五年级数学上册期末备考真题分类汇编（北师大版广东地区专版）专题4判断题56题（含解析）

专题4判断题56题一、判断题1．（22秋五年级上·广东揭阳·期末）是假分数，那么定是真分数。()2．（22秋五年级上·广东揭阳·期末）1个渔塘的面积大约是1公顷，1km2大约相当100个渔塘的面积。()3．个位上是0的数都是2和5的倍数。()4．最简分数的分子和分母没有公因数。()5．0.525252是循环小数．()6．（21秋上·广东·期末）天安门广场的面积约是40公顷。()7．（21秋五年级上·广东深圳·期末）通分就是把一个分数变大，约分就是把一个分数变小。()8．用抛硬币的方法决定下跳棋时谁先走是对双方都公平的规则。()9．奇数都是质数，偶数都是合数。()10．假分数大于或等于1。()11．（21秋下·东莞·期末）把一个分数约分成最简分数后，它的大小不变。()12．一个边长4分米的正方形周长和面积相等。()13．（22秋五年级上·广东揭阳·期末）18÷24，商的整数部分不够商1，要用0占位。()14．（21秋上·茂名·期末）3.434343是循环小数。()15．擅长游泳的人在河里游泳也有可能会发生溺水事故。()16．平行四边形是轴对称图形。()17．（21秋五年级上·广东湛江·期末）根据15×4＝60，60是倍数，15和4是因数。()18．（21秋上·河源·期末）0.52525252是循环小数。()19．两个等底等高的三角形，面积相同，但形状不一定相同。()20．（22秋五年级上·广东湛江·期末）把3米的绳子平均分成7份，每份的长度是米。()21．两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。()22．3÷0.6=5，所以3是0.6的倍数．()23．（21秋上·广东·期末）已知（a，b均为非0自然数），那么。()24．（22秋五年级上·广东揭阳·期末）买彩票不是中奖就是不中奖，中奖的可能是性是。()25．（22秋五年级上·广东茂名·期末）一个三位数24，它既是2的倍数又是3的倍数，里可以有2种填法。()。26．（21秋五年级上·广东湛江·期末）与相等的分数有无数个。()27．一个数（0除外）除以小数，商一定比这个数大。()28．（21秋上·广东·期末）鸡兔同笼，有9个头，26条腿，鸡有5只，兔有4只。()29．把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，周长不变，面积变小了。()30．2的倍数都是合数。()31．（22秋五年级上·广东茂名·期末）一个数可以既是合数又是质数。()32．（21秋上·茂名·期末）淘气和笑笑分别向学校图书馆捐了各自图书的，他们捐的图书一样多。()33．把一个平行四边形拉成长方形，周长和面积都不变。()34．（20·21上·惠州·期末）两个完全相同的三角形一定能拼成一个平行四边形。()35．（21秋上·河源·期末）把3米长的绳子平均分成10份。每份占全长的。()36．运送3.7吨货物，每人一次只能运0.15吨，一次运完至少需要24人。()37．（21秋上·揭阳·期末）一套房子的面积大约是100平方米，100套这样的房子的总面积大约是1公顷。()38．所有的假分数都大于1。()39．长方形、正方形、等腰梯形和平行四边形都是轴对称图形。()40．所有的质数都是奇数，所有的合数都是偶数。()41．（21秋上·河源·期末）五1班有54人。第一小队6人。占全班总人数的。()42．一个数是6的倍数，这个数一定是2和3的倍数。()43．（21秋上·揭阳·期末）一个数同时是2、5的倍数，这个数个位数上的数字必须是0。()44．（22秋五年级上·广东茂名·期末）形状变了，周长、面积不变。()45．一个分数的分子和分母都是偶数，这个分数一定不是最简分数。()46．（21秋五年级上·广东深圳·期末）所有质数中，只有2是偶数。()47．18的因数有6个，18的倍数有无数个。()48．46.3×100和46.3÷0.01的得数相等。()49．（21秋上·广东·期末）图形在平移过程中，它的大小可以变化，但形状不能变。()50．（22秋五年级上·广东揭阳·期末）面积和底分别相等的平行四边形和三角形，平行四边形的高是三角形的2倍。()51．平行四边形是轴对称图形，有2条对称轴。()52．（22秋五年级上·广东茂名·期末）淘气和笑笑用掷骰子的方法来决定输赢，点数大于3的淘气赢，点数小于3的笑笑赢，是不公平的。()53．个位上是0的数一定是2，3和5的倍数。()54．1是奇数也是质数。()55．（21秋上·揭阳·期末）的分子和分母都加上3，分数的大小不变。()56．