2026 年广东省初中毕业生学业考试模拟卷（一）语文（含答案）

2026年广东省初中毕业生学业考试模拟卷（一）语文说明：全卷共6页，满分120分，考试用时120分钟。一、积累与运用（26分）1.根据课文默写古诗文。（10分）（1）我寄愁心与明月，（）。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）露从今夜白，（）。（杜甫《月夜忆舍弟》）（3）小楼昨夜又东风，（）。（李煜《虞美人》）（4）浊酒一杯家万里，（）。（范仲淹《渔家傲・秋思》）（5）（），也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）（6）劝君更尽一杯酒，（）。（王维《送元二使安西》）（7）山重水复疑无路，（）。（陆游《游山西村》）（8）千磨万击还坚劲，（）。（郑燮《竹石》）（9）客路青山外，（）。（王湾《次北固山下》）（10）乱花渐欲迷人眼，（）。（白居易《钱塘湖春行》）2.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）中华文化yuányuǎnliúcháng，诗词歌赋如璀璨星河。（2）这些文字，chéngzài着中国人的家国情怀与精神追求。（3）读诗，能让我们在xuānxiāo中寻得一份宁静。（4）时代的风云biànhuàn，都被记录在文字之中。3.下列句子中，词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.他的演讲慷慨激昂，赢得了台下观众阵阵掌声。B.他在工作中总是吹毛求疵，力求把每一件事做到完美。C.面对突如其来的疫情，医护人员义无反顾地奔赴一线。D.他的画作色彩鲜明，栩栩如生，让人叹为观止。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次研学旅行，使同学们感受到了大自然的魅力。B.我们要学习和发扬中华民族的优秀传统文化。C.止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。D.他不仅是全校第一，而且是全班第一。5.下列句子排序最恰当的一项是（）（3分）①诗词是中华文化的瑰宝，承载着千年的文明与智慧。②读诗词，能让我们在字里行间感受语言的魅力，体会情感的共鸣。③从先秦的《诗经》到唐宋的诗词巅峰，诗词的发展脉络清晰可见。④它不仅是文学艺术的结晶，更是民族精神的载体。⑤因此，我们要多读诗词，传承经典，让诗词文化焕发新的生机。A.①③④②⑤B.①④③②⑤C.③①④②⑤D.③①②④⑤6.阅读下面材料，按要求作答。（3分）学校开展“经典诗词诵读”活动，请你为本次活动写一句宣传语，要求简洁流畅，有感染力。二、阅读（44分）（一）文言文阅读（15分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（节选自《西京杂记》）7.下列句子中词语解释不正确的一项是（）（3分）A.无从致书以观（得到）B.走送之（跑）C.礼愈至（到）D.主人怪（对……感到奇怪）8.下列各组句子中，词语意思相同的一项是（）（3分）A.每假借于藏书之家/于我如浮云B.以是人多以书假余/以书映光而读之C.弗之怠/予独爱莲之出淤泥而不染D.俟其欣悦/其真无马邪9.下列对两文的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）A.甲文写宋濂借书抄书、天寒不懈，体现勤奋好学。B.乙文写匡衡凿壁偷光、为人做工换书读，终成大学者。C.甲文宋濂对老师恭敬有礼，体现尊师重道。D.甲乙两文都大量运用对比手法突出人物品质。10.翻译下列句子。（4分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）衡乃与其佣作而不求偿。11.结合两文，说说你从两位主人公身上得到的学习启示。（2分）（二）实用类文本阅读（10分）材料一：随着人工智能技术的快速发展，AI在教育领域的应用越来越广泛。AI可以为学生提供个性化的学习方案，根据学生的学习情况和薄弱环节，推送针对性的学习资源和练习题目；AI还可以为教师提供教学辅助，比如自动批改作业、分析学生的学习数据、生成教学课件等，减轻教师的工作负担，提高教学效率。然而，AI在教育领域的应用也存在一些问题，比如部分学生过度依赖AI，缺乏独立思考和自主学习的能力；AI生成的内容可能存在错误，影响学生的学习效果；此外，AI的普及也可能加剧教育不公平现象。材料二：一项针对中学生AI使用情况的调查显示，有68.2%的学生使用过AI工具辅助学习，其中42.5%的学生经常使用，25.7%的学生偶尔使用。