广东省深圳市福田区九校2024-2025学年七年级下学期期中生物试题（含答案）

第第页广东省深圳市福田区九校2024-2025学年七年级下学期期中生物试题一、单项选择题（共25题，每题1分，在每题给出的4个选项中，只有一个符合题意）1．生物兴趣小组进行了花生种植实践活动，在这个过程中同学们观察到花生种子萌发时发生了下列变化，这些变化依次是（）①长出芽和幼叶②胚轴伸长，拱出地面③种皮破裂，长出根④种子吸水膨胀A．②①③④ B．②③④① C．④②③① D．④③②①2．生物兴趣小组用绿豆种子进行了实验：取30粒绿豆种子均分为三组分别放入铺有湿润餐巾纸的玻璃杯中，如图所示，丙杯内用注射器抽成真空，三组装置密封同时置于温暖的、有光的环境中。种子最终的萌发状态最可能是（）A．甲、乙、丙三组中的种子均萌发B．甲组中种子萌发，乙、丙组中种子不萌发C．甲、乙组中种子萌发，丙组中种子不萌发D．甲、乙、丙三组中的种子均不萌发3．荒漠中的植物“骆驼刺”，根系发达，可深达地下20米。它的根能长这么长是因为（）①根冠细胞的伸长②分生区细胞的分裂③伸长区细胞体积增大④成熟区细胞的分裂A．①② B．①③ C．②③ D．③④4．“明前茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶。在茶园采茶的同学发现，绿茶的新叶是由题图中的哪个发育而来的（）A．① B．② C．③ D．④5．甲农民种植的小麦产量总是比乙农民的低，甲农民怀疑自家农田可能缺乏某种肥料，于是便进行了田间试验，他将自家农田分为等面积的4块，除施肥不同外，其他管理措施均相同。实验结果如下表，从表中可以看出该农田最可能缺乏的肥料是（）地块甲乙丙丁施肥情况氮肥钾肥磷肥不施肥小麦产量/kg55.6665.2656.8855.11A．钾肥 B．磷肥 C．氮肥 D．磷肥和氮肥深圳荔枝作为特产，是中国首个获得国家地理标志保护的荔枝，请结合题目信息完成下面小题。6．一棵茂盛的荔枝树要结出好吃的荔枝，依次经过的生理过程是（）A．开花→受精→传粉 B．开花→传粉→受精C．传粉→开花→受精 D．传粉→受精→开花7．四月下旬是深圳荔枝的坐果期，果农会给果树的茎做环割来增加坐果量，其原理是（）A．防止了害虫的侵害B．限制了水向茎、叶运输C．限制了有机物和无机物向根部运输D．限制了有机物向根部运输8．如图是小林绘制的关于荔枝树进行水的吸收、运输和散失的示意图，下列相关说法正确的是（）A．图中a吸收水的主要是根冠 B．b是通过茎中的导管运输的C．c是通过叶片中的叶肉散失的 D．运输水的结构由活细胞构成9．《吕氏春秋》中有“慎其种，勿使数，亦无使疏”的论述，即播种时不能过密也不能过疏，从而提高产量。下列增产措施中与其原理相同的是（）A．施加有机肥 B．夜间增加照明C．选择适宜播种时间 D．及时排涝松土10．在探究光合作用原料的实验中，将如图中的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下，一段时间后，下列关于装置中植物质量变化的说法正确的是（）A．装置a中植物质量等于装置b中植物质量B．装置a中植物质量大于装置b中植物质量C．装置b中植物质量大于装置a中植物质量D．无法判断装置a和装置b中植物质量的变化11．二氧化碳气调储粮技术是将二氧化碳气体充入密闭性良好的粮仓内，来延缓粮食品质老化的一种办法。以下措施涉及到的原理与其相同的是（）A．养花的花盆底部留有小孔 B．作物遇到洪灾时要及时排水C．夜间适当降低大棚内的温度 D．农田土壤板结后及时松土12．草莓酸甜可口，营养价值高。如图表示大棚种植的草莓植株一天内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，下列有关说法中正确的是（）

