高考地理总复习《等值线综合题》专项测试卷（带答案）

第页答案第=page11页，共=sectionpages22页高考地理总复习《等值线综合题》专项测试卷（带答案）1．阅读图文资料，完成下列要求。河流袭夺指分水岭一侧的河流夺取了另一侧河流上游段的现象。下图为我国某生态优良的乡村地区甲、乙两个时期水系的变化图（甲时期早于乙时期），图中的①河袭夺了②河上源，引发河流侵蚀及强度的变化，进而导致区域水系重组、地貌形态和水文特征改变及河床演变等，甚至对人类活动也产生重要影响。(1)简析①河袭夺②河的原因。(6分)(2)分析图中MN河段由甲时期至乙时期河床的演变特征。(4分)(3)合理推测乙时期图中P河滩地土地利用的一种方式，并从自然角度说明其理由。(6分)2．阅读图文材料，完成下列要求。祁连山西部某山的雪线高度约为4600米。该地区云含水量（云中液态或固态水的含量）空间分布差异较大，空中水汽资源相对丰富，可为人工增雨（雪）作业提供良好的条件。左图为该山所在地区夏季多年平均降水量分布图。右图为遥感卫星探测的5000米高度处夏季平均云含水量纬度变化图。

(1)依据图1等降水量线，概括该地区夏季多年平均降水量分布特征。(6分)(2)分析图2中云含水量两个峰值的形成原因。(6分)(3)如果该地区进行人工增雨(雪)作业，将产生哪些生态效益。(6分)3．阅读图文资料，完成下列要求。海参的药用价值媲美人参，18世纪中国热带海参主要来自澳大利亚北部沿海。每年12月份茫咖撒人从望加锡出发到澳大利亚北部再向东至卡奔塔利亚湾进行海参捕捞并加工成干海参，于4月份开始返回望加锡，再输往中国(图中示意茫咖撒人捕捞海参的航线)。下图示意某时刻澳大利亚及周边区域地理事物海平面等压线分布(单位：百帕)。(1)推测上图所示季节，并说明判断理由。(4分)(2)运用大气运动相关知识，分析此季节珀斯白天海风强劲的原因。(4分)(3)从季风环流角度，分析茫咖撒人12月出发捕捞海参，4月开始返回的合理性。(6分)4．阅读图文资料，完成下列要求。下图所示区域中，H县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲；河流发源于黄土高原地区。分析H县城附近冬春季节风力强劲的原因。(4分)5．读图文材料，完成下列要求。某科考队于8月考察堪察加半岛。考察中发现，堪察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠、杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。下图示意堪察加半岛的地形。(1)说明堪察加半岛地形对气候区域差异的影响。(4分)(2)分析堪察加半岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少的原因。(6分)(3)某科考队员欲近距离拍摄熊，推测他在甲地选择拍摄点的理由。(6分)参考答案1．(1)原因：图中断层破坏分水岭基岩的完整性（或断裂带基岩破碎），容易被侵蚀；①河源头坡度大（或等高线较密集），发生强烈的溯源侵蚀；②河段在图中M处（或断裂线附近）呈近乎90°拐弯转至偏东方向，凹岸（侧蚀）侵蚀。三者共同作用切穿分水岭，引发河流袭夺事件。(2)特征：②河被袭夺后，河道顺直，河流流速加快，主河道强烈下切侵蚀，形成峡谷（或主河床变窄）；主河道下切后，MN上游的干支流溯源侵蚀加强，形成瀑布。(3)土地利用方式一：农业用地（或耕地）理由：P河滩地为废弃河道，地形较为平坦；有丰富的泥沙沉积，含有较高的有机质和养分；曾为河道，地下水位较丰富（或有灌溉水源），能为农作物提供水分保障。土地利用方式二：交通用地（或道路）理由：废弃河道地形较为平坦，可降低交通建设的施工难度和成本；曾为河床，河床底部和两岸的稳定性好，不易发生沉降或滑坡，地质条件稳固；废弃河道的水文条件较稳定（东西两侧均有河流排水），不会受到季节性洪水的影响。