2026年幼儿教师资格证面试试讲教案：大班跨领域活动《垃圾分类小卫士》

2026年幼儿教师资格证面试试讲教案：大班跨领域活动《垃圾分类小卫士》一、活动基本信息活动名称：跨领域整合活动——《垃圾分类小卫士》适用年龄段：大班（5-6岁）活动时长：15分钟（面试试讲标准时长）领域融合：科学（认知）+社会（交往）+艺术（表现）设计依据：《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域目标3“在探究中认识周围事物和现象”、社会领域目标2“能与同伴友好相处”、艺术领域目标1“喜欢进行艺术活动并大胆表现”二、活动目标（一）认知目标准确识别可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类垃圾的典型特征熟记四类垃圾分类标志的颜色与图案含义（绿色厨余、蓝色可回收、红色有害、灰色其他）理解垃圾分类对环境保护、资源再利用的基础意义（二）技能目标能在1分钟内完成10种常见垃圾的正确分类投放熟练参与3种垃圾分类互动游戏，遵守游戏规则并灵活运用分类知识能与同伴合作完成小组任务，用简单语言表达分类理由（三）情感目标激发对环保活动的兴趣，愿意成为“环保小卫士”培养爱护环境、节约资源的良好意识体验合作游戏的快乐与成功分类的成就感三、活动重难点（一）活动重点掌握四类垃圾的分类标准及标志识别方法能在游戏中正确运用分类知识完成垃圾投放（二）活动难点区分易混淆垃圾（如餐巾纸与作业本、果皮与花生壳）理解“可回收物”的资源再生价值，建立持续环保的行为意识四、活动准备（一）物质准备教具：四类垃圾分类垃圾桶模型（带标准标志，高度60cm，便于幼儿操作）常见垃圾实物教具30件（含可回收物：塑料瓶、旧书本、易拉罐等；厨余垃圾：苹果核、菜叶、鱼骨等；有害垃圾：废电池、过期药品、水银温度计等；其他垃圾：餐巾纸、一次性口罩、破旧玩具等）垃圾分类标志大挂图（A0尺寸，颜色鲜艳）AR互动地图（投射垃圾处理厂、资源再生车间实景）分类游戏棋棋盘（含20个分类挑战关卡）音乐《环保小卫士》（节奏欢快，含垃圾分类口诀）学具：幼儿人手一套迷你分类卡片（16张/套，含垃圾图片与对应标志）小组合作记录板（4组，每组1块白板+可擦笔）环保勋章贴纸（40枚，用于游戏奖励）（二）经验准备幼儿已有“垃圾需要扔进垃圾桶”的生活经验初步见过小区或幼儿园的分类垃圾桶具备简单的小组合作游戏经验五、活动过程（15分钟）（一）情境导入：环保小卫士招募（2分钟）1.1多媒体情境创设播放动画短片《地球妈妈哭了》（30秒）：展示垃圾围城、河流污染的场景，地球妈妈配音：“小朋友们，太多垃圾让我生病啦，谁愿意当环保小卫士帮我分类垃圾呀？”教师引导语：“小小耳朵竖起来，地球妈妈需要我们的帮助！今天我们要成为垃圾分类小卫士，一起学习分类本领，拯救地球妈妈好不好？”1.2标志认知互动出示分类标志大挂图，教师逐一介绍：“绿色垃圾桶是厨余垃圾的家，吃剩的饭菜、水果皮都住这里；蓝色是可回收物，能变成新东西；红色是有害垃圾，要特别小心；灰色是其他垃圾，剩下的垃圾都住这里。”互动提问：“谁能找出红色的垃圾桶标志？它是什么垃圾的家？”“你的小眼睛真亮，一下子就找到了有害垃圾的标志！”