湖南省常德市汉寿县2024-2025学年三年级下学期语文期中试卷（含答案）

第第页湖南省常德市汉寿县2024-2025学年三年级下学期语文期中试卷一、积累与巩固1．根据拼音写汉字。jiǎncháxīnshǎngǒuěrshìjièfēnfāngchuàngjǔfǎngfúdàijià2．形近字组词。瓣奏州设劲辨凑洲没颈3．下列划线多音字读音全相同的一组是（）A．分散散步撒手撒落B．栏杆电杆切开切片C．称呼匀称禁止不禁D．挨打挨着蚂蚱蚂蚁4．下列词语书写全正确的一组是（）A．密蜂睡莲相提并论B．充击倒映争奇斗艳C．记忆住嘴万寿菊D．莲篷历史没精打彩5．下列寓言故事与所告诉我们的道理不符的一项是（）A．《守株待兔》告诉我们偶尔的收获，并不代表能永远不劳而获。B．《陶罐和铁罐》告诉我们人各有长处和短处，大家应该正视自己的优点和缺点学会谦虚和宽容。C．《鹿角和鹿腿》告诉我们，人要善于发现自己的长处，并把它表现出来。6．口语交际。班长、学习委员、卫生委员、文体委员……你还知道等班干部名称你觉得班干部轮流当好，还是不轮流当好？为什么？经典再现。7．在古诗词中，春天的动物享受春光：“，沙暖睡鸳鸯。春天的动物快乐勇敢：“竹外桃花三两枝，。”春天的动物歌声动人：“绿阴不减来时路，。”“，一行白鹭上青天。”8．诗词中的“清明”让人愁绪纷纷：“清明时节雨纷纷，。”诗中的春节充满希望：“，总把新桃换旧符。”9．中医四诊：；雅人四好：。二、阅读与理解课内阅读。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。10．写出下列划线汉字的拼音。吹拂伶俐聚拢形成11．用文中的词语填空。的春天的小燕子的图画12．如果把这段文字画成一幅画，这幅画上会有细雨、、花、、和小燕子，你会给花画上种颜色，此外你的画里应该还要有的、绿的等颜色。13．请为句子选出正确的修辞手法。

A.比喻

B.拟人

C.排比①花儿们都像赶集似的聚拢来。②七点，池子里的睡莲从梦中醒来。③山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。课外阅读。汉代的韩伯俞，生性孝顺。他的母亲教育十分严格，常常会因他做错小事而用手仗打他。有一天，母亲又因故生气，举杖打他。伯俞忽然哭了起来，母亲感到十分奇怪，问他：“以前打你时，你总是不言声，也未曾哭泣。现在怎么这样难受，难道是因为我打得太疼吗？”伯俞忙说：“不是不是，以前挨打时，虽然感到很疼，但是因此而知道您身体健康，心中庆幸以后母亲疼爱我的日子还很长。今天母亲打我，一点儿也不觉得疼，足见母亲已年迈，所以心里雕受，才情不自禁地哭泣。”韩母听后，手杖掉在地上。14．写出下列词语的近义词。庆幸年迈忽然严格15．读完故事，用横线画出文段中心句，并填写下表。人物以前打现在打前后变化原因我的感想母亲①无力②⑤韩伯俞③④知道母亲年迈16．父母会因为你做错事而打你吗？你是如何看待他们的行为的？古诗词比较阅读。①九月九日忆山东兄弟【唐】王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。②杂诗三首·其二【唐】王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？17．“绮（qǐ）窗”即雕花窗户。在诗②中，作者急着向从家乡来的朋友打听故乡的事，这件事在诗中具体是在“，”两句中来体现的。你觉得“绮窗”前坐的人应该是，这才是作者真正挂念的。18．与诗②相同，作者是人在“”乡，心念“”乡，在诗①中作者思念的人是“”，你是从“，”两句知道的。三、习作与表达19．你做过什么小实验，有什么有趣的发现，当时心情如何？向大家介绍一下。要求：⑴题目自拟；⑵把做小实验的过程写清楚；⑶把做实验时的心情和有趣的发现写精彩；⑷字不求多，300字左右即可，最多不超过格子。