（22秋五年级上·陕西咸阳·期末）分数的分子和分母同乘一个相同的数，分数的大小不变。()参考答案1．×【分析】根据假分数的意义：分子大于或等于分母的分数是假分数，那么a小于b或者等于b，当a等于b的时候，是假分数，据此判断。【详解】由分析可知：是假分数，那么可能是假分数也可能是真分数，原说法错误。故答案为：×【分析】本题主要考查真分数和假分数的意义，熟练掌握它们的意义是解题的关键。2．√【分析】求1平方千米里面包含多少个1公顷，把1平方千米化成100公顷，再用100公顷除以1公顷，根据计算结果作出判断。【详解】11km2＝100公顷100÷1＝100（个）1个渔塘的面积大约是1公顷，1km2大约相当100个渔塘的面积。原题说法正确。故答案为：√【分析】此题考查了面积的单位换算、整数除法的应用。3．√【分析】2的倍数特征：个位是0、2、4、6、8的数；5的倍数特征：个位是0或5的数；据此解答。【详解】根据2、5的倍数特征可知，个位上是0的数都是2和5的倍数。如：10、20、30、40、50……都是2和5的倍数。故答案为：√【分析】掌握2、5的倍数特征是解题的关键。4．×【分析】最简分数是分子和分母为互质数的分数；分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫作最简分数。据此解答。【详解】最简分数的分子和分母只有公因数1。所以原题说法错误。故答案为：×【分析】本题考查最简分数，明确最简分数的定义是解题的关键。5．错误【详解】循环小数：一个数的小数部分，有一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这个数叫做循环小数，循环小数是无限小数，据此判断.6．√【分析】根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识，可知计量天安门广场的面积，应用面积单位，结合数据可知：应用“公顷”做单位；据此判断。【详解】由分析可知，天安门广场的面积是40公顷，此说法正确。故答案为：√【分析】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。7．×【分析】把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分；把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比原来小的分数的过程是约分。据此解答。【详解】根据通分和约分的概念，它们都是根据分数的基本性质，都要保证分数的大小不变。原题说法错误。故答案为：×【分析】掌握约分和通分的意义是解题的关键。8．√【分析】因为硬币只有正反两面，抛硬币正面和反面朝上的可能性是相等的，所以游戏规则是公平的。【详解】由分析可知，用抛硬币的方法决定下跳棋时谁先走是对双方都公平的规则。说法正确。故答案为：√。【分析】明确抛硬币是常用的一种公平的游戏规则。9．×【分析】只有1和它本身两个因数的数是质数，除了1和它本身还有别的因数的数是合数，是2的倍数的数是偶数，不是2的倍数的数是奇数，由此即可得答案。【详解】2是质数但是2不是奇数，9是合数但是9不是偶数，所以质数都是奇数，合数都是偶数的说法是错误的。故答案为：×【分析】本题主要考查质数、合数、奇数、偶数的意义。10．√【分析】根据假分数的意义，分子大于或等于分母的分数叫做假分数，假分数大于或等于1。【详解】分子大于或等于分母的分数叫做假分数，假分数大于或等于1。故答案为：√【分析】本题主要考查假分数的意义。11．√【分析】把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比原来小的分数的过程是约分。所以把一个分数约分成最简分数后，只是分数单位改变了，分数的大小不变。【详解】根据分析得，把一个分数约分成最简分数后，它的大小不变。故答案为：√【分析】此题的解题关键是明确约分的概念以及最简分数的定义。12．×【分析】正方形的面积＝边长×边长，正方形的周长＝边长×4，依此计算并比较即可。【详解】4×4＝16（分米）4×4＝16（平方分米）周长是16分米，面积是16平方分米，一个是长度单位，一个是面积单位，因此一个边长4分米的正方形的周长和面积不能比较。故答案为：×【分析】熟练掌握正方形、长方形的周长与面积的计算是解答此题的关键。13．√【分析】整数除法计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商1，要补“0”占位。每次除得的余数要小于除数。据此判断即可。【详解】18÷24，因18不够24除，就要在被除数的个位上商0占位。