（二）核心环节：垃圾分类游戏进阶（10分钟）2.1游戏一：垃圾分拣大挑战（3分钟）规则说明：将30件实物垃圾散放在桌面，幼儿分成4组，每组派代表轮流上台，在15秒内将指定垃圾（如“苹果核”“塑料瓶”）投入对应垃圾桶，投对得1枚环保勋章。教师引导：“第一组小卫士请出击！请把‘废电池’送回家，想一想它是哪类垃圾？”“哇，你选了红色垃圾桶，太正确啦！有害垃圾就是要单独存放。”“没关系，这次选错了，我们再看看标志，下次一定能成功！”环节目的：快速巩固单一垃圾的分类判断，提升反应能力。2.2游戏二：分类飞行棋（3分钟）规则说明：4组幼儿分别代表四类垃圾，轮流掷骰子，根据棋盘格子指令完成任务（如“说出3种厨余垃圾”“找出可回收物标志”），完成任务前进3格，错误则后退1格，先到达终点的小组获“分类冠军”称号。教师引导：“请蓝色小组说说，除了塑料瓶，还有哪些东西可以回收？”“你想到了旧书本、易拉罐，观察得真仔细，像个小小科学家！”“这个问题有点难，我们一起看看挂图，大家互相帮助呀！”环节目的：强化垃圾种类记忆，培养小组合作与语言表达能力。2.3游戏三：AR寻宝大冒险（4分钟）规则说明：利用AR互动地图投射虚拟垃圾场景（如公园、家庭厨房），幼儿手持触控笔，在屏幕上点击垃圾并拖拽至对应分类区域，正确分类可解锁“垃圾变废为宝”动画（如塑料瓶变成花盆、废纸变成新书本）。教师引导：“快看，公园地上有好多垃圾，谁能把餐巾纸送回家？”“你发现了吗？餐巾纸是其他垃圾，因为它沾水后不能回收啦！”“哇，你成功让塑料瓶变成了花盆，真是厉害的环保小卫士！”环节目的：通过沉浸式体验区分易混淆垃圾，理解可回收物的再生价值。（三）结束环节：环保承诺与总结（3分钟）3.1成果回顾教师带领幼儿回顾分类标志口诀：“绿色厨余能堆肥，蓝色回收变宝贝，红色有害单独放，灰色其他全收下”展示幼儿分类成果：“今天我们一共分类了30种垃圾，地球妈妈一定会开心起来！”3.2情感升华引导幼儿作出环保承诺：“请小朋友们举起小手，和老师一起说：‘垃圾分类，从我做起，爱护环境，人人有责！’”发放环保勋章：“每个小卫士都表现得超棒，给自己鼓鼓掌吧！”3.3活动小结“今天我们学会了垃圾分类的本领，回家后要和爸爸妈妈一起分类垃圾，做生活中的环保小卫士，让地球妈妈永远美丽！”六、活动延伸（1分钟阐述）（一）园内延伸美工区：开展“垃圾变废为宝”手工活动，用可回收物制作风铃、笔筒等益智区：投放垃圾分类拼图、配对卡片，持续巩固分类知识角色区：开设“环保回收站”，模拟垃圾回收分类流程（二）家庭延伸发放《家庭垃圾分类打卡表》，鼓励幼儿每天记录家庭垃圾分类情况建议家长带幼儿参观小区垃圾分类站，实地观察垃圾处理过程开展“家庭环保小任务”，如用废旧纸箱制作收纳盒七、活动反思（面试试讲加分项）（一）亮点设计跨领域整合：融合科学认知、社会合作、艺术表现三大领域，符合《指南》“各领域有机渗透”的教育建议游戏化教学：通过三阶游戏层层递进，兼顾趣味性与挑战性，契合大班幼儿学习特点技术赋能：AR技术的运用增强沉浸式体验，突破传统教案的时空限制生活联结：选取幼儿熟悉的常见垃圾，确保知识可迁移至日常生活（二）改进方向可增加“垃圾处理过程”科普短视频，进一步强化环保认知针对能力较弱的幼儿，可提供“分类提示卡”辅助游戏若面试场地无AR设备，可替换为“垃圾图片寻宝”实物游戏，确保活动可操作性八、面试试讲核心提示互动技巧：全程使用幼儿化语言，每30秒设计1次提问或互动，如“对不