A．曲线Ⅰ表示的生理活动主要在线粒体中进行B．曲线Ⅱ表示的生理活动时时刻刻都在进行C．a点时，光合作用强度小于呼吸作用强度D．18时，草莓植株内的有机物积累量最多13．绿色植物养育了生物圈中的其他生物，下列实例不符合该说法的是（）A．草可以制造有机物满足自身需要B．食草动物通过取食草来存活C．人类食用的谷类、蔬菜来源于植物D．植物能为所有生物提供栖息场所14．如图是小林同学构建的绿色植物参与生物圈水循环的示意图，下列对于水循环过程的叙述，正确的是（）A．植物通过蒸腾作用将水吸收到根部B．水在植物体内通过筛管向上运输C．植物主要通过叶片的气孔散失水D．植物的枯枝落叶能吸纳雨水到植物体内15．深圳坝光湿地公园有一种名为白边侧足海天牛的底栖动物，外形酷似叶片。“干饭”时更像叶片——摄食藻类，白边侧足海天牛摄食一次藻类之后可以保持长达一年时间不摄食，这利用了植物的（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用16．试管婴儿技术作为有效的辅助生殖手段成为大多数不孕不育夫妇的重要选择。至今，世界上已有近千万例试管婴儿诞生。试管婴儿与自然受孕相比，两者之间明显的区别在于受精场所的不同。其受精的场所分别是（）A．体内、子宫 B．体外、阴道C．体内、卵巢 D．体外、输卵管17．同学们针对自己青春期阶段的心理变化和行为习惯进行了交流，其中正确的是（）A． B． C． D．随着航天技术的发展，我国的航天食品也变得丰富多样，航天员的一日三餐均由科研团队精心设计，让我们一起揭秘航天员在浩瀚宇宙中的神秘食谱。请完成下面小题。18．航天员的早餐中富含多种营养物质，其中重要能源物质含量最多的食物是（）A．椰蓉面包 B．酱香荠菜 C．五香鹌鹑蛋 D．桃汁19．早餐中的五香鹌鹑蛋富含蛋白质，其主要作用是（）A．重要的能源物质 B．人体重要的备用能源物质C．运输人体内的营养物质 D．建造和修复身体的重要原料20．航天员在太空中处于失重状态，时间一长易出现骨质疏松症等表现。为了预防这种情况的出现，航天员的午餐中应添加的食物是下图中（）A．苹果罐头 B．叉烧鸡肉 C．黑木耳山药 D．海带丝21．穿插在一日三餐中的佐餐也十分重要。如通过什锦罐头等帮助航天员补充维生素，避免出现缺乏症。下列维生素与其缺乏时的表现对应正确的是（）选项维生素缺乏时的表现A维生素B1消化不良B维生素B9皮肤干燥C维生素C干眼症D维生素D坏血病A．A B．B C．C D．D深圳东门老街（东门町）是深圳历史最悠久的商业街区之一，也是本地人和游客钟爱的美食聚集地。请完成下面小题。22．吃早餐时，小轩妈妈先是品尝了用糯米蒸制而成的糯米糍，其中主要的营养物质在人体内最先被消化的部位是（）A．口腔 B．食管 C．小肠 D．肛门23．随后小轩喝了一杯癫痧凉茶，凉茶在小轩体内的“行走路线”为（）A．口腔→咽→胃→食管→小肠→大肠→肛门B．口腔→食管→大肠→小肠→胃→咽→肛门C．口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门D．口腔→小肠→大肠→胃→咽→食管→肛门24．牛肉面是小轩一家人选择的午餐。面条在他们体内的消化过程可用右图表示，图中1处“剪刀”代表的是（）A．唾液淀粉酶 B．胆汁 C．肠液 D．胰液25．在体验营养师活动的当天，小轩为妈妈设计的午餐食谱为米饭、红烧肉和麻婆豆腐，你认为该食谱中还需要添加的是（）A．糖醋排骨 B．醋熘白菜 C．水煮玉米 D．辣子鸡丁二、非选择题（每空1分，共25分，如没有特别说明，在横线上填文字）26．“煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”要理解此诗的意境需要有一定的生物知识，如图甲表示黄豆种子的结构图，图乙表示黄豆种子发成幼苗的过程图，图丙表示黄豆受精过程示意图，图丁表示豆荚图。