2026年宁夏中卫市初二学业水平地理生物会考真题试卷(+答案)

2026年宁夏中卫市初二学业水平地理生物会考真题试卷(+答案)考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）以下哪种地理现象是由地球公转引起的？

A.昼夜交替B.四季更替C.时间差异D.极昼极夜

答案：B

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异，地球公转导致四季更替、昼夜长短变化。在等高线地形图中，等高线密集的地方表示的是：

A.地势平坦B.地势陡峭C.河流发育D.植被丰富

答案：B

解析：等高线越密集，说明地势越陡峭；反之则越平坦。下列属于我国四大盆地的是：

A.黄土高原B.四川盆地C.准噶尔盆地D.柴达木盆地

答案：B

解析：四大盆地为塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地和四川盆地。地图的三要素包括：

A.比例尺、方向、图例B.比例尺、方位、坐标

C.比例尺、颜色、字体D.比例尺、海拔、经纬度

答案：A

解析：地图的三要素是比例尺、方向和图例，用于准确表示地理信息。我国季风气候显著的主要原因是：

A.纬度位置B.海陆位置C.地形因素D.洋流影响

答案：B

解析：我国位于亚洲东部，海陆热力差异显著，形成典型的季风气候。下列动物中，属于无脊椎动物的是：

A.鲫鱼B.蝴蝶C.壁虎D.大象

答案：B

解析：蝴蝶属于昆虫类，是无脊椎动物；而鱼、壁虎、大象均为脊椎动物。动物的先天性行为是：

A.通过后天学习获得B.与生俱来的本能行为

C.通过经验积累获得D.以上都不对

答案：B

解析：先天性行为是动物生来就有的行为，不需要学习。下列不属于细菌和真菌在自然界中作用的是：

A.分解有机物B.合成有机物C.作为分解者参与物质循环

D.与动植物共生

答案：B

解析：细菌和真菌主要是分解者，参与物质循环，不能够合成有机物。下列不属于人类健康的科学生活方式的是：

A.合理饮食B.勤洗手C.长期熬夜D.适度锻炼

答案：C

解析：长期熬夜有害健康，不属于科学生活方式。下列哪项不属于传染病预防措施？

A.接种疫苗B.保持环境卫生C.定期体检D.远离人群

答案：D

解析：远离人群不属于正规的传染病预防措施，常用措施包括接种疫苗、保持卫生、定期体检等。人类的性别由以下哪种细胞决定？

A.红细胞B.白细胞C.精子D.卵细胞

答案：C

解析：人类性别由精子的性染色体决定，X精子与卵细胞结合为女孩，Y精子与卵细胞结合为男孩。基因控制生物性状的原理是：

A.基因是DNA上的片段B.基因指导蛋白质合成

C.基因在细胞中自由组合D.基因会突变

答案：B

解析：基因通过指导蛋白质的合成，从而控制生物的性状。下列属于生物的变异类型的是：

A.遗传B.环境变化C.交叉互换D.可遗传变异

答案：D

解析：变异分为可遗传变异和不可遗传变异，可遗传变异是生物进化的基础。花生在植物的生殖中属于______生殖。

A.有性B.无性C.孢子D.营养

答案：A

解析：植物的生殖分为有性生殖与无性生殖，花生种子的形成属于有性生殖。下列昆虫属于完全变态发育的是：

A.蚜虫B.蝉C.蜜蜂D.蟋蟀

答案：C

解析：完全变态发育包括卵→幼虫→蛹→成虫，而蜜蜂属于此类型；蚜虫、蝉、蟋蟀属于不完全变态。鸟类的生殖特点是：

A.卵生，体内受精B.胎生，体外受精C.卵生，体外受精

