湖北中考：语文重点知识点

湖北中考：语文重点知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。字词积累字词读音这是中考语文基础考查的一部分。像“静谧（mì）”“狡黠（xiá）”“喑哑（yīnyǎ）”等字词的读音容易出错。平时要多留意那些形声字，不能只读半边音，比如“莘莘学子”的“莘（shēn）”，很多同学会误读成“xīn”。对于多音字，要结合不同的语境去记忆，例如“载”，在“载重”“记载”里读音就不同，分别是“zài”和“zǎi”。字词书写一些形似字和同音字很容易写错。比如“针灸”的“灸”，不能写成“炙烤”的“炙”；“松弛”的“弛”，不要写成“奔驰”的“驰”。还有一些成语中的字词，要准确记忆，像“世外桃源”不能写成“桃园”，“走投无路”不能写成“头”。词语运用要理解词语的含义和用法。比如“栩栩如生”一般用来形容艺术形象非常逼真，像“这幅画中的骏马栩栩如生”；而“跃然纸上”更强调文学作品中描写的事物生动逼真，如“作者把人物的神态跃然纸上”。对于近义词，要辨析它们的细微差别，比如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词，“我们必须努力学习”；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，“空气是人类生存所必需的”。病句辨析与修改病句类型-搭配不当：包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当等。例如“他的写作水平明显改进了”，“水平”和“改进”搭配不当，应把“改进”改为“提高”。-成分残缺：常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语。如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。-语序不当：词语的顺序不合理。比如“我们讨论并听取了校长的报告”，应该是先“听取”再“讨论”。-重复啰嗦：句子中出现意思重复的词语。像“他大约花了一年左右的时间完成了这项工作”，“大约”和“左右”重复，删去一个即可。-表意不明：句子有歧义。例如“开刀的是他父亲”，可以理解为他父亲是医生，也可以理解为他父亲是病人。修改方法先通读句子，找出病因，然后根据病因进行修改。修改时要尽量保持句子的原意，能调整语序的就不增删词语，能改一处的就不改两处。古诗词与文言文古诗词-背诵默写：这是必考内容，要准确无误地背诵和默写课本要求的古诗词。像李白的《行路难·其一》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，杜甫的《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等。要注意诗句中的易错字，比如“悠哉悠哉，辗转反侧”的“辗”，“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的“庭”。-诗词赏析：要从内容、情感、手法等方面进行赏析。比如赏析诗句的表达效果，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了比喻的修辞手法，把雪花比作梨花，生动形象地写出了雪景的壮美。分析诗歌的情感，范仲淹的《渔家傲·秋思》表达了将士们思乡与报国的矛盾心理。文言文-实词与虚词：要掌握常见实词的含义，如“乃记之而去”中“去”是“离开”的意思；“属引凄异”中“引”是“延长”的意思。对于虚词，像“之”“其”“以”“于”等，要理解它们在不同语境中的用法。例如“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”用于主谓之间，取消句子独立性；“忘路之远近”中“之”是助词，可译为“的”。-文言文翻译：翻译时要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。要注意重点字词的翻译，比如“阡陌交通，鸡犬相闻”中“交通”是“交错相通”的意思，不能按照现在的“运输和通信的总称”来翻译。还要注意句子的通顺和连贯。-文言文阅读：要理解文章的内容和主旨。比如《岳阳楼记》通过描写岳阳楼的景色，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。要能够分析人物形象，像《曹刿论战》中的曹刿，他具有卓越的军事才能和爱国精神。现代文阅读记叙文阅读-概括内容：要能够概括文章的主要内容和情节。可以按照“何人+何事+结果如何”的格式进行概括。比如《从百草园到三味书屋》，主要写了作者在百草园的快乐生活和在三味书屋的学习生活。-分析人物形象：通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写来分析人物的性格特点。比如《阿长与〈山海经〉》中的阿长，从她切切察察的毛病、睡相不好等可以看出她有点粗俗，但从她为“我”买来《山海经》又能看出她善良、热心的一面。-理解主旨：要体会作者在文中所表达的情感和思想。比如《背影》通过描写父亲的背影，表达了父子之间深沉的爱。-句子赏析：可以从修辞手法、表现手法、描写方法等角度进行赏析。如“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了薄雪的可爱。说明文阅读-说明对象及特征：要明确文章的说明对象是什么，并找出其特征。比如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。-说明顺序：有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。如《大自然的语言》采用了逻辑顺序，从现象到本质说明了物候学的相关知识。-说明方法：常见的有举例子、列数字、作比较、打比方等。比如“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米”运用了列数字的说明方法，准确地说明了卢沟桥的修建时间和长度等。-说明文语言：说明文语言具有准确性、严密性的特点。比如“大约有500人参加了这次活动”，“大约”表示估计，体现了语言的准确性。议论文阅读-论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张。要能够找出文章的中心论点，有的文章论点在开头提出，如《谈骨气》开篇就提出“我们中国人是有骨气的”；有的在结尾总结得出。-论据：论据分为事实论据和道理论据。事实论据包括具体事例、概括事实等，道理论据包括名人名言、格言警句等。比如《敬业与乐业》中，引用孔子的“饱食终日，无所用心，难矣哉”就是道理论据。-论证方法：常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。如《生于忧患，死于安乐》中列举舜、傅说等事例进行举例论证，有力地证明了人才是在艰苦环境中造就的观点。写作命题作文要准确理解题目的含义和要求。比如题目“难忘的瞬间”，就要围绕“难忘”和“瞬间”来写，可以写一次比赛中的精彩瞬间，也可以写生活中的感人瞬间。要确定好立意，立意要积极向上、新颖独特。然后构思文章的结构，可以采用总分总、总分、分总等结构。半命题作文先补充题目，补充的内容要新颖、有吸引力。比如“，让生活更美好”，可以补充“阅读”“运动”“微笑”等。补充完题目后，按照命题作文的方法进行写作。材料作文要认真阅读材料，理解材料的主旨和寓意。从材料中提炼出写作的立意。比如材料是“一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中”，从这个材料可以提炼出要脚踏实地、珍惜时间等立意。综合性学习活动设计常见的活动有主题班会、手抄报、演讲比赛等。比如以“我爱家乡”为主题设计活动，可以设计“家乡美景图片展”“家乡名人故事演讲会”等活动。信息提取与概括要能够从材料中提取关键信息，并进行概括。比如给出一段关于某地区旅游景点的介绍，要概括出景点的特点、优势等。语言表达在综