请据图回答：（1）萁即豆茎，豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣，豆茎和豆子（图丁中的F分别由图甲[]和图丙[]发育而成。（2）汁即豆汁，富含丰富的蛋白质，主要来自图甲中的[]，在种子萌发过程中提供有机物。（3）由图乙可以看出，种子萌发时最先突破种皮的是图甲中的[]。而黄豆种子结构中，（填图甲中的序号）不会发育成新植株的组成。（4）黄豆的豆荚（如图丁）中有多个F，出现这种现象的原因是。为了避免出现豆荚内出现空瘪现象，在开花后应采取。27．生物小组同学利用天竺葵进行光合作用实验，验证光是光合作用的条件，设计了如图实验步骤：（1）请用字母将实验步骤正确排序。（2）步骤E把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是。（3）本实验中的变量是。步骤C滴加的液体是。步骤F实验结果是①处有产生，变成蓝色，这部分是步骤B叶片中的（填“遮光”或“未遮光”）部分，这说明是光合作用的必要条件。28．阅读科普短文，回答问题。子宫是胚胎发育的场所。早产儿的死亡和残疾风险非常高，这主要是因为肺和大脑是胎儿最后发育成熟的器官。研究人员为给早产儿提供更好的发育环境，打造了“人造子宫”。“人造子宫”主要由三个重要部分组成。输液袋内装有药物和营养物质；生物袋中的人工羊水不断循环从而保持37.5℃左右的恒温，还能清除代谢废物、减少细菌感染等；氧合器与胎儿的脐带血管相连，依靠胎儿心脏的跳动驱动血液流动。研究人员用胎羊进行了实验，在“人造子宫”中，发育5个月的胎羊（相当于发育23周的人类胎儿）存活了长达4周，并表现出了体细胞生长、肺成熟、大脑发育等正常生命现象。基于上述实验，部分研究人员认为可以开始进行人类临床实验。然而社会与学界也有相反的呼声：胎羊在相同发育阶段的体型明显大于人类，设备要用于人类临床实验还需要进一步改良；目前的“人造子宫”仍然不能还原子宫中的全部结构、无法替代子宫的所有功能，这对早产儿生存会造成影响。未来，研究人员将开展更加深入的研究。（1）自然受孕时，精子和卵细胞在中结合成为受精卵。在子宫中，胎儿通过和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。（2）人造子宫中可以“替代”胎盘主要功能的结构是输液袋和氧合器，经过氧合器后富含和营养物质的血液通过胶管进入胎儿体内。人造子宫中不断通入人工羊水，可以，为胎儿发育提供所需环境条件。（3）“人造子宫”的研发引发了大家对该项技术应用的讨论。你认为目前是否可以将该技术应用于人类，请作出判断并说明理由：。29．菠萝中含多种维生素，有很高的食用价值。某同学发现吃菠萝时常常会“扎嘴”，是因为菠萝中的蛋白酶能分解口腔表面的蛋白质，引起刺痛。用盐水浸泡菠萝后再食用可避免扎嘴的痛感。兴趣小组为探究盐水对菠萝蛋白酶活性的影响，设计实验如下表，结果如图1所示。试管编号1234菠萝（g）50100mL食盐溶液浓度（%）？3.5710.5温度（℃）37时间（min）10（1）本实验的变量是，表格中“?”处应填的是。（2）当食盐溶液浓度为时，菠萝蛋白酶活性最低。在一定范围内，随着食盐溶液浓度越高，菠萝蛋白酶的活性越。（3）某同学发现妈妈做菠萝咕姥肉时，没用盐水浸泡菠萝但吃起来也不“扎嘴”。兴趣小组讨论后，继续开展了“温度对菠萝蛋白酶活性影响”的探究，得到结果如图2。据图分析，该实验的结论是。（4）为避免吃菠萝“扎嘴”，请根据实验结论提出合理的建议：。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】生种子萌发的变化顺序如下：④种子吸水膨胀：种子首先吸收水分，体积变大，种皮变软，为后续的生理活动提供水分。

