2026年辽宁省抚顺市八年级地理生物会考试题题库(答案+解析)

2026年辽宁省抚顺市八年级地理生物会考试题题库(答案+解析)考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）地球自转和公转的共同点是（

）

A.产生的地理现象相同

B.以太阳为参照物

C.周期相同

D.方向相同

答案：D

解析：地球自转和公转的方向都是自西向东，这是它们的主要共同点。下列不属于地图三要素的是（

）

A.比例尺

B.图例

C.方向

D.坐标

答案：D

解析：地图的三要素是比例尺、方向、图例，而坐标不属于地图三要素。下列动物中，属于水生动物的是（

）

A.蚂蚁

B.鲸鱼

C.蝉

D.蚂蚱

答案：B

解析：鲸鱼生活在水中，属于水生动物；其他选项均为陆生动物。动物的先天性行为是（

）

A.通过后天学习获得

B.与生俱来，由遗传决定

C.可以随环境改变而改变

D.与动物生活环境无关

答案：B

解析：先天性行为是指出生时就具有的行为，由遗传物质决定，不需要后天学习。下列属于细菌在自然界中的作用的是（

）

A.合成有机物

B.破坏岩石

C.分解有机物

D.合成无机物

答案：C

解析：细菌主要作为分解者参与物质循环，分解有机物。下列不属于真菌的是（

）

A.酵母菌

B.霉菌

C.病毒

D.蘑菇

答案：C

解析：真菌包括酵母菌、霉菌、蘑菇等，而病毒不属于真菌。动物在生物圈中的作用不包括（

）

A.维持生态平衡

B.促进物质循环

C.进行光合作用

D.帮助植物传粉

答案：C

解析：动物不进行光合作用，这是植物特有的功能。与“种”同属于生物分类等级的是（

）

A.纲

B.属

C.域

D.目

答案：B

解析：生物分类等级由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。生物多样性的三个层次包括（

）

A.物种多样性、生态多样性、基因多样性

B.物种多样性、基因多样性、生物多样性

C.基因多样性、生态多样性、物种多样性

D.生物多样性、生态多样性、环境多样性

答案：A

解析：生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。分类学中，分类的基本单位是（

）

A.界

B.科

C.种

D.属

答案：C

解析：种是生物分类的基本单位，也是最小的分类单位。植物进行无性生殖的方式包括（

）

A.有性生殖和孢子生殖

B.空气传播和种子传播

C.出芽生殖和孢子生殖

D.花粉传播和种子传播

答案：C

解析：无性生殖方式包括出芽生殖、孢子生殖和营养繁殖等。昆虫的完全变态发育包括（

）

A.卵→蛹→成虫

B.卵→幼虫→蛹→成虫

C.卵→幼虫→成虫

D.卵→若虫→成虫

答案：B

解析：完全变态发育过程是卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。鸟类的生殖特点是（

）

A.体内受精，卵生

B.体外受精，卵生

C.体外受精，胎生

D.体内受精，胎生

答案：A

解析：鸟类为体内受精，卵生，其卵有卵壳保护。基因指的是（

）

A.DNA的片段

B.DNA上的碱基对

C.控制性状的基本遗传单位

D.蛋白质的结构

答案：C

解析：基因是控制生物性状的遗传物质基本单位。控制显性性状的基因是（

）

A.隐性基因

B.显性基因

C.环境基因

D.可变基因

答案：B

解析：显性基因决定显性性状，在一对基因中只要有一个显性基因就表现出显性性状。下列不属于传染病的是（

）

A.艾滋病

B.肺结核

C.蛔虫病

D.偏头痛

答案：D

解析：偏头痛是神经性疾病，不是由病原体引起的传染病。计划免疫属于（

）

A.自然免疫

B.人工免疫

C.被动免疫

D.主动免疫

答案：B

解析：计划免疫是通过接种疫苗获得的主动免疫，属于人工免疫的一种。人体的免疫系统由哪些部分组成（

）

A.肝脏和脾脏

B.淋巴系统和抗体

C.骨髓和脾脏

D.淋巴系统、免疫细胞和免疫器官

答案：D

解析：免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。以碘液染色后的细胞结构中，细胞壁最不容易看清（