原题说法正确。故答案为：√【分析】掌握商是小数的整数除法计算法则是解答本题的关键。14．×【分析】根据循环小数的定义：一个小数从小数点后某一位起，一个数字或几个数字依次不断的重复出现的小数叫做循环小数。3.434343是有限小数，不是循环小数，据此解答。【详解】3.434343是一个有限小数，不是循环小数。原说法错误。故答案为：×【分析】此题考查循环小数的辨识，所以解答本题的关键点是明白一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数；循环小数是一个无限小数。15．√【分析】根据生活经验可知：擅长游泳的人在河里游泳也有可能会发生溺水事故；由此解答即可。【详解】由分析可知：擅长游泳的人在河里游泳也有可能会发生溺水事故是对的，它是不确定的事情。【分析】此题考查了生活中的可能性现象，注意平时生活经验的积累。16．×【分析】无论将平行四边形怎么对折，对折后的两部分都不能完全重合，所以说平行四边形不是轴对称图形。【详解】由分析可知：平行四边形不是轴对称图形；故答案为：×【分析】此题主要考查轴对称图形的定义。17．×【分析】若整数a能够被b整除，a叫做b的倍数，b就叫做a的因数，因数与倍数是相互依存的，据此解答。【详解】根据15×4＝60，则60是15和4的倍数，15和4是60的因数，因数与倍数是相互依存的，不能单独存在，所以原题说法错误。故答案为：×【分析】本题主要考查因数与倍数的意义，注意因数与倍数是相互依存的。18．×【分析】循环小数是从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字，依次不断地重复出现的小数。据此进行判断。【详解】0.52525252是有限小数，不是循环小数，原题说法错误。故答案为：×【分析】掌握循环小数的概念是解答此题的关键。19．√【详解】略20．√【分析】将3米的绳子平均分成7份，平均分用除法，则用3÷7即可求出每份的长度。【详解】3÷7＝（米）每份的长度是米，原题说法正确。故答案为：√【分析】解决本题要注意区分是求的分率还是求的具体数量。21．×【分析】三角形的面积＝底×高÷2，若两个三角形的面积相等，则它们的底和高不一定相等，形状也不一定相同，也就不一定能拼成一个平行四边形，据此即可进行判断。【详解】面积相等的两个三角形，不一定能拼成一个平行四边形。如下图两个等底等高，即面积相等的三角形，不能拼成一个平行四边形。故答案为：×【分析】本题考查了两个完全一样的两个三角形，才能拼成一个平行四边形。22．错误【详解】如果整数a能被整数b(b≠0)整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数，据此判断.因数和倍数是针对整数来说的，原题说法错误.故答案为错误.23．×【分析】根据分数比较大小的方法：分子相同，分母小的分数大，据此解答。【详解】根据分析可知，a＞b（a，b均为非0自然数），所以＜。原题干说法错误。故答案为：×【分析】解答本题的关键明确：分子相同，则分母小的分数大，分母大的分数就小。24．×【分析】买彩票是不是中奖就是不中奖，但是中奖的可能性是与彩票的发行总张数与中奖张数之间的关系，中奖率＝中奖张数÷发行的总张数，如果中奖率大于，中奖的可能性大于；如果中奖率等于，中奖的可能性是；如果中奖率小于，中奖的可能性小于，据此解答。【详解】根据分析可知，买彩票不是中奖就是不中奖，中奖的可能性不是。原题干说法错误。故答案为：×【分析】明确中奖率的含义，根据事件发生的确定在和不确定性进行分析解答。25．√【分析】根据2的倍数特征：末尾的0、2、4、6、8的数是2的倍数；3的倍数特征：各个数位上的数字和是3的倍数，这个数就是3的倍数，由于这个数既是2的倍数又是3的倍数，当□里填0时，2＋4＋0＝6，符合题意；当□里填2时，2＋4＋2＝8；不是3的倍数；当□里填4时，2＋4＋4＝10，不是3的倍数；当□里填6时，2＋4＋6＝12，是2和3的倍数；当□里填8时，2＋4＋8＝14，不是3的倍数，由此即可判断。【详解】由分析可知：一个三位数24，它既是2的倍数又是3的倍数，里可以填0或6，所以有2种填法；原题说法正确。故答案为：√【分析】本题主要考查2和3的倍数特征，熟练掌握它们的特征并灵活运用。26．√【分析】根据分数的基本性质：分数的分子分母同时乘或除以一个不为0的数，分数的大小不变，据此解答。【详解】把的分子和分母分别乘1、2、3、4、…，分数的大小不变，因此与相等的分数有无数个。原题说法正确。故答案为：√【分析】熟练掌握分数的基本性质是解答本题的关键。27．×【分析】一个非0数除以大于1的数，商小于被除数；一个非0数，除以小于1的数，商大于被除数，据此解答。