七年级下册生物背记知识点提纲第三单元第一章被子植物的一生(1)对照原则：在实验中设置对照组和实验组形成对照实验。对照组起对照作用。(1)光照不是种子萌发必需的条件，只有少数植物的种子需要在光照条件下才能萌(2)种子萌发需要的营养物质来自种子自身(胚乳或子叶),因此土壤的肥沃程度不会影1.具有完整的、有活力的胚，营养物质充足，种子成熟且不处于休眠期。种子胚根·根芽知识拓展胚乳(为种子萌发提供营养物质)胚乳(为种子萌发提供营养物质) 营养物质)1.根尖是幼根生长最快的部位。2.幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠伸长区细胞的生长增加细胞的体积。知识拓展成活率。发育成茎芽原基发育成芽叶芽的结构(纵切)枝条芽中有分生组织。叶芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条是由茎、叶和芽构成的，其上的芽还能发育成新的枝条。2.按照着生位置，植物的芽可以分为顶芽和侧芽。3.茎的加粗生长：茎的形成层(分生组织)细胞不断分裂和分化的结果。1.(1)植株生长需要水、无机盐和有机物。(2)根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐；茎上长出的绿叶通过光合作用制造有机物。2.(1)植株生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。(2)无机盐缺乏的症状缺氮培养缺磷培养植株矮小，叶片上会出现紫色(1)肥料的作用主要是为植物的生长提供无机盐。在生长的不同时期，植物对无机盐的需要是不同的(包括种类和量),因此要合理施肥。(2)施肥过多可能会造成烧苗；施化肥过多，还会造成土壤板结。知识拓展含钾的无机盐使植株茎秆健壮，促进淀粉的形成；若植物生柱头柱头雌蕊花瓣·子房花药一桃花的基本结构示意图花的主要结构是雄蕊和雌蕊。雄蕊的花药里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。1.传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。自花传粉：一朵花的花粉落到同一朵花柱头上的传粉方式。异花传粉：一朵花的花粉依靠外力落到另一朵花柱头上的传粉方式。异花传粉需要有一定的媒介，这种媒介主要是风和昆虫。2.受精：胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。精子花粉管一个精子和卵细胞结合形成受精卵卵细胞花粉管穿过花柱，进入子房，一胚珠内部(1)玉米和果穗常有缺粒来的，向日葵的籽粒常有空瘪的，这主要是传粉不足引起的。(2)为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行人工授粉。考点三果实和种子的形成从花到形成果实的过程示意图花瓣、花萼、花托、花柄花瓣、花萼、花托、花柄雄蕊花丝柱头种子珠被雌蕊花柱花受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，子房继续发育为果实。第三单元第二章植物体内的物质与能量变化第一节水的利用与散失考点一植物对水的吸收和运输1.水的吸收：植物主要通过根吸收水，其适于吸水的特点是：根尖的成熟区有大量的根毛，使根尖具有巨大的吸收面积。(溶解在水中的无机盐随水一起被根吸2.水的运输：运输水和无机盐的通道是导管。3.水和无机盐运输的途径：根吸收的水和无机盐，通过导管自下而上运输到茎、叶、花等器官。考点二植物的蒸腾作用1.概念：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作2.主要部位：叶片(1)叶片的结构①观察叶片的结构——制作叶片横切面的临时切片直于叶脉，迅速切割叶片多切几次(每切一次，刀片要蘸一下水),把②叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。叶片结构示意图及横切面显微照片③气孔通常是由一对半月形的保卫细胞围成的小孔，分布在叶片的表皮上。