）

A.有细胞壁的植物细胞

B.有细胞膜的动物细胞

C.有细胞核的动植物细胞

D.有细胞质的动植物细胞

答案：A

解析：碘液主要用于染色细胞核和细胞质，细胞壁颜色较浅，不容易被观察。下列不属于生态系统成分的是（

）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物因素

答案：D

解析：生态系统由生物因素（生产者、消费者、分解者）和非生物因素构成，“非生物因素”是生态系统成分。下列属于遗传现象的是（

）

A.婴儿出生时的体重

B.红细胞的血型

C.被烫伤后皮肤变红

D.使用某种药物后头发变白

答案：B

解析：血型是由基因决定的，属于遗传现象；其他为环境或变异因素。下列哪项属于生物的变异现象（

）

A.哺乳动物的胎生

B.人类的单眼皮与双眼皮

C.人类的寿命

D.生物体的大小

答案：B

解析：单眼皮与双眼皮是由基因不同导致的变异现象，其他属于遗传或生理特征。生态系统中，消费者包括（

）

A.阳光和水分

B.绿色植物

C.肉食动物和杂食动物

D.病毒和细菌

答案：C

解析：消费者指直接或间接以植物为食的动物，包括肉食动物和杂食动物。草履虫的运动结构是（

）

A.纤毛

B.鞭毛

C.肌肉

D.足

答案：A

解析：草履虫依靠纤毛的摆动进行运动。下列不属于生物圈中的角色的是（

）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.调控者

答案：D

解析：生物圈中包括生产者、消费者和分解者，调控者不属于其角色。二、填空题（每空1分，共20分）在观察细胞时，显微镜的______可以调节光线强弱。

答案：反光镜

解析：反光镜用于调节光线亮度，使观察更清晰。生态系统中的物质和能量沿着______流动。

答案：食物链

解析：食物链是生态系统中能量和物质传递的路径。人类的性别是由______决定的。

答案：性染色体

解析：性染色体决定人的性别，男性为XY，女性为XX。在生物分类中，“界”是最大的分类单位，“______”是最小的。

答案：种

解析：生物分类等级由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，其中“种”是最小的。传染病的预防包括控制传染源、切断传播途径和______。

答案：保护易感人群

解析：传染病预防的三个基本措施是控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。细菌和真菌在生态系统中主要作为______。

答案：分解者

解析：细菌和真菌主要通过分解有机物参与物质循环。草履虫的摄食结构称为______。

答案：口沟

解析：草履虫通过口沟摄取食物。被子植物的种子通常包含______、胚乳和子叶。

答案：胚

解析：被子植物种子的结构包括胚、胚乳和子叶。人类的血液中，能运输氧气的是______。

答案：红细胞

解析：红细胞中含有血红蛋白，能够携带氧气。下列属于生态系统非生物因素的是______。

答案：阳光、空气、水

解析：阳光、空气和水是非生物因素，而生物因素包括生产者、消费者和分解者。三、识图作答题（每题5分，共10分）观察下图，回答问题：

（1）图中箭头①表示生物圈的______作用。

（2）箭头②表示生物圈的______作用。

答案：

（1）物质循环

（2）能量流动

解析：图中①表示生物通过分解和吸收实现的物质循环，②表示光合作用和呼吸作用中的能量流动。观察下图，回答问题：

（1）图中是______的生殖方式。

（2）这种方式属于______生殖。

答案：

（1）细菌

（2）无性生殖

解析：图中展示的是细菌通过分裂的方式繁殖，属于无性生殖。四、实验探究题（每题10分，共20分）某校生物兴趣小组开展“植物光合作用的实验”：

实验材料：水培的天竺葵、碘液、酒精、大烧杯、光源、水银灯、透明密封袋。

实验步骤：

①将天竺葵放在黑暗环境中一昼夜；

②将叶片的一部分用黑纸遮盖，其余部分暴露在光下；

③照光几小时后，将叶片放入酒精中隔水加热，使叶绿素溶解；

④用碘液检测是否含有淀粉。

问题：

（1）实验步骤②的目的是什么？

（2）酒精隔水加热的目的是什么？

（3）检测是否含淀粉的原理是什么？

答案：

（1）排除叶片中原有的淀粉，确保实验结果的准确性

（2）防止酒精燃烧，同时溶解叶绿素

（3）淀粉遇碘液变蓝，说明叶片进行了光合作用，制造了淀粉

解析：该实验通过遮光与对照，验证光合作用是否产生淀粉，符合科学探究方法。某校进行“观察小鱼尾鳍毛细血管”的实验。

问题：

（1）为什么要在培养皿中加入清水？

（2）能观察到______血管，其内红细胞呈单行通过。

（3）实验中使用低倍镜观察，这是为什么？

答案：

（1）保持小鱼体液的稳定，使其不因缺水而死亡

（2）毛细

（3）便于找到血管并观察其结构

解析：实验中加入清水维持小鱼的生命活动，毛细血管是最细小的血管，适合观察。五、材料分析题（10分）阅读材料，回答问题：

材料：某地因过度砍伐森林，导致水土流失严重，生态环境恶化。当地居民意识到生态破坏的后果，开始植树造林，并倡导绿色出行，减少碳排放，对保护生态环境发挥了