答案解析部分1．【答案】检查、欣赏、偶尔、世界、芬芳、创举、仿佛、代价【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“检查”的“查”不要写成同音字“察”；“芬芳”的“芳”不要写成形近字“方”；“仿佛”的“佛”不要写成同音字“拂”；“代价”的“价”不要写成形近字“阶”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：检查、欣赏、偶尔、世界、芬芳、创举、仿佛、代价

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】花瓣；演奏；苏州；设计；使劲；辨别；凑合；亚洲；没有；颈部【解析】【分析】本题考查了形近字比较组词。组词时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形。在运用中达到理解与巩固。

瓣（bàn）​​：与植物或物体分块相关，组词：花瓣。​​辨（biàn）​​：与区分、分析相关。组词：辨别。奏（zòu）​​：与音乐、呈现相关。组词：演奏。凑（còu）​​：与聚集、拼合相关。组词：凑合。​​州（zhōu）​​：古代行政区划或地名。组词：苏州。​​洲（zhōu）​​：指水中陆地或大陆。组词：亚洲。​​设（shè）​​：与建立、安排相关。组词：设计。​​没（méi）​​：表示无或沉入。组词：没有。劲（jìn）​​：与力量、强度相关。组词：使劲。颈（jǐng）​​：指脖子。组词：颈部。故答案为：花瓣；演奏；苏州；设计；使劲；辨别；凑合；亚洲；没有；颈部。

【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分∶1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。3．【答案】B【解析】【分析】A：“分散”的“散”读‌sàn‌（动词，指分开、散开）。‌‌“散步”的“散”读‌sàn‌（动词，指随意行走）。“‌撒手”的“撒”读‌sā‌（动词，指放开手，含动作义）。“‌‌撒落‌”的“撒”读‌sǎ‌（动词，指分散落下）。‌读音不同。

B：“栏杆‌、‌电杆”的“杆”均读‌gān‌（名词，指长条形的支撑物）。“切开‌、‌切片”的“切”均读‌qiē‌（动词，指用刀分割的动作）。读音相同。

C：“称呼‌”的读‌“称”chēng‌（动词，指叫、叫作）。‌“匀称”的读‌“称”读‌chèn‌（形容词，指均匀协调）。‌‌“禁止”的读‌“禁”jìn‌（动词，指不允许）。‌“不禁”的‌“禁”读‌jīn‌（副词，指忍不住）。‌读音不同。

D：“‌挨打”的‌“挨”读‌ái‌（动词，指遭受）。‌“挨着”‌的‌“挨”读‌āi‌（动词，指靠近）。‌“蚂”的读音‌“蚂蚱”‌的“蚂”读‌mà‌（名词，指蝗虫）。‌“蚂蚁‌‌”的“蚂”读‌mǎ‌（名词，指昆虫名）。‌读音不同。‌

故答案为：B

【点评】本题考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。4．【答案】C【解析】【分析】A：“密蜂”的“密”有误，应改为“蜜”。

B：“充击”的“充”有误，应改为“冲”。

C：正确。

D：“莲篷”的“篷”有误，应改为“蓬”，“没精打彩”的“彩”有误，应改为“采”。

故答案为：C

【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。5．【答案】C【解析】【分析】A：《守株待兔》‌故事中的农夫因偶然捡到撞死的兔子而放弃耕作，最终一无所获，告诫人们不能将偶然事件视为必然，必须通过自身努力获得成果。

“偶尔的收获，并不代表能永远不劳而获”与寓意一致，‌正确。

B：《陶罐和铁罐》‌‌铁罐因材质坚硬而傲慢，陶罐虽易碎但经久不腐，说明事物各有优缺点，应正视自身不足并尊重他人长处。强调“正视优点缺点，学会谦虚宽容”，与寓意相符，‌正确。