气孔是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”。④气孔开闭规律：通过保卫细胞形状和大小的调节，使气孔张开和闭合。通常情况下，每当太阳升起时，气孔慢慢张开；当夜幕降临时，大多数气孔缩小或(1)拉动水和无机盐在植物体内的运输。(2)降低叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤。4.水的吸收、运输和散失运输导管蒸腾作用拉动水等通过根、茎中的导管向上运输。运输导管吸收根从土壤中吸水，吸收水进入根部的导管。植物吸收的水一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余绝大部放到密闭的玻璃罩中蜡烛不久就熄灭了燃烧或动物呼吸而变得“污浊”的空气他将一只小鼠放到密闭的玻璃罩中小鼠很快死去了他将一盆植物和一支点燃的蜡烛放到同一个密闭的玻璃罩中他又将一盆植物和一只小鼠放到同一个密闭的玻璃罩中小鼠能够正常地活着实验现象：快要熄灭的卫生香(或竹签)遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻燃烧起来。25%的氢氧(吸收二氧化碳)考点三光合作用的实质二氧化碳二氧化碳氧气有机物水1.概念：光合作用实质上是植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。此过程中的两个变化(1)物质转变：无机物(二氧化碳、水)→有机物(如淀粉),释放氧气(2)能量转化：光能→储存在有机物中的化学能考点四有机物的运输及其作用1.有机物的运输：筛管是被子植物中运输有机物的管状结构，由一系列长筒形的细胞首尾连接而成。2.有机物的作用：叶片光合作用制造的有机物，经叶脉、叶柄、茎等结构中的筛管运输到植物体各处，为细胞的生命活动提供能量，并参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官和整个植物体。考点五光合作用原理在农业生产上的应用种植农作物时，应合理密植，充分利用光照。考点一呼吸作用的过程观察实验实验装置澄清的石灰水甲煮熟的种子种子暖水瓶一实验现象甲瓶内温度计示数比乙瓶内澄清的石灰水变浑浊灭种子在萌发过程中，其中的有散失二氧化碳具有使澄清石灰水变种子在萌发过程中释放能量种子在萌发过程中释放出了二萌发的种子消耗了氧气考点二呼吸作用的实质1.概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，共生命活动利用的过程。有机物+氧气—→二氧化碳+水+能量3.呼吸作用主要在线粒体内进行。4.呼吸作用是生物的共同特征，其实质是分解有机物，释放能量。考点三呼吸作用原理的应用1.呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志，呼吸作用影响着生物体的生长发育，关系到作物的产量和品质。2.农业生产上，需要满足植物呼吸作用对氧气的需要，适时松土、及时排涝，是为了使植物的根得到充足的氧气。3.储存粮食、蔬菜、水果时，需要降低呼吸作用的强度，减少有机物的消耗：(1)储存粮食时，保持干燥和低温；(2)储存蔬菜、水果时，降低温度或氧气浓度。(低温抑制呼吸作用)(1)植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生命活动的需要，而且为(2)植物制造的有机物，通过生物之间吃与被吃的复杂关系，以及被细菌、真维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡(简称碳氧平衡)起了重要作用。考点一男性生殖系统的组成及功能男性生殖系统示意图侧面(左)和正面(右)殖器官，它的功能是产生精子，分泌雄激素。附睾储存精子。精子从附睾通过输精管输送到尿道，通过尿道排出体外。考点二女性生殖系统的组成及功能女性生殖系统示意图侧面(左)和正面(右)女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫和阴道等。