③种皮破裂，长出根：胚根最先突破种皮，向下生长，形成主根，固定植株并吸收水分和无机盐。

②胚轴伸长，拱出地面：胚轴伸长，将胚芽（以及子叶）顶出地面，形成幼苗的地上部分。

①长出芽和幼叶：胚芽发育成茎和叶，幼苗开始进行光合作用，独立生活。

因此，正确顺序是④→③→②→①。D符合题意，ABC不符合题意。故选D。

【分析】种子的萌发过程：①先吸收水分；②子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；③胚根先发育，突破种皮，形成根；④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。2．【答案】C【解析】【解答】种子萌发需要的外界条件是：适宜的温度、一定的水分、充足的空气，光照不是种子萌发的必要条件。甲组：有湿润餐巾纸（水分）、温暖环境（温度）、有光且有空气，满足种子萌发的全部外界条件，种子萌发。

乙组：用黑布遮光，但仍有湿润餐巾纸（水分）、温暖环境（温度）、充足空气，光照不影响种子萌发，种子萌发。

丙组：抽成真空，缺乏充足的空气（氧气），无法满足种子萌发对空气的需求，种子不萌发。

因此，甲、乙组种子萌发，丙组种子不萌发。ABD错误，C正确。故选C。【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。

实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。

对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改变实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）3．【答案】C【解析】【解答】根的生长主要依靠两个区域的作用：

②分生区：细胞具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，是根生长的“源头”。

③伸长区：细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，体积增大，使根的长度显著增加，是根生长最快的部位。

而：

①根冠：主要起保护作用，细胞不伸长；

④成熟区：细胞已经分化，主要负责吸收水分和无机盐，不再分裂。

因此，骆驼刺的根能长得很长，主要是②分生区细胞分裂和③伸长区细胞体积增大的结果。故选C。

【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区：

根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能。

分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织.个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。

伸长区，位于分生区稍后的部分.一般长约2～5毫米.是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑.细胞明显伸长且没有根毛.生长最快的部分是伸长区。

成熟区，也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收．细胞向外突起形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位4．【答案】B【解析】【解答】A．①生长点：具有很强的分裂能力，使芽轴不断伸长，但不直接发育成新叶。A错误。B．②幼叶：是芽中已经分化出的叶片雏形，将来会发育成完整的叶片。B正确。C．③芽轴：这是连接芽的各个部分并支撑其生长的结构，将来发育成茎，C错误。D．④芽原基：这是未来可能发育成新芽的结构，在当前的芽发育成熟后，芽原基可能会继续发育成新的芽，D错误。故答案为：B。

【分析】图中，①是生长点、②是幼叶、③是芽轴、④是芽原基。

芽的结构包括：生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基.枝芽可以发育成茎和叶，其中幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎；芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。5．【答案】A【解析】【解答】由表格中数据可以看出，甲与丁对照，实验变量是氮肥，产量差不多，说明该农田基本不缺氮肥，丙与丁对照，实验变量是磷肥，结果的产量差不多，说明该农田基本不缺磷肥，乙和丁对照，变量为钾肥，小麦产量明显乙高于丁，乙施用了钾肥，这说明该农田缺少钾肥，A符合题意。故答案为：A【分析】此题考查植物的生长需要无机盐，解答此题需要从表格中获取有用的信息，植物的生长发育需要的无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，植物生活需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，其中，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。【答案】6．B7．D8．B【解析】【分析】小题（3）图中：a表示水的吸收，b表示水的运输，c表示水的散失。

（1）果实形成：开花→传粉→受精→子房发育成果实。

（2）有机物运输：筛管（活细胞）自上而下运输有机物，环割可截留有机物到果实。

（3）水分运输：导管（死细胞）自下而上运输水和无机盐，蒸腾作用通过气孔散失水分。6．荔枝树要结出果实，需依次经历：

开花：花绽放，为传粉做准备；

传粉：花粉从雄蕊落到雌蕊柱头上；

受精：花粉管中的精子与胚珠内的卵细胞结合，完成受精后子房才能发育成果实。

因此顺序为开花→传粉→受精。B符合题意，ACD不符合题意。故选B。7．果农环割果树茎，目的是切断筛管（运输有机物的管道），限制叶片光合作用制造的有机物向根部运输，让更多有机物集中运输到果实中，从而增加坐果量和果实产量。D符合题意。故答案为：D。8．A．图中a表示根吸收水分，根吸收水的主要部位是成熟区，成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积，而根冠主要起保护作用，A错误。B．b表示水在茎中的运输，水是通过茎中的导管运输的，导管由下向上运输水和无机盐，B正确。C．c表示水的散失，水是通过叶片中的气孔散失的，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，而不是叶肉，C错误。D．运输水的导管是由死细胞构成的，这些死细胞上下贯通形成管道，有利于水的运输，D错误。故选B。9．【答案】B【解析】【解答】题干中“慎其种，勿使数，亦无使疏”的核心原理是：合理密植，让植物充分利用光照，提高光合作用效率，从而增加产量。