【详解】根据分析可知，小数有大于1的，也有小于1的，所以一个数（0除外）除以小数，商不一定比这个数大。原题干说法错误。故答案为：×【分析】本题考查商与被除数的关系，根据商与被除数的关系进行解答。28．√【分析】假设9个头都是鸡，那么一只鸡有2条腿，9只鸡应该是2×9＝18条腿，但实际有26条腿，用多出的总腿数除以单个兔子和单个鸡的腿数之差即可求出兔子的数量，从而求出鸡的数量。【详解】假设9个头都是鸡。兔子：（26－2×9）÷（4－2）＝8÷2＝4（只）鸡：9－4＝5（只）故答案为：√【分析】此题主要考查学生对假设法解答鸡兔同笼问题的应用。29．√【分析】把长方形拉成平行四边形，长方形的长相当于平行四边形的底，长方形的宽相当于平行四边形底边的邻边，则长方形周长等于平行四边形的周长，比较长方形的宽和平行四边形高的大小关系，即可求得长方形的面积和平行四边形面积的大小关系，据此解答。【详解】由图可知，长方形的长等于平行四边形的底，长方形的宽等于平行四边形底边的邻边，则长方形的宽＞平行四边形的高。周长：长方形的周长＝（长＋宽）×2平行四边形的周长＝（底边＋邻边）×2因为（长＋宽）×2＝（底边＋邻边）×2，所以长方形的周长＝平行四边形的周长。面积：长方形的面积＝长×宽平行四边形的面积＝底×高因为长×宽＞底×高，所以长方形的面积＞平行四边形的面积。综上所述，把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，周长不变，面积变小了。故答案为：√【分析】分析长方形的宽和平行四边形的高的大小关系是解答题目的关键。30．×【分析】2的倍数有2、4、6、8……，这些数中，2是质数，不是合数。【详解】通过分析，2的最小倍数是2，2不是合数。原题说法错误。故答案为：×【分析】本题考查倍数、合数的认识。要注意质数中特殊的数字2。31．×【分析】在自然数中，除了1和它本身外，没有别的因数的数为质数；一个大于1的自然数，除了1和它自身外，还能整除其他自然数的数，即除了1和它本身以外还有其他因数，这样的数叫合数。【详解】由分析可得：质数的因数只有1和它本身这两个，比如3，只有1和它本身两个因数；合数的因数除了1和它自身外，还有其他因数，比如4，因数有1、4、2这3个，所以合数不可能是质数，质数也不可能是合数。故答案为：×【分析】本题考查了合数和质数的概念，从它们拥有因数数量的角度出发去解题，把对概念的理解，熟练的运用到题目中来。32．×【分析】淘气和笑笑分别捐了各自图书的，分别以各自的图书总数为单位“1”，但他们各自的图书总数未知，则无法判断谁捐的多。【详解】淘气和笑笑的图书不一定同样多，即对应的单位“1”不一定相同，所以无法判断他们捐的图书是不是一样多。原题说法错误。故答案为：×【分析】解题时要明确单位“1”不同，只比较分率不能确定谁多谁少。33．×【分析】把一个平行四边形拉成长方形，四边长度不变，可知周长不变；底边不变，高变长，可知面积变大。【详解】把一个平行四边形拉成长方形，周长不变，面积变大。故答案为：×【分析】考查了图形变形中平行四边形的周长、面积与长方形的周长、面积之间的关系，关键是弄清变量和不变量。34．√【分析】两个大小相同，形状一样的三角形一定能拼成一个平行四边形，或者说两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形，据此判断。【详解】由分析可得：两个完全相同的三角形一定能拼成一个平行四边形，原题说法正确。故答案为：√【分析】只有两个完全相同的三角形才能拼成一个平行四边形。35．×【分析】铁丝全长是单位“1”，求每段占全长的几分之几，用1÷10。【详解】1÷10＝，把3米长的绳子平均分成10份。每份占全长的。原题干说法错误。故答案为：×【分析】本题考查分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数。36．×【分析】一次运完需要的人数＝货物总吨数÷每人每次运送货物的吨数，结果用进一法保留整数。【详解】3.7÷0.15≈25（人）故答案为：×【分析】实际生活中人数应为整数，余下的货物不够一个人运送时，结果应用“进一法”取整数。37．√【分析】一套房子的面积大约是100平方米，100套这样的房子面积就是100个100平方米，即10000平方米，10000平方米＝1公顷。【详解】100×100＝10000（平方米）10000平方米＝1公顷一套房子的面积大约是100平方米，100套这样的房子的总面积大约是1公顷，原题说法正确。故答案为：√【分析】平方米与公顷间的进率是10000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。