卵巢是殖器官，它的功能是产生卵细胞，分泌雌激素等。卵细胞从卵巢排出后，会沿着输卵管向子宫方向移动。子宫是胚胎发育的场所。考点三生殖过程③受精卵分裂③受精卵分裂②受精子宫内膜卵巢①卵巢排出卵细胞排卵、受精和胚泡发育示意图④胚泡形成，最终植入子宫内膜胎盘胎盘在在子宫胎盘胎盘营养物质和氧在子宫在子宫考点一青春期的身体变化1.身高突增和体重的迅速增长是青春期身体发育的显著特点。2.生殖器官的发育是青春期的另一个显著特点。男孩体内，睾丸分泌的雄激素增多，雄激素又会促进睾丸等器官的发育，睾丸开始产生精子。同样，卵巢也会分泌更多的雌激素，雌激素又会促进卵巢发育和卵细胞的生长。3.雄激素和雌激素还会分别促进男孩和女孩第二性征的出现。男性第二性征主要表现为胡须生长，喉结突出，声调低沉等；女性第二性征主要表现为乳房增大，骨盆增宽，声调增高等。考点二青春期的生理变化及卫生1.生理变化：进入青春期，男孩会出现遗精，女孩会来月经。2.男孩要注意个人卫生；早睡早起，保证充足的睡眠；不穿过紧的裤子。3.女孩要注意个人卫生；避免着凉；保证充足的睡眠和休息；可进行适量的运动，但要避免剧烈运动。考点三青春期的心理变化及卫生1.心理变化：逐渐形成较强的独立意识；性意识开始萌动。2.心理卫生：应当集中精力，努力学习，积极参加各种集体活动，同学间相互帮助，与师长密切交流。第四单元第二章人体的营养有机物无机物糖类、脂质、蛋白质、维生素、水、无机盐供能物质非供能物质2.糖类、脂质、蛋白质的作用主要作用共同作用不同作用组成细胞的物；为生命活动提供能量重要的能源物质脂质人体重要的备用能源物质蛋白质蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的开蛋白质奶、蛋、鱼、肉等值，可以采取的措施有：设置重复组；多测几次取平均值；实验在密闭的容器内进行；点燃种(2)重复性原则：实验测定的数据往往存在误差，因此需要设置重复组，也就是说，同一个实验在相同的条件下要重复做几次。如果重复组的实验数据十分接近，则说明这个实验的结果2.几种无机盐缺乏时的表现及其食物来源儿童缺钙易患佝偻病；中老年人特别是妇女缺牛奶、虾皮、动物骨骼等等地方性甲状腺肿，儿童的智力和体格发育出现障碍芝麻、生蚝等考点三维生素的作用1.维生素种类很多，其中大多数是人体自身不能合成的，只能从食物中摄取。维生素不是人体细胞的主要成分，不能为人体提供能量，人体对它们的需求量也很小，但是它们能参与很多生理过程，其作用是其他营养物质不能代替的。2.几种维生素缺乏时的表现及其食物来源皮肤干燥、夜盲症、干眼症等动物肝、玉米、胡萝卜等维生素B₁叶酸(维生素巨幼红细胞贫血、胎儿神经管畸形等等新鲜蔬菜、水果动物肝、鸡蛋、鱼肝油注：植物性食物不含维生素A,但绿叶蔬菜、水果和胡萝卜等食物体内可以转化成维生素A。知识拓展1.多晒太阳可促进维生素D的合成，进而促进对钙的吸第二节消化和吸收咽肝胃十二指肠-胰小肠盲肠末端为肛门口腔口腔牙咀嚼食物，舌搅拌食物咽食管能蠕动，将食物推入胃中胃小肠大肠肛门粪便通过肛门排出3.消化腺：包括唾液腺、肝、胰等器官，以及分布在消化道壁内的小腺体。作用唾液腺唾液唾液淀粉酶口腔初步消化淀粉，使淀粉胃腺胃液蛋白酶胃初步消化蛋白质肝胆汁无/不含消化酶小肠能使脂肪变成微小的颗粒胰酶小肠将淀粉、脂肪和蛋白质分解为可以被细胞直接吸收的小分子有机物小肠考点二食物的消化1.食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫作消化。2.淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中各部位被消化程度的曲线图营养物质未被消化的比例/%营养物质未被消化的比例/%0(口腔)(咽和食管)(胃)(小肠)(大肠)知识拓展水、无机盐、维生素等小分子物质能够直接通过细胞膜被细胞吸收，消化：淀粉蛋白质糖类、蛋白质、脂肪机盐、维生素大肠小肠内表面皱襞一毛细血管小肠和大肠结构示意图(2)小肠适于消化和吸收的特点第三节合理营养与食品安全盐油25～30克奶及奶制品300～500克大豆及坚果类25～35克动物性食物120～200克蛋白类200～350克200～300克每天活动6000步水1500～1700毫升2.