A．施加有机肥，原理是增加土壤中的无机盐（如氮、磷、钾），为植物生长提供营养，与“充分利用光照”无关，A不符合题意。B．延长光照时间，让植物在夜间也能进行光合作用，制造更多有机物，和“合理密植、充分利用光照”的原理一致，都是通过优化光照利用来提高光合效率、增加产量，B符合题意。C．选择适宜播种时间，是考虑温度、湿度等环境因素适合种子萌发和植物生长，和提高光合作用效率关系不大，C不符合题意。D．及时排涝松土，是为了保证根部有充足氧气进行呼吸作用，利于根对无机盐等的吸收，和光合作用效率无关，D不符合题意。故选B。

【分析】合理密植：避免过密（叶片相互遮挡，光照不足）或过疏（光照浪费），让单位面积内的植物都能高效利用光能进行光合作用。

提高光合作用效率的措施：

合理密植（充分利用光照）

延长光照时间（如夜间补光）

增加二氧化碳浓度（如通风、施气肥）

调控温度（白天适当升温，夜间适当降温）10．【答案】B【解析】【解答】这个实验的核心变量是二氧化碳的供应，二氧化碳是光合作用的原料：装置a：酵母菌培养液会释放二氧化碳，为植物提供充足的光合作用原料，植物能高效制造有机物，质量增加。

装置b：乳酸菌培养液不释放二氧化碳，装置内二氧化碳缺乏，光合作用原料不足，植物制造的有机物少，质量增加幅度远小于装置a。

因此，一段时间后，装置a中植物质量大于装置b中植物质量。B符合题意，ACD不符合题意。故选B。

【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，叶片的叶肉细胞中含大量的叶绿体，因此植物光合作用的主要器官是叶。11．【答案】C【解析】【解答】A．养花的花盆底部留有小孔，增加土壤透气性，促进根的呼吸作用，故A不符合题意。B．作物遇到洪灾时及时排水，防止根部缺氧，促进根的呼吸作用，故B不符合题意。C．温度主要是影响呼吸酶的活性，夜间适当降低大棚内的温度，因为保持低温抑制了作物的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，故C符合题意。D．对种植作物的农田适时松土，有利于促进根的呼吸作用，促进根的生长，故D不符合题意。故选C。

【分析】呼吸作用原理在生产生活中的应用：

促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；

抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜；农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温。12．【答案】B【解析】【解答】A．曲线Ⅰ：只在6~18时（有光照时段）进行，代表光合作用，场所是叶绿体，故A错误。B．曲线Ⅱ是呼吸作用，活细胞时时刻刻都在进行呼吸作用，不受光照限制，故B正确。C．据图可知，a点时，光合作用强度等于呼吸作用强度，故C错误。D．当光合作用大于呼吸作用时，有机物不断积累，植物表现出生长现象。所以一天中，植物体内积累有机物的量最多的点是b时，故D错误。故选B。

【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。13．【答案】D【解析】【解答】A．草作为绿色植物，通过光合作用制造有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，还为生物圈其他生物提供了物质基础，A不符合题意。B．食物链中，植物是生产者，食草动物直接以植物为食获取能量和物质得以生存，体现了植物养育其他生物，B不符合题意。C．人类食用的谷类、蔬菜都来自植物，植物通过光合作用制造的有机物为人类提供了食物，体现了绿色植物对人类的养育，C不符合题意。D．虽然植物能为很多生物提供栖息场所，但并非能为所有生物提供栖息场所，比如一些深海生物等，且该选项强调的是栖息场所，而非养育（提供食物等营养物质），D符合题意。故选D。

【分析】绿色植物的核心作用：作为生态系统的生产者，通过光合作用将无机物转化为有机物，是生物圈的物质和能量基石。14．【答案】C【解析】【解答】A．植物是通过根毛区（成熟区）从土壤中吸收水分，蒸腾作用是水分散失的过程，而非吸收过程，A错误。B．水在植物体内是通过导管向上运输的，筛管负责运输有机物，B错误。C．植物通过叶片表皮的气孔散失水分，这是蒸腾作用的主要途径。气孔由保卫细胞控制开闭，水分以水蒸气形式通过气孔释放到大气中，同时参与调节植物体温和促进物质运输，C正确。D．植物的枯枝落叶能吸纳雨水，增加雨水下渗，保持土壤湿度，但这一过程属于地表滞留和渗透作用，并非将雨水“吸收到植物体内”。植物吸收水分的主要器官仍是根部，D错误。故选C。