‌C：《鹿角和鹿腿》鹿角虽美却在危险时阻碍逃生，鹿腿虽丑却救了鹿的性命，揭示事物价值需全面看待，不能仅凭外表判断。

“人要善于发现自己的长处并表现它”，与故事核心“全面看待价值，避免片面判断”不符，‌错误‌。‌故答案为：C

【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。6．【答案】宣传委员、纪律委员等。我觉得班干部轮流当比较好，因为这样能让每个同学都有机会锻炼管理能力，比如我当劳动委员时，学会了合理安排值日工作，也更理解老师和班干部的辛苦。【解析】【分析】本题考查了实践作业、口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。选择观点后，需用具体事例或班级管理经验支撑理由，如：让每个同学都有参与班级管理的机会，提升责任感和组织能力；不同同学的管理风格能带来新思路，避免管理僵化；轮流过程中学会与他人合作，增强班级凝聚力。

故答案为：宣传委员、纪律委员等。我觉得班干部轮流当比较好，因为这样能让每个同学都有机会锻炼管理能力，比如我当劳动委员时，学会了合理安排值日工作，也更理解老师和班干部的辛苦。

【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。【答案】7．泥融飞燕子；春江水暖鸭先知；添得黄鹂四五声；两个黄鹂鸣翠柳8．路上行人欲断魂；千门万户曈曈日9．望闻问切；琴棋书画【解析】题目考查对古诗词的理解和运用能力，也涉及文化常识的内容。作答时要结合对诗句和相关常识的理解，结合题目考查的知识点，进行分析作答，答案要标准规范，书写要正确。7．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自唐代杜甫的《绝句二首》意思是泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自北宋苏轼的《惠崇春江晚景》，意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自宋代曾几的《三衢道中》，意思是山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自唐代杜甫的《绝句・两个黄鹂鸣翠柳》，意思是两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。

故答案为：泥融飞燕子；春江水暖鸭先知；添得黄鹂四五声；两个黄鹂鸣翠柳8．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自杜牧《清明》，意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂；“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自王安石《元日》，意思是初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。

故答案为：路上行人欲断魂；千门万户曈曈日9．结合相关知识，“中医四诊”指望、闻、问、切四种诊查疾病的方法。“雅人四好”本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺，后来概括为“琴棋书画”；

故答案为：望闻问切；琴棋书画【答案】10．fú；líng；jù；xíng11．烂漫无比；伶俐可爱；光彩夺目12．柔柳；草；叶；3；青13．B；B；C【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。10．本题考查汉字注音。吹拂（fú）轻轻擦过，多用于形容微风轻拂。伶俐（líng）聪明机灵。聚拢（jù）聚集、靠拢。形成（xíng）通过发展变化成为某种事物或状态。

故答案为：fú；líng；jù；xíng11．本题考查词语搭配。结合文中句子“形成了烂漫无比的春天”“那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。”可知答案。

故答案为：烂漫无比；伶俐可爱；光彩夺目12．本题考查内容的理解。结合文段内容补充画面元素。文中提到“细雨”“柔柳”“花”“草”“叶”和“小燕子”，因此第一空填柔柳；花的颜色有“红的白的黄的”，共3种颜色；除红、白、黄外，文中还提到“青的草”“绿的叶”，因此第三空填青。

故答案为：柔柳；花；草；叶；3；青13．①“赶集”赋予花人的行为，所以是运用了拟人的修辞手法。

②拟人：“从梦中醒来”赋予睡莲人的动作，所以是运用了拟人的修辞手法。

③三个结构相同的短句并列，所以是运用了排比的修辞手法。

故答案为：B；B；C【答案】14．欣喜；年老；突然；严厉15．有力；母亲身体健康；对父母要孝顺，毕竟父母陪伴我们的时间是有限的。；不言声，也未曾哭泣；哭了起来16．我的父母偶尔会因我犯错而严厉批评，但很少动手。我认为他们的出发点是好的，希望我改正错误，但打骂并不是最好的方式。如果能耐心讲道理，我会更愿意接受。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。14．本题考查近义词。庆幸：因避免了不好的事情或得到意外的好结果而感到高兴。“欣喜”强调因喜悦而内心欢快，与“庆幸”的“避免不幸后的喜悦”情感相通。所以，近义词是“欣喜”。