D.胎生，体内受精

答案：A

解析：鸟类卵生，体内受精，属于卵生动物。下列属于细菌的是：

A.酵母菌B.曲霉菌C.乳酸菌D.霉菌

答案：C

解析：乳酸菌是细菌，而其他选项均为真菌。人类免疫系统中，抵抗病原体的“前线”是：

A.淋巴细胞B.抗体C.淋巴结D.皮肤和黏膜

答案：D

解析：皮肤和黏膜是人体的第一道免疫防线。下面那一项不属于生物的基本特征？

A.生长和繁殖B.需要营养C.能运动D.能呼吸

答案：C

解析：运动并非所有生物的必备特征，如植物无法主动运动。下列哪种方式可以保护生物多样性？

A.封山育林B.完全禁止人类活动

C.大量引进外来物种D.随意捕杀野生动物

答案：A

解析：封山育林有利于保护生态环境，从而保护生物多样性；而不宜使用B、C、D方式。二、填空题（每空1分，共20分）青藏地区的主要自然特征是______和______。

答案：高寒、地势高

解析：青藏地区因地势高，气温低，形成了高寒气候，是重要的自然地理特征。植物的有性生殖包括开花、______、______和______。

答案：传粉、受精、形成果实和种子

解析：有性生殖的完整过程包括传粉、受精、形成果实与种子。鼠类属于______性动物，在繁殖过程中需______和______。

答案：胎生、交配、产仔

解析：哺乳动物如鼠类为胎生，通过交配繁衍后代，并产仔哺乳。基因的显性与隐性是指______控制性状。

答案：显性基因

解析：显性基因在基因型中占主导地位，决定显性性状的表达。地图上的图例是用来表示______的。

答案：图中符号意义

解析：图例是地图上用来解释符号含义的文字或图形说明。生物通过______使生命得以延续，通过______使个体具有多样性。

答案：遗传、变异

解析：遗传使生物将特征传给后代，变异则导致个体间的差异。显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的______。

答案：乘积

解析：显微镜的总放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。细菌的繁殖方式主要是______，真菌的繁殖方式包括______和______。

答案：分裂生殖、孢子生殖、有性生殖

解析：细菌主要通过分裂繁殖，真菌可以通过孢子或有性生殖繁殖。传染病的预防措施中，最有效的是______。

答案：接种疫苗

解析：接种疫苗是最有效的预防传染病的方式。生态系统的组成包括______、______、______、______和______。

答案：生物部分、非生物部分、生产者、消费者、分解者

解析：生态系统由生物和非生物部分构成，其中生物部分包括生产者、消费者与分解者。三、识图作答题（每题5分，共10分）如图是某生态系统中的食物网，请回答：

（1）图中最高级消费者是______。

（2）该生态系统中，能量流动的起点是______。

答案：（1）鹰（2）草

解析：在食物网中，最高级消费者是食物链顶端的动物，而草属于生产者，是能量流动的起点。如图是人体消化系统结构图，请回答：

（1）图中②是______，其主要功能是______。

（2）食物经过⑥后进入______。

答案：（1）胃；分泌胃液，初步消化蛋白质

（2）小肠

解析：胃是消化系统的主要器官之一，能分泌胃液，小肠是吸收营养的主要场所。四、实验探究题（每题10分，共20分）某生物兴趣小组为了探究温度对种子萌发的影响，设计了如下实验：