【分析】水分吸收：根的成熟区（根毛）是主要吸水部位。

水分运输：导管负责向上运输水和无机盐，筛管负责向下运输有机物。

水分散失：蒸腾作用主要通过叶片气孔进行，约占植物失水量的99%。

水循环意义：植物蒸腾作用能提高大气湿度、增加降水，同时促进水分和无机盐在体内运输。15．【答案】A【解析】【解答】A．植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程，白边侧足海天牛在摄食藻类后，会将藻类的叶绿体保留在自己的细胞中，这些叶绿体依然可以进行光合作用，持续为海天牛提供有机物和能量，因此它能在长达一年的时间里不再摄食也能存活。A正确。B．呼吸作用是分解有机物释放能量的过程，无法为生物提供长期不摄食的能量来源，B错误。C．蒸腾作用是植物体内水分散失到大气中的过程。它主要影响植物的水分平衡和温度调节，与海天牛的摄食行为无直接关联，C错误。D．吸收作用通常指生物体从环境中获取营养物质的过程。虽然海天牛确实通过摄食藻类来获取营养，但题目强调的是它摄食一次后可以保持长时间不摄食的特点，这与吸收作用无关，D错误。故选A。

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。16．【答案】D【解析】【解答】试管婴儿：受精过程在体外的培养液中完成（精子和卵细胞在实验室培养皿中结合形成受精卵），之后再将早期胚胎移植到母体子宫内发育。自然受孕：受精发生在女性的输卵管内（精子通过阴道、子宫进入输卵管，与卵细胞在此结合）。故选D。

【分析】受精场所：自然受孕→输卵管；试管婴儿→体外培养皿。

胚胎发育场所：两者最终都在子宫内完成发育。

关键区别：仅受精阶段的环境不同，后续孕育过程与自然受孕一致。17．【答案】D【解析】【解答】A．青春期应主动与同学、朋友交往，封闭自己不利于心理健康和社交能力发展，A错误。B．熬夜玩手机会影响睡眠、视力和生长发育，是不健康的生活习惯，B错误。C．青春期易出现逆反心理，但应学会与父母沟通，尊重长辈，避免情绪冲动，C错误。D．我喜欢参加体育活动。参加体育活动有助于增强体质，释放压力，保持积极的心态，是健康的行为习惯，D正确。故选D。

【分析】青春期健康生活小贴士

人际交往：多与家人、朋友沟通，避免自我封闭。

作息习惯：保证充足睡眠，拒绝熬夜，合理使用电子产品。

情绪调节：通过运动、兴趣爱好等方式疏导情绪，保持积极心态。

健康饮食：均衡营养，助力身体生长发育。【答案】18．A19．D20．D21．A【解析】【分析】食物中六大营养物质和作用：营养物质主要作用蛋白质构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新脂肪一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内糖类人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分水约占体重的60%-70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水无机盐含量不多，是构成人体组织的重要成分，如铁是构成血红蛋白的成分维生素不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，对人体生命活动起调节作用18．人体最重要的供能物质是糖类。椰蓉面包的主要成分是面粉（淀粉），属于糖类，是供能物质含量最多的食物。酱香荠菜主要提供维生素和矿物质，能量较少。五香鹌鹑蛋主要提供蛋白质，蛋白质的主要作用是建造和修复身体。桃汁主要提供水分和少量糖分，但能量密度低于面包，故BCD错误，A正确。故选A。19．A．重要的能源物质是碳水化合物，故A错误。B．备用能源物质是脂肪，故B错误。C．运输营养物质的功能主要由血液中的血浆完成，故C错误。D．蛋白质是建造和修复身体的重要原料，同时也能为生命活动提供能量，但这不是其主要作用。航天员在太空执行任务，身体组织的修复和更新依赖蛋白质，故D正确。故选D。20．骨质疏松症的核心成因是缺钙，而维生素D能促进钙的吸收，海带丝富含钙和碘，且能辅助补充促进钙吸收的相关营养，是预防骨质疏松的最佳选择，故ABC错误，D正确。故选D。21．A．维生素B1缺乏会导致脚气病和消化不良，故A正确。B．维生素B9（叶酸）缺乏会导致贫血，皮肤干燥是维生素A缺乏的表现，故B错误。C．维生素C缺乏会导致坏血病，干眼症是维生素A缺乏的表现，故C错误。D．维生素D缺乏会导致骨质疏松或佝偻病，坏血病是维生素C缺乏的表现，故D错误。故选A。【答案】22．A23．C24．A25．B【解析】【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；

