长春电子科技学院《健康教育与健康促进》2025-2026学年期末试卷

长春电子科技学院《健康教育与健康促进》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.健康教育与健康促进的概念辨析，健康教育侧重于（）

A.疾病预防B.生活方式改变C.医疗服务提供D.社区组织管理

2.社会决定因素对健康的影响，以下哪项不属于主要的社会决定因素（）

A.经济收入B.教育水平C.医疗资源可及性D.遗传因素

3.健康信念模式的核心要素不包括（）

A.焦虑程度B.易感性C.严重性D.症状感知

4.行为改变理论中，计划行为理论的主要关注点在于（）

A.个人态度B.社会影响C.行为意向D.生物基础

5.健康教育计划设计阶段，最重要的环节是（）

A.需求评估B.目标制定C.方法选择D.预算分配

6.社区健康教育的核心原则不包括（）

A.参与性B.文化适应性C.经济效益最大化D.可持续性

7.健康传播中的“双向沟通”原则强调的是（）

A.信息单向传递B.受众被动接受C.信息反馈机制D.传播渠道选择

8.健康促进策略中，最根本的途径是（）

A.政策倡导B.社区参与C.个人干预D.医疗服务优化

9.健康风险评估的主要目的是（）

A.疾病诊断B.风险因素识别C.治疗方案制定D.预后评估

10.健康教育的效果评价中，最可靠的评价方法是（）

A.过程评价B.结果评价C.形成性评价D.总结性评价

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

1.健康促进的四大支柱包括（）

A.政策制定B.社区发展C.个人技能D.医疗服务E.环境支持

2.影响健康教育计划实施的因素有（）

A.资源限制B.组织支持C.政策环境D.受众参与度E.传播渠道

3.健康信念模式的主要应用领域包括（）

A.传染病防控B.慢性病管理C.卫生政策制定D.健康行为干预E.医疗技术改进

4.社区健康教育的基本步骤包括（）

A.需求评估B.目标制定C.计划设计D.实施执行E.效果评价

5.健康传播的主要策略包括（）

A.信息传播B.行为干预C.政策倡导D.社区动员E.文化适应

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

1.简述健康教育与健康促进的区别与联系。

2.解释社会决定因素在健康问题中的具体作用机制。

3.比较健康信念模式与计划行为理论在健康行为改变中的应用差异。

4.阐述健康教育计划实施过程中常见的挑战及应对策略。

四、案例分析题（本大题共2小题，共30分）

材料一：

某社区近年来高血压发病率显著上升，社区健康中心通过调研发现，主要原因是居民缺乏健康生活方式认知，饮食不规律，运动不足。社区计划开展为期半年的健康教育项目，旨在提高居民对高血压的认知，倡导健康饮食和规律运动。项目团队包括医生、护士、健康教育师和社会工作者，计划通过社区讲座、健康咨询、宣传资料发放和同伴教育等多种形式进行干预。

材料二：

某学校针对学生近视问题开展健康教育项目，发现学生近视率高达60%，主要原因包括长时间近距离用眼、户外活动不足和不良用眼习惯。项目团队计划通过课堂教学、视力筛查、家庭指导和校园环境改造等措施进行干预。项目实施过程中，学校与家长、学生建立三方沟通机制，定期反馈干预效果。

1.分析上述两个案例中健康教育项目的需求评估和目标制定过程，并指出可能存在的问题。（15分）

2.比较两个案例中健康教育项目的干预策略，并分析其适用性和局限性。（15分）

五、论述题（本大题共2小题，共30分）

材料一：

随着社会经济发展，慢性非传染性疾病已成为主要的健康威胁，健康教育在慢性病防控中的作用日益凸显。某城市通过建立社区健康管理体系，整合医疗卫生资源，开展慢性病筛查、健康教育和行为干预，取得了显著成效。但同时也面临资金不足、专业人员缺乏和居民参与度不高等问题。

材料二：

健康传播是健康教育的重要手段，现代传播技术的发展为健康教育提供了新的机遇。某医疗机构利用新媒体平台开展健康知识普及，通过短视频、直播和互动问答等形式，吸引了大量受众。但同时也存在信息质量参差不齐、传播效果难以评估等问题。