38．×【分析】真分数的分子比分母小，真分数小于1；假分数两种情况：①这个假分数的分子和分母相等，假分数等于1；②这个假分数的分子大于分母，假分数大于1；倒数小于本身。据此解答。【详解】假分数大于或等于1，例如：是假分数，它大于1，而也是假分数，它等于1；所以原题干说法错误。故答案为：×【分析】本题考查了假分数的意义和认识。39．×【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可。【详解】根据轴对称图形的意义可知：长方形、正方形、等腰梯形是轴对称图形，但平行四边形不是轴对称，所以说法错误；故答案为：×。【分析】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。40．×【分析】一个数，如果只有1和它本身两个因数，那么这样的数叫做质数；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，那么这样的数叫做合数；自然数中，能被2整除的数是偶数，不能被2整除的数是奇数；据此解答。【详解】在所有的质数中，2是既是偶数也是质数；并不是所有的合数都是偶数，如：9是奇数，但9也是合数。故答案为：×【分析】本题主要考查学生对质数、合数、奇数、偶数的认识，掌握它们的意义是解答题目的关键。41．√【分析】根据题意，用五1班的人数×，求出结果，再进行比较，即可解答。【详解】54×＝6（人）五1班有54人。第一小队6人；占全班总数的。原题干说法正确。故答案为：√【分析】本题考查求一个的几分之几是多少。42．√【分析】因为6＝2×3，6是2和3的倍数，所以6的倍数也是2和3的倍数。【详解】一个数是6的倍数，这个数一定是2和3的倍数。说法正确。故答案为：√【分析】本题考查了2、3的倍数特征，个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数，各个数位上的数加起来是3的倍数，这个数就是3的倍数。43．√【分析】根据2的倍数特征：末尾是0、2、4、6、8的数是2的倍数；5的倍数特征：末尾是0、5的数是5的倍数，由此即可知道既是2的倍数还是5的倍数，末尾必须是0，由此即可判断。【详解】由分析可知：一个数同时是2、5的倍数，这个数个位数上的数字必须是0。此说法正确。故答案为：√【分析】本题主要考查2和5的倍数特征，熟练掌握它们的倍数特征并灵活运用。44．×【分析】根据长方形、平行四边形的周长、面积的意义，把长方形拉长平行四边形后，周长不变，长方形的宽边长平行四边形的斜边，由于平行四边形的高比斜边小，长方形的长是平行四边形的底，根据平行四边形的面积公式：底×高；长方形的面积公式：长×宽，由此即可知道面积变小，据此判断。【详解】根据分析可知，形状变了，周长不变，面积变小。原题干说法错误。故答案为：×【分析】本题考查的目的是理解掌握长方形、平行四边形的周长、面积的公式。45．√【详解】既然分子、分母都是偶数，他们就都有一个公因数：2；分子、分母可以同时除以2作约分，这样的话，原来的分数一定不是最简分数。故答案为：√46．√【分析】只有1和它本身两个因数的数叫做质数；个位是0、2、4、6、8的数叫做偶数。【详解】所有质数中，只有2是偶数。故答案为：√【分析】此题考查学生对偶数和质数的理解与认识。47．√【分析】根据求一个数因数、倍数的方法解答即可。【详解】18的因数有：1、2、3、6、9、18，共6个；18的倍数有：18、36、54……所以18的因数有6个，18的倍数有无数个，原题说法正确。故答案为：√【分析】一个数的倍数的个数是无限的，最小的是它本身，没有最大的倍数；一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。48．正确【分析】一个小数乘100，只需要把这个小数的小数点向右移动两位，据此计算；除数是小数的除法计算法则：先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的补“0”），然后按照除数是整数的除法法则进行计算，据此解答。【详解】因为46.3×100＝4630，46.3÷0.01＝4630，所以46.3×100和46.3÷0.01的得数相等，原题说法正确。故答案为正确。49．×【分析】平移是指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动；平移不改变图形的形状和大小，只是改变位置。【详解】平移不改变图形的大小、形状，所以原说法错误；故答案为：×。【分析】本题是考查平移的