消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺．其中肝脏、胰腺、唾液腺位于消化道以外，胃腺和肠腺位于消化道以内。22．A．当糯米糍的主要营养物质是淀粉（糖类）。淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能将部分淀粉分解为麦芽糖，这是淀粉在人体内最先被消化的部位，A符合题意。B．食管是食物从口腔进入胃的通道，它并不具备消化淀粉的能力，B不符合题意。C．虽然小肠是消化和吸收的主要场所，但淀粉并不是在小肠中开始被消化的。淀粉的消化过程在口腔就已经开始，并在小肠中进一步被消化为葡萄糖，C不符合题意。D．肛门排出食物残渣，无消化功能，D不符合题意。故选A。23．食物（饮品）在消化道内的正确行进路线为：口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门。这是消化道各器官的顺序排列，凉茶饮入后会依次经过这些结构。C正确，ABD错误。故选C。24．A．面条的主要成分是淀粉，图中显示淀粉在剪刀1的作用下被分解成二糖，即麦芽糖，这个过程需要唾液淀粉酶的参与，故1处“剪刀”代表的是唾液淀粉酶。2处“剪刀”代表的是小肠内的麦芽糖酶，A正确。B．胆汁主要由肝脏产生，储存在胆囊中，并释放到小肠中。胆汁的主要作用是乳化脂肪，与面条（淀粉）的消化无关，B错误。CD．小肠中的肠液和胰液，含有多种消化酶，包括能够分解麦芽糖的酶。当面条（淀粉）被初步消化进入小肠后，消化酶最终将其分解为最小的单糖葡萄糖（对应图中的剪刀2的作用），而不是分解成中间产物麦芽糖（一种二糖），CD错误。故选A。25．A．糖醋排骨主要提供蛋白质和脂肪，与红烧肉在营养成分上有所重叠，A不符合题意。B．白菜是蔬菜，富含维生素、矿物质和膳食纤维，可以弥补食谱中维生素的不足，B符合题意。C．玉米主要富含糖类，但在此食谱中，米饭已经提供了足够的糖类，C不符合题意。D．辣子鸡丁主要提供蛋白质和脂肪，与红烧肉在营养成分上有所重叠，D不符合题意。故选B。26．【答案】（1）④胚芽；D胚珠（2）⑤子叶（3）②胚根；①种皮（4）雌蕊中有多个胚珠；人工授粉【解析】【解答】（1）大豆种子萌发时，②胚根最先突破种皮发育成根，④胚芽发育成茎和叶，③胚轴发育成连接根和茎的部位。所以，豆茎由④胚芽发育而来；图丁中的F种子由图丙中的D胚珠发育而来。（2）黄豆是双子叶植物，营养物质储存在⑤子叶中，所以豆浆中的蛋白质主要来自子叶；子叶在种子萌发时为胚提供有机物。（3）种子萌发时，最先突破种皮的是图甲中的②胚根，胚根将来发育成根；黄豆种子的基本结构包括①种皮和胚，胚由②胚根、④胚芽、③胚轴和⑤子叶构成，胚是新植物体的幼体。因此黄豆种子结构中，种皮是不会发育成新植株的组成。（4）豆荚中有多个种子（F），原因是雌蕊的子房中含有多个胚珠，一个胚珠发育成一粒种子。为避免空瘪（传粉不足导致），开花后应采取人工辅助授粉，保证胚珠充分受精，发育成种子。【分析】图甲中，③胚轴、②胚根、①种皮、④胚芽、⑤子叶；图乙中，a茎和叶、b子叶、c胚轴；图丙中，A柱头、B花柱、C子房壁、D胚珠；图丁中，E果皮、F种子。绿色植物要结出果实和种子，必须经历的两个生理过程是传粉和受精，然后形成果实和种子，种子在适官的条件下萌发，长成新的植株，知道开花结果，这就是植物的一生。27．【答案】（1）E、B、D、A、C、F（2）消耗叶片中原有的淀粉（3）光；碘液；淀粉；未遮光；光【解析】【解答】（1）E操作暗处理一昼夜（消耗原有淀粉）；B操作为将叶片遮光后，进行光照处理；D操作为叶片去掉遮光板；A操作为叶片去掉遮光板后，进行酒精脱色处理；C操作为用清水漂洗后滴加碘液，再用清水漂洗；F操作为观察现象。故实验步骤的正确顺序为E、B、D、A、C、F。（2）步骤E把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是通过呼吸作用将叶片中原有的淀粉（有机物）转运并消耗掉，避免原有淀粉对实验结果造成干扰，确保后续检测到的淀粉是实验过程中新生成的。（3）本实验通过对叶片部分遮光和未遮光的处理，形成有光和无光的对照，变量即为光，以此来探究光对光合作用的影响。步骤C中滴加的为碘液，通过淀粉遇碘液变蓝的特性验证淀粉的存在。①处变成蓝色，有淀粉生成，进行光合作用，进行未遮光处理；②处未变成蓝色，没有淀粉生成，没有进行光合作用，进行遮光处理。故步骤F的实验结果为①处有淀粉产生，变成了蓝色，这部分是步骤B叶片中未遮光的部分，通过对照可以说明光是光合作用的必要条件。

