北理工（2020）教学设计中职中职专业课财务会计类73 财经商贸大类

PAGE1PAGE2北理工（2020）教学设计中职中职专业课财务会计类73财经商贸大类课题北理工（2020）教学设计中职中职专业课财务会计类73财经商贸大类教学内容分析1.本节课的主要教学内容：北理工（2020）教学设计中职中职专业课财务会计类73财经商贸大类，主要涉及财务会计基础知识，包括资产、负债、所有者权益等基本概念及其会计处理方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段所学的数学、语文等基础学科有一定的关联性，如对数字的敏感度、文字表达能力的培养等。同时，本节课内容也对学生已有的经济生活常识和简单的财务知识进行深化和拓展。核心素养目标1.培养学生的财务意识，使其能够理解和运用财务会计的基本概念。

2.提升学生的数据分析能力，通过会计数据的处理和分析，增强逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生的职业道德和社会责任感，理解会计在经济发展中的作用，树立正确的财经观念。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：资产、负债、所有者权益的会计处理方法。

-具体细节：重点讲解资产的确认、计量、记录和报告；负债的确认、计量、记录和报告；所有者权益的形成、变动和分配。

-举例解释：例如，通过讲解固定资产的折旧计算，使学生理解资产的摊销和减值处理。

2.教学难点：

-难点内容：财务报表的分析和解读。

-具体细节：包括财务报表的构成、财务比率的计算和分析方法。

-举例解释：例如，在讲解流动比率时，难点在于如何将流动资产和流动负债进行对比，分析企业的短期偿债能力。教师需要引导学生理解流动比率的计算公式，并举例说明如何运用这一比率进行财务分析。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《财务会计》教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图表、财务报表样本等，以帮助学生直观理解会计概念。

3.教学视频：选取相关财务会计操作的演示视频，便于学生直观学习会计处理过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保实验操作台整洁，以备实验演示。教学过程一、导入新课

1.教师以提问的方式引入话题：“同学们，你们知道会计在我们日常生活中扮演着什么样的角色吗？”

2.学生自由发言，教师总结：会计是记录、分析、报告经济活动的重要工具，它在企业管理、国家宏观调控等方面都发挥着重要作用。

3.教师引入新课：“今天，我们就来学习《财务会计》这门课程，了解资产、负债、所有者权益的基本概念及其会计处理方法。”

二、新课讲授

1.资产的定义与分类

-教师讲解资产的定义：“资产是指企业过去的交易或事项形成的、由企业拥有或控制的、预期能为企业带来经济利益的资源。”

-引导学生分析资产的分类，如流动资产、固定资产、无形资产等，并结合实际案例进行讲解。

2.负债的定义与分类

-教师讲解负债的定义：“负债是指企业过去的交易或事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务。”

-引导学生分析负债的分类，如流动负债、长期负债等，并结合实际案例进行讲解。

3.所有者权益的定义与分类

-教师讲解所有者权益的定义：“所有者权益是指企业资产扣除负债后，由所有者享有的剩余权益。”

-引导学生分析所有者权益的分类，如实收资本、资本公积、留存收益等，并结合实际案例进行讲解。

4.资产、负债、所有者权益的会计处理方法

-教师以资产为例，讲解会计处理方法，如借记、贷记等，并结合具体会计分录进行讲解。

-引导学生分析负债和所有者权益的会计处理方法，强调借贷记账法的应用。

三、课堂练习

1.教师给出几个实际案例，让学生分组讨论，运用所学知识进行会计处理。

2.教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生掌握会计处理方法。

四、课堂总结

1.教师总结本节课的主要内容：“今天我们学习了资产、负债、所有者权益的基本概念及其会计处理方法，掌握了借贷记账法。”

2.强调重点：“请同学们注意，借贷记账法是财务会计的基础，务必熟练掌握。”

五、布置作业

1.教师布置课后作业，要求学生独立完成以下任务：

-复习本节课所学内容，整理笔记。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-选择一个实际案例，运用所学知识进行会计处理。

六、教学反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握程度。

2.根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。学生学习效果学生学习效果是衡量教学成功与否的重要指标。在本节课的学习后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解和描述资产、负债、所有者权益的基本概念。