年迈：形容人年纪很大，进入老年阶段。

“年老”直接描述年龄大（如“年老体弱”），与“年迈”的“高龄”意思相同。所以，近义词是“年迈”。

“忽然”表示事情发生得迅速且出人意料，没有预先征兆。“突然”强调动作或情况在短时间内发生，与“忽然”的“意外性”意思相同。所以，近义词是“突然”。

“严格”要求遵守规则或标准，态度认真、不放松。

“严厉”侧重态度严肃、要求苛刻（如“严厉管教”），与“严格”的“高标准、不纵容”内涵相近，所以，近义词是“严厉”。

故答案为：欣喜；年老；突然；严厉15．本题考查中心句的把握和内容的理解。选段主要讲了韩伯俞孝顺的事例，所以，中心句是“汉代的韩伯俞，生性孝顺”。

结合句子“他的母亲教育十分严格，常常会因他做错小事而用手仗打他。”“以前打你时，你总是不言声，也未曾哭泣。现在怎么这样难受，难道是因为我打得太疼吗？”“不是不是，以前挨打时，虽然感到很疼，但是因此而知道您身体健康，心中庆幸以后母亲疼爱我的日子还很长。”可知，以前打因他做错小事，韩伯俞不言声，也未曾哭泣，因为母亲身体健康。

结合句子“有一天，母亲又因故生气，举杖打他。伯俞忽然哭了起来”“不是不是，以前挨打时，虽然感到很疼，但是因此而知道您身体健康，心中庆幸以后母亲疼爱我的日子还很长。”可知，现在知道母亲年迈，哭了起来。

所以，在平常的生活中，我们要孝顺父母，毕竟父母陪伴我们的时间是有限的。

故答案为：对父母要孝顺，毕竟父母陪伴我们的时间是有限的。16．本题考查内容的拓展。结合自己的生活实际解答即可。如：我的父母偶尔会因我犯错而严厉批评，但很少动手。我认为他们的出发点是好的，希望我改正错误，但打骂并不是最好的方式。如果能耐心讲道理，我会更愿意接受。

故答案为：我的父母偶尔会因我犯错而严厉批评，但很少动手。我认为他们的出发点是好的，希望我改正错误，但打骂并不是最好的方式。如果能耐心讲道理，我会更愿意接受。【答案】17．君自故乡来，；应知故乡事；家人18．异‌乡；故‌乡；兄弟；遥知兄弟登高处；遍插茱萸少一人【解析】【点评】本题考查诗歌鉴赏。诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。再分析诗歌作者想要抒发的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。九月九日忆山东兄弟

独自漂泊在外作异乡之客，每逢佳节到来就更加思念亲人。

遥想家乡的亲人们今天都在登高，遍插茱萸时唯独少我一个人。

杂诗三首·其二

您是刚从我们家乡来的，一定了解家乡的人情世态。

请问您来的时候我家雕画花纹的窗户前，那一株腊梅花开了没有？17．本题考查古诗对比阅读。“君自故乡来，应知故乡事”意思是您是刚从我们家乡来的，一定了解家乡的人情世态。结合古诗句意思可知，作者急着向从家乡来的朋友打听故乡的事，这件事在诗中具体是在“君自故乡来，应知故乡事”两句中来体现的。“绮窗”前坐的人应是作者的‌家人。诗人不直接询问家人近况，却借寒梅是否开放婉转表达思念——寒梅既是故乡风物的缩影，也是家人共同生活的记忆符号。

故答案为：君自故乡来；应知故乡事；家人18．①诗①《九月九日忆山东兄弟》中，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”意思是独自漂泊在外作异乡之客，每逢佳节到来就更加思念亲人。所以，作者是人在‌异‌乡，心念‌故‌乡。这与诗②《杂诗》的客居处境形成呼应——两首诗均