【分析】探究绿叶在光下制造有机物的实验步骤：

①暗处理：目的是将叶片内的淀粉运走耗尽。

②选叶遮光：有光和无光形成对照。

③光照处理：让植物充分接受光照，进行光合作用。

④摘下叶片，酒精脱色：把叶片放入酒精中隔水加热，直到变成黄白色。酒精的作用是溶解叶绿素，隔水的目的是防止酒精燃烧。（酒精脱色后清水漂洗，及滴加碘液后漂洗是为了排除酒精和碘液对实验结果产生干扰）

⑤清水漂洗，滴加碘液（淀粉遇淀粉变蓝）：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。

⑥清水冲洗碘液，观察现象。

⑦现象：遮光部分不变蓝，未遮光部分呈深蓝色。（1）图中E操作为首先将天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是消耗叶片中原有的淀粉；B操作为将叶片遮光后，进行光照处理；D操作为叶片去掉遮光板；A操作为叶片去掉遮光板后，进行酒精脱色处理；C操作为用清水漂洗后滴加碘液，再用清水漂洗；F操作为观察现象。故实验步骤的正确顺序为E、B、D、A、C、F。（2）E操作为暗处理，可以消耗叶片中原有的淀粉，为了避免叶片中原有淀粉对实验结果的干扰，确保实验结果是在实验变量（光）的作用下产生的。（3）本实验通过对叶片部分遮光和未遮光的处理，形成有光和无光的对照，变量即为光，以此来探究光对光合作用的影响。步骤C中滴加的为碘液，通过淀粉遇碘液变蓝的特性验证淀粉的存在。①处变成蓝色，有淀粉生成，进行光合作用，进行未遮光处理；②处未变成蓝色，没有淀粉生成，没有进行光合作用，进行遮光处理。故步骤F的实验结果为①处有淀粉产生，变成了蓝色，这部分是步骤B叶片中未遮光的部分，通过对照可以说明光是光合作用的必要条件。28．【答案】（1）输卵管；胎盘（2）氧气；保持恒温、清除代谢废物、减少细菌感染等（3）不可以，原因是胎羊在相同发育阶段体型大于人类，设备用于人类临床实验还需进一步改良；目前“人造子宫”不能还原子宫全部结构、替代所有功能，可能影响早产儿生存。【解析】【解答】（1）自然受孕时，精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵，这是受精的场所。在子宫内，胎儿作为一个发育中的生命体，无法直接通过摄食来获取营养物质和氧气。为了满足其生长发育的需要，胎儿依靠胎盘和脐带与母体进行物质交换。胎儿通过胎盘和脐带从母体获取营养物质和氧气，同时排出代谢废物。（2）氧合器的作用：模拟母体肺部的气体交换功能，向血液中充入氧气，使血液变成含氧丰富的动脉血，再通过输液袋提供的营养物质，共同满足胎儿的呼吸与能量需求，这对应了胎盘的气体交换和营养供给功能。人造子宫中人工羊水能保持恒温、清除代谢废物、减少细菌感染等，为胎儿发育营造适宜环境。（3）“人造子宫”的研发引发了大家对该项技术应用的讨论。我的观点及理由如下：①不可以，原因是胎羊在相同发育阶段体型大于人类，设备用于人类临床实验还需进一步改良；目前“人造子宫”不能还原子宫全部结构、替代所有功能，可能影响早产儿生存。②可以，原因是在胎羊实验中，“人造子宫”能让胎羊存活4周，并表现出体细胞生长、肺成熟、大脑发育等正常生命现象，说明该技术有一定可行性，可在严格监管和充分评估风险的情况下开展人类临床实验。

【分析】（1）受精与胚胎发育：受精场所是输卵管，胚胎发育场所是子宫，胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换。

（2）人造子宫功能模拟：