实验材料：绿豆种子50粒、培养皿3个、棉花、标签纸、标签笔、恒温箱、清水、温度计。

实验步骤：

①在三个培养皿中分别放入湿润的棉花；

②在每个培养皿中放入15粒绿豆种子；

③将三个培养皿分别放入不同温度（10℃、20℃、30℃）的恒温箱中，每天保持适量清水；

④每天观察并记录种子萌发情况。

请回答：

（1）此实验的变量是______。

（2）每组放入15粒种子是否合理？为什么？

（3）若20℃组萌发率最高，说明温度对种子萌发的影响是______。

答案：（1）温度

（2）合理，每组数量足够，避免偶然性影响结果

（3）促进作用

解析：此实验设计科学，变量控制合理，每组种子数量适宜，实验结果具有说服力。某校学生在观察草履虫时，发现其在载玻片上运动较剧烈，难以观察。他们采取了以下措施：

（1）改用______放大倍数的目镜，以提高观察清晰度。

（2）在载玻片上放置______，以限制草履虫的运动。

（3）若要在实验中持续观察草履虫的运动，应使用______。

答案：（1）低

（2）棉花纤维

（3）活细胞观察实验装置

解析：草履虫移动速度快，需限制其运动以便观察，使用低倍镜清晰度更高。五、材料分析题（10分）材料一：我国西北地区降水稀少，气候干旱，主要植被类型是荒漠。

材料二：为防止沙漠化，当地政府采取了在荒漠地区植树造林、建设防护林带等措施。

请回答：

（1）西北地区的主要气候类型是______气候，其特点是______。

（2）材料二中提到的措施体现了生物多样性保护的______原则。

（3）简要说明保护生物多样性有哪些意义。

答案：（1）温带大陆性；降水少，气温变化大

（2）可持续发展

（3）保护生物多样性有助于维持生态平衡、促进资源可持续利用、促进人类社会的可持续发展。

解析：西北地区气候干旱，属于温带大陆性气候；生态建设措施涉及可持续发展；保护生物多样性对生态环境和人类发展有重要意义。答案及解析一、选择题

答案：

1.C2.B3.B4.A5.B

6.C7.B8.B9.C10.A

11.C12.B13.D14.A15.C

16.A17.C18.D19.C20.A解析：

1.地球自转引起昼夜交替，公转引起四季变化。

2.四川盆地位于我国第二级阶梯，青藏高原是第一级，华北平原是第三级。

3.四大盆地不包括黄土高原，黄土高原是高原而非盆地。

4.地图三要素为比例尺、方向和图例。

5.我国季风气候显著，主要原因是海陆热力差异。

6.蝴蝶属于昆虫类，是无脊椎动物。

7.先天性行为是动物与生俱来的本能行为。

8.细菌和真菌不能合成有机物。

9.运动不是所有生物的基本特征，如植物无法主动运动。

10.生物种类的保护措施应以科学方式为主。

11.性别由精子决定，Y精子使后代为男孩。

12.基因通过控制蛋白质合成决定生物性状。

13.基因的变异是生物多样性的来源。

14.花生的繁殖通过种子，属于有性生殖。

15.蜜蜂属于完全变态发育，有卵、幼虫、蛹、成虫阶段。

16.鸟类为卵生，体内受精。

17.乳酸菌是细菌，而酵母菌属于真菌。

18.皮肤和黏膜是人体的第一道免疫防线。

19.生物不一定能够运动，如植物。

20.保护生物多样性应采取生态措施而非完全禁止人类活动。二、填空题

答案：

21.高寒、地势高

22.传粉、受精、形成果实和种子

23.胎生、交配、产仔

24.显性基因

25.图中符号意义

26.遗传、变异

27.乘积

28.分裂生殖、孢子生殖、有性生殖

29.接种疫苗

30.生物部分、非生物部分、生产者、消费者、分解者解析：

21.青藏地区海拔高且气候寒冷。

22.有性生殖依次包括传粉、受精、形成果实和种子。

23.哺乳动物为胎生，需交配产仔。

24.显性基因决定显性性状。

25.图例用于说明地图上的符号代表什么。

26.遗传维持性状的一致性，变异导致多样性。

27.显微镜的放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。

28.细菌通过分裂繁殖，真菌可通过孢子或有性生殖繁殖。

29.接种疫苗是预防传染病最有效的方法。

30.生态系统由生物和非生物部分组成，包括生产者、消费者、分解者。三、识图作答题

答案：

31.（1）鹰（2）草

32.（1）胃；分泌胃液，初步消化蛋白质（2）小肠解析：

31.食物链顶端为最高级消费者，草为生产者，是能量流动的起点。

32.胃是主要的消化器官，分泌胃液；小肠是吸收营养的主要场所。四、实验探究题

答案：

33.（1）温度（2）合理，足够数量避免偶然性（3）促进