在使用AI工具的学生中，有56.3%用来查找资料，32.1%用来完成作业，11.6%用来制定学习计划。对于效果，48.7%认为提高了效率，23.5%认为帮助不大，27.8%表示不确定。同时，52.3%的学生担心过度依赖AI影响独立思考，38.6%担心内容不准确。材料三：专家表示，AI只是一种辅助工具，不能替代教师的教学和学生的学习。学生要明确AI的定位，不能过度依赖，学会合理利用，培养独立思考和自主学习能力；教师要引导学生正确使用，辨别信息真伪；学校和教育部门也要加强管理和规范。12.下列对材料的理解，不正确的一项是（）（3分）A.AI可辅助学生个性化学习，也可帮助教师提高教学效率。B.超过六成中学生用过AI学习，经常使用的接近半数。C.不少学生担心依赖AI会削弱自身独立思考能力。D.专家认为AI不能替代师生，只能作为学习辅助。13.下列对材料的分析，正确的一项是（）（3分）A.材料一仅介绍AI在教育中的优势。B.材料二用数据说明中学生使用AI的情况，真实可信。C.材料三只强调教师在AI使用中的作用。D.三则材料均只指出AI应用存在的问题。14.结合材料，说说中学生应如何正确使用AI辅助学习。（4分）（三）文学类文本阅读（19分）那盏灯①那盏灯，挂在老家堂屋的房梁上，是一盏老式的煤油灯。玻璃灯罩上蒙着一层薄薄的灰尘，灯芯被烧得乌黑，却依然能发出昏黄的光，照亮小小的屋子。②小时候，我最怕黑。每到晚上，那盏灯就是我唯一的依靠。母亲总是坐在灯下，一边纳鞋底，一边给我讲故事。灯光映着她的侧脸，温柔而安详。我趴在桌子上写作业，灯光昏黄，却足够照亮我的作业本，也照亮了我童年的每一个夜晚。③记得有一次，我发高烧，浑身滚烫，意识模糊。母亲急得团团转，抱着我往村卫生室跑。那天晚上没有月亮，四周一片漆黑，只有母亲手里的那盏灯，在黑暗中摇曳着，发出微弱的光。母亲的脚步很稳，灯光在她的前方跳动，像一颗小小的星星，指引着我们前进的方向。到了卫生室，医生给我打了针，吃了药，我渐渐睡着了。醒来时，我看到母亲坐在床边，手里还拿着那盏灯，灯光映着她疲惫的脸，眼里却满是温柔。④后来，家里通了电，装上了电灯，那盏煤油灯就被闲置在了墙角。我再也不用在昏黄的灯光下写作业，母亲也不用在灯下纳鞋底了。电灯的光很亮，照亮了整个屋子，却再也没有了那盏煤油灯的温暖。⑤去年，我回到老家，又看到了那盏灯。它依然挂在堂屋的房梁上，玻璃灯罩上的灰尘更厚了，灯芯也已经干枯。我轻轻取下它，用布擦干净灯罩，然后找来煤油，装上灯芯，点燃了它。昏黄的灯光再次亮起，照亮了屋子，也照亮了我的回忆。⑥灯光下，我仿佛又看到了母亲的身影，她坐在灯下，一边纳鞋底，一边给我讲故事；仿佛又看到了那个漆黑的夜晚，母亲抱着我，手里拿着那盏灯，在黑暗中前行。那盏灯，不仅照亮了我的童年，更照亮了我前行的路，温暖了我的一生。⑦现在，母亲已经不在了，那盏灯却依然挂在老家的堂屋里。它不再被点燃，却依然在我的心中亮着，永远不会熄灭。15.根据文章内容，概括“我”与那盏灯的相关经历。（4分）16.赏析句子：“灯光在她的前方跳动，像一颗小小的星星，指引着我们前进的方向。”（4分）17.结合文章内容，分析母亲的人物形象。（4分）18.文章以“那盏灯”为题，有什么作用？（3分）19.结合全文，理解文章最后一段的含义。（4分）三、作文（50分）20.题目：那一刻，我读懂了要求：把题目补充完整，文体不限（诗歌除外），不少于500字，不出现真实姓名、校名，不得抄袭。模拟卷（一）参考答案及解析一、积累与运用（26分）1.（10分）（1）随君直到夜郎西（2）月是故乡明（3）故国不堪回首月明中（4）燕然未勒归无计（5）回首向来萧瑟处（6）西出阳关无故人（7）柳暗花明又一村（8）任尔东西南北风（9）行舟绿水前（10）浅草才能没马蹄2.（4分）（1）源远流长（2）承载（3）喧嚣（4）变幻3.（3分）B解析：吹毛求疵为贬义词，指故意挑剔毛病，与语境不符。4.（3分）B解析：A缺主语，C句式杂糅，D语序不当。5.（3分）A6.（3分）示例：诵读经典诗词，传承中华文脉。二、阅读（44分）（一）文言文阅读7.（3分）C解析：至：周到。8.（3分）B9.（3分）D解析：两文均未大量使用对比。10.（4分）（1）因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够阅读各种各样的书。（2）匡衡就到他家去做雇工，却不要求得到报酬。11.（2分）示例：学习要勤奋刻苦、不畏艰难，珍惜学习机会，持之以恒才能学有所成。（二）实用类文本12.（3分）B解析：42.5%未接近半数。13.（3分）B14.（4分）①把AI当作辅助工具，不依赖、不盲从；②用AI查资料、定计划，不用来代写作业；③学会辨别信息真伪；④注重独立思考，提升自主学习能力。（三）文学类文本15.（4分）①小时候，煤油灯陪伴“我”写作业、听故事；②生病深夜，母亲