第39课 教学设计-七年级上学期体育与健康

第39课教学设计-七年级上学期体育与健康学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析第39课教学设计-七年级上学期体育与健康

本课是初中体育与健康课程的一部分，旨在通过体育活动培养学生身体素质、锻炼学生意志品质。教学内容包括基本体操、球类运动、田径等。课程设计注重学生全面发展，强调理论与实践相结合，符合教学实际。核心素养目标培养学生积极锻炼的身体意识，提高团队协作和规则意识，发展运动技能，增强自我保护能力，形成健康的生活方式和积极向上的体育精神。教学难点与重点1.教学重点，①掌握基本的球类运动技巧，如传球、接球、运球等；②理解并运用体育规则，确保运动安全和公平竞争。

2.教学难点，①学生在练习中如何正确运用身体协调性和灵活性；②培养学生团队协作精神，使学生在集体运动中学会相互配合和沟通。此外，如何激发学生的运动兴趣，保持课堂活力，以及如何针对不同学生的体能差异进行差异化教学，也是本课的教学难点。教学资源软硬件资源：篮球场、足球场、田径跑道、体育器材（篮球、足球、接力棒等）。

课程平台：学校体育教学平台、体育教育软件。

信息化资源：体育教学视频、在线体育知识库。

教学手段：多媒体教学设备、体育教学挂图、体育教学模型。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“篮球基本技巧”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球基本技巧的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解篮球基本技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过篮球明星比赛视频，引出“篮球基本技巧”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解篮球基本技巧，如传球、接球、运球等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组练习传球、接球等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在练习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组练习，体验篮球技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解篮球基本技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组练习等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解篮球基本技巧，掌握传球、接球、运球等技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“篮球基本技巧”课题，布置传球练习的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供篮球技巧训练视频、篮球比赛直播等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的传球练习作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，观看篮球技巧训练视频，进行进一步的练习。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的篮球基本技巧，提高传球技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《篮球技巧训练手册》：详细介绍了篮球的基本技巧，包括传球、接球、运球、投篮等，适合学生进行自学和练习。

《青少年篮球训练指南》：针对青少年的身心特点，提供了篮球训练的方法和注意事项，有助于学生更好地掌握篮球技能。

《篮球运动与健康》：探讨了篮球运动对人体健康的益处，以及如何通过篮球运动提高身体素质，适合学生和家长阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）技能提升

-学生可以尝试不同的传球、接球、运球技巧，寻找适合自己的方法。

-观看篮球比赛或教学视频，学习专业运动员的技巧和战术。

-参加学校或社区的篮球培训班，接受专业教练的指导。

（2）理论知识

-学习篮球运动的历史和发展，了解篮球运动在不同国家和地区的流行程度。

-研究篮球规则和裁判法，提高自己的篮球知识水平。

-探究篮球运动对人体健康的影响，了解如何通过篮球运动保持身体健康。

（3）团队合作

-参与学校或社区篮球队，与其他队员一起训练和比赛，培养团队精神。

-在训练和比赛中，学会与他人沟通、协作，提高自己的团队协作能力。

-分析球队的优势和不足，提出改进建议，为球队的发展贡献自己的力量。

（4）创新实践

-设计新颖的篮球训练方法和技巧，提高训练效果。

-开展篮球运动相关的创新实践活动，如篮球文化宣传、篮球比赛策划等。

-参加篮球比赛，锻炼自己的竞技能力，体验比赛中的紧张刺激。

-每周选择一篇篮球技巧训练手册中的内容进行学习，记录自己的练习心得和体会。

-观看一场NBA或CBA比赛，分析球队战术和球员技巧，撰写观后感。

-与同学组成小组，进行篮球运动知识的竞赛，巩固所学知识。

-利用假期时间，参加篮球夏令营或冬令营，提高自己的篮球技能。

-组织或参加校园篮球联赛，与其他学校的学生交流篮球经验。

-利用网络资源，学习篮球运动的最新动态和技术发展。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.强化实践操作：在教学中，我注重让学生亲自动手实践，通过实际操作来掌握篮球技巧，这样不仅能够提高学生的动手能力，还能加深他们对知识的理解。

2.互动式教学：我尝试采用互动式教学方法，鼓励学生提问和讨论，这样可以激发学生的学习兴趣，同时也能及时发现他们在学习中的困惑。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.部分学生基础薄弱：在教学中，我发现一些学生在篮球技巧上存在较大差距，这可能是由于他们的基础不够扎实导致的。

2.教学内容与学生的兴趣脱节：有时候，我所设计的课程内容可能不够吸引学生，导致他们在学习过程中缺乏积极性。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和期末考试来评价学生的学习成果，这种方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.针对基础薄弱的学生，我将设计分层教学方案，针对不同层次的学生提供相应的辅导，帮助他们逐步提高篮球技能。

2.为了提高学生的学习兴趣，我会结合学生的兴趣点，引入更多有趣的篮球游戏和挑战，让学习过程更加生动有趣。

3.优化评价方式，除了课堂表现和期末考试，我还将引入过程性评价，如课堂参与度、小组合作表现等，以更全面地评估学生的学习成果。通过这些改进措施，我相信能够更好地提升教学质量，让学生在篮球学习中取得更大的进步。内容逻辑关系①篮球基本技巧知识点：

-传球技巧：包括原地传球、行进间传球等。

-接球技巧：包括单手接球、双手接球等。

-运球技巧：包括原地运球、行进间运球等。

②篮球运动规则知识点：

-篮球场地尺寸和布局。

-篮球比赛的基本规则，如进攻、防守、犯规等。

-篮球比赛的计分方式和时间规定。

③篮球运动历史与影响知识点：

-篮球运动的起源和发展历程。

-篮球运动在不同国家和地区的普及情况。

-篮球运动对个人和社会的积极影响。典型例题讲解例题1：在篮球比赛中，一个球员从后场开始带球突破，他的运球动作是哪种？

答案：带球突破。

例题2：在篮球比赛中，如果一名球员在对方球员的防守下接球，他应该采用哪种接球技巧？

答案：单手接球。

例题3：在篮球比赛中，一个球员从三分线外投篮，他的投篮动作是哪种？

答案：跳投。

例题4：在篮球比赛中，如果一名球员在防守时犯规，他可能会被吹罚什么？

答案：犯规。

例题5：在篮球比赛中，如果一个球员在进攻时故意用手臂推挤对方球员，这属于什么犯规？

答案：进攻犯规。

补充说明：

1.在带球突破的例题中，学生需要了解带球突破的动作要领，包括如何保持身体平衡、如