-学生掌握了借贷记账法的基本原理和操作，能够熟练地进行简单的会计分录。

-学生能够识别和分析常见的财务报表，如资产负债表和利润表。

2.技能培养方面：

-学生通过实际案例分析，提高了运用会计知识解决实际问题的能力。

-学生在分组讨论中，锻炼了团队合作和沟通技巧。

-学生在课堂练习中，提升了自我学习和自我检验的能力。

3.思维发展方面：

-学生在理解会计概念的过程中，培养了逻辑思维和分析能力。

-学生在讨论和解决问题时，学会了从多个角度思考问题，提高了批判性思维能力。

-学生在遇到困难时，学会了独立思考和寻求解决方案，增强了问题解决能力。

4.价值观塑造方面：

-学生通过学习会计知识，认识到会计在企业管理和社会经济发展中的重要性，树立了正确的财经观念。

-学生在理解会计职业道德规范的基础上，增强了诚信意识和社会责任感。

-学生在了解会计法规和政策的过程中，培养了遵纪守法的意识。

5.自主学习方面：

-学生能够根据自身学习情况，制定合理的学习计划，提高学习效率。

-学生在课后能够主动复习和预习，巩固所学知识，为下一节课做好准备。

-学生在遇到学习困难时，能够主动寻求帮助，培养了解决问题的能力。板书设计①资产

-定义：企业过去的交易或事项形成的、由企业拥有或控制的、预期能为企业带来经济利益的资源。

-分类：流动资产、固定资产、无形资产等。

-特征：预期经济利益、企业拥有或控制、过去交易或事项形成。

②负债

-定义：企业过去的交易或事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务。

-分类：流动负债、长期负债等。

-特征：现时义务、经济利益流出、过去交易或事项形成。

③所有者权益

-定义：企业资产扣除负债后，由所有者享有的剩余权益。

-分类：实收资本、资本公积、留存收益等。

-特征：剩余权益、资产扣除负债、所有者享有。

④借贷记账法

-原理：以“借”和“贷”为记账符号，记录经济业务。

-操作：借方记录资产增加、负债减少、所有者权益减少；贷方记录负债增加、资产减少、所有者权益增加。

-应用：进行会计分录，编制财务报表。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了资产、负债、所有者权益的基本概念及其会计处理方法。首先，我们明确了资产的定义和分类，包括流动资产、固定资产和无形资产等，强调了资产的预期经济利益、企业拥有或控制以及过去交易或事项形成的特征。接着，我们学习了负债的定义和分类，区分了流动负债和长期负债，并强调了负债的现时义务、经济利益流出以及过去交易或事项形成的特征。最后，我们探讨了所有者权益的定义和分类，了解了实收资本、资本公积和留存收益等概念，并认识到所有者权益是企业资产扣除负债后，由所有者享有的剩余权益。

在讲解借贷记账法时，我们强调了其以“借”和“贷”为记账符号，记录经济业务的基本原理，并详细介绍了借方和贷方的记账操作。通过实际案例，我们让学生掌握了如何进行会计分录，并学会了编制财务报表。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，我们将进行以下当堂检测：

1.选择题：请从以下选项中选择正确的答案。

-资产的特征不包括以下哪项？

A.预期经济利益

B.企业拥有或控制

C.经济利益流出

D.过去交易或事项形成

2.简答题：请简要说明负债的现时义务和预期会导致经济利益流出的关系。

3.实践题：请根据以下信息，进行会计分录的编制。

-某公司于2023年1月1日购买一台设备，价值为100,000元，预计使用寿命为5年，采用直线法计提折旧。教学反思教学反思

这节课下来，我觉得收获颇丰，但也意识到一些需要改进的地方。

首先，我发现学生在理解资产、负债、所有者权益这些基本概念时，对“预期经济利益”和“现时义务”这两个概念的理解有些模糊。在今后的教学中，我打算通过更多的实例来帮助学生理解这些概念，比如用生活中的例子来类比，让他们在实际情境中感受这些会计术语的意义。

其次，对于借贷记账法的讲解，我注意到一些学生对于借方和贷方的记账方向感到困惑。我觉得这部分内容是会计学习的基础，因此我需要更加细致地讲解，可能还需要设计一些互动环节，让学生在操作中加深理解。

再来说说课堂练习，我发现有的学生在独立完成练习时，对于如何应用借贷记账法到具体案例中还是有些吃力。这说明我在练习的设计上可能需要更加贴近实际，增加一些实际操作的环节，让学生在实践中学习。

最后，我觉得板书设计上还可以更加精炼，突出重点，让学生在有限的课堂上能够更好地抓住核心知识点。重点题型整理:1.**会计分录编制题**

-题目：某公司购买原材料一批，价值为50,000元，已支付30,000元，余款未付。

-答案：借：原材料50,000元

贷：银行存款30,000元

贷：应付账款20,000元

2.**财务报表分析题**

-题目：分析以下资产负债表数据，判断企业的财务状况。

-流动资产：100,000元

-流动负债：50,000元

-速动比率：2.0

-答案：根据速动比率的计算公式（速动比率=流动资产-存货/流动负债），可以推断出企业的短期偿债能力较强。

3.**折旧计算题**

-题目：某设备原值为200,000元，预计使用寿命为5年，采用直线法计提折旧。

-答案：年折旧额=200,000元/5年=40,000元

每月折旧额=40,000元/12月=3,333.33元

4.**利润分配题**

-题目：某公司当年实现净利润100,000元，决定