食品安全(1)检查包装：是否有食品生产日期、生产许可证编号、过敏原提示信息等。(2)要保持厨房和炊具干净；蔬菜、水果洗干净了再食用。(3)不能吃有毒的食物：发芽的马铃薯、有毒的蘑菇、发霉的食物。第四单元第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理考点呼吸系统的结构及功能1.呼吸系统的组成支气管—肺膈(1)人体的呼吸系统是(1)人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。(2)肺是由反复分支的支气管及这些支气管末端膨大形成的肺泡共同构成的。鼻毛——清洁空气鼻腔黏液——湿润空气纤毛——把外来的尘粒、细菌等和黏质；能使气管内湿润肺——气体交换的场所清洁气管和支气管呼吸系统归纳总结(1)气体经过呼吸道进入肺的过程：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。(2)痰形成的部位是气管和支气管。第二节发生在肺内的气体交换考点一肺与外界的气体交换运用吸气肋骨间肌肉收缩膈肌收缩向上向外运动膈顶部下降胸廓扩大胸廓的上下径增大肺内气体压力降低外界气体被吸入肺肺呼气肋骨间肌肉舒张膈肌舒张向下向内运动膈顶部上升胸廓缩小胸廓的上下径缩小胸腔容积缩小呼出气体指点迷津呼吸运动与呼吸作用指点迷津呼吸运动与呼吸作用(1)呼吸运动：呼吸肌(如肋骨间的肌肉、膈肌)收缩和舒张引起胸廓有节律地扩大和缩小。呼吸运动可以实现肺与外界的气体交换，包括吸气过程和呼气过程。(2)呼吸作用：生物细胞内有机物氧化分解释放出能量的过程。(1)多：肺泡数量多；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。(2)薄：肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成的。2.肺泡与血液的气体交换过程：肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血呼气的过程排出体外。二氧化碳进入肺泡减少。组组织细胞知识拓展气体扩散原理：气体从浓度高的地方向浓度低的地方扩散。知识拓展气体扩散原理：气体从浓度高的地方向浓度低的地方扩散。归纳总结归纳总结肺部毛细血管第四单元第四章人体内物质的运输血液白细胞与血小板(白色)血液(1)血液就是由血浆和血细胞(包括红细胞、白细胞、血小板)组成的。(2)血浆①成分：约90%的水，营养物质(葡萄糖、氨基酸等),代谢废物(尿素、二氧化碳等)等。(3)血细胞红细胞白细胞血小板两面凹的圆饼状，成熟的蛋白无细胞核，体积最中等运输氧气(血红蛋白结合吞噬病菌，参与免疫红细胞数(或血红蛋白含量)小于正常值，可以初步白细胞数大于正常值，则表示很可能有判断为贫血固，人就会失血过多，危及生命知识拓展1.动脉血：含氧丰富，血液颜色鲜红。静脉血：含氧较少，血2.贫血的症状有乏力、头晕、面色苍白等，贫血会影响消化系考点二输血与献血2.输血原则(2)献血量：健康成年人每次200～400毫升，不影响健康。知识拓展在没有同型血且情况紧急时，任何血型的人均可缓慢少量输入O型血；AB型血的人可接受少量其他任何血型的血。大量输血时血管结构图一红细胞一红细胞毛细血管特点通过；管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成全身各处组织四肢静脉的内表面通常具布较浅将血液从心脏输送到全身回心脏快归纳总结瓣膜特点左心房接收肺部含氧量高的动脉血壁较薄左心室主动脉将动脉血泵至全身壁最厚(需要强的收缩右心房上、下腔静脉接受全身含氧量低的静脉血壁较薄右心室将静脉血泵至肺部壁较左心室薄(2)心脏瓣膜位于心房与心室之间位于心室与动脉之间1.体循环(全身大循环)2.肺循环(肺部小循环)右心室→肺动脉(内含静脉血)→肺部毛细血管网→肺静脉(内含动脉血)→体循环起点左心室终点右心房左心房动脉血变为静脉