【分析】本题以我国某乡村河流为材料，设置3道小题，涉及河流袭夺、水文特征变化、河流地貌及其利用等相关内容，考查学生对书本相关知识的掌握程度和运用所学知识解决问题的能力。旨在培养学生综合思维、区域认知的地理学科核心素养。【详解】（1）结合图片信息，该地①河流处有断层的发育，断层带破坏了分水岭基岩的完整性，导致断裂带岩石破碎、抗侵蚀能力下降，为后续河流侵蚀提供了脆弱带；其次，①河流源头处的等高线较为密集，说明此处的坡度较大，这会造成河流流速加快、下切能力强，强烈的溯源侵蚀使其向分水岭方向持续延伸，逐渐接近②河；②河在断层附近的M处形成直角拐弯（流向偏东），拐弯处凹岸受离心力作用发生侧向侵蚀，进一步削弱分水岭残余部分，加快了袭夺进程。（2）②河被袭夺后，MN河段不再受原分水岭阻挡，河段裁弯取直，趋于顺直化；而河道顺直导致河流比降（坡度）增大，流速加快，下蚀作用占主导地位，加剧河床的下切侵蚀，垂直深度加深，两岸出现陡峭谷坡，河床逐渐变窄，形成V形峡谷；其次，主河床下切后，MN河段局部侵蚀基准面下降，其上游干支流为适应新基准面，导致溯源侵蚀增强，河流高差进一步增大，可能形成瀑布。（3）农业用地开发：P河滩地为废弃河道，经泥沙填充后地势低平，便于开垦和机械化耕作；河流沉积物以粉砂、黏土为主，富含有机质及矿物质，天然肥力较高，适合农作物生长；原河道有丰富的地下水埋藏，通过人工开挖水渠灌溉，可保障农业生产供水。交通用地开发：P河滩地为废弃河道，经泥沙沉积后地势低平，无需大规模挖填即可铺设道路，建设成本较低；原河床长期受流水压实，沉积物密实，抗压性强，不易发生沉降或塌陷，且两岸因河流侧蚀形成的天然阶地，岩土结构稳定，滑坡风险低；废弃河道已脱离主河道，无明显径流，且东西两侧有现存河流排水，因而不受季节性洪水威胁。2.(1)由东南向西北减少，湖泊和冰川处降水较多。(2)两个峰值区对应的下垫面为湖泊或冰川，提供的水汽较多；海拔高，与5000米高空相距较近。(3)预防森林大火；增加水资源，增加生态用水；改善生态环境。【分析】本题以祁连山西部某山为载体，考查降水分布特征、云含水量的影响因素、人工增雨的生态效益等知识点，重点考查获取和解读信息的能力以及区域认知、综合思维等学科素养。【详解】（1）由图可知，等降水量线数值由东南向西北减少，在湖泊和冰川处发生弯曲，表明湖泊和冰川处降水较多。（2）结合图1和图2可知，图2中两个峰值区与图1中的湖泊和冰川位置相对应，而湖泊和冰川海拔较高，离5000米高空较其他区域更近，向大气提供的水汽较多，故形成了两个峰值。（3）由图可知，该区域降水量较少，人工增雨能增加该区域的水资源，增加生态用水，改善生态环境，同时还能预防森林大火，维护生物多样性等。3.(1)南半球夏季；此时澳大利亚大陆形成低压中心，说明陆地气温高，海洋气温低，应为南半球夏季。(2)珀斯地区白天陆地升温快、气温高，形成低压，海洋升温慢、气温低，形成高压，海陆间气压差大，增强海风；图示季节为夏季，珀斯受副热带高压控制，多晴朗天气，陆地和海洋的热力性质差异更显著，增强了海陆间气压差异，增强海风。(3)古代船只主要依靠风力和水流；受气压带风带移动影响，澳大利亚东北部夏季吹西北风，12月份出发可借助风力，省时省力；4月份，受海陆热力性质差异影响，该地吹东南风，可借助东南季风返回。【分析】本题以澳大利亚海参捕捞航线及气压分布为材料，设置3道试题，涉及季节判断、海风成因、季风环流对航运的影响等相关内容，考查学生获取和解读地理信息、调动和运用大气运动与季风知识分析问题的能力，蕴含综合思维、区域认知等地理学科核心素养。【详解】（1）季节判断需结合气压中心的海陆分布规律。澳大利亚大陆在南半球，夏季陆地气温高、形成低压，冬季陆地气温低、形成高压。图中澳大利亚大陆出现低压中心，说明陆地气温高于海洋，因此为南半球夏季。（2）海风的形成源于海陆热力性质差异导致的气压差。首先分析白天珀斯陆地与海洋的气温、气压差异，珀斯地区白天陆地升温快、气温高，形成低压，海洋升温慢、气温低，形成高压，海陆间气压差大，增强海风，再结合季节（夏季）的天气特征，珀斯受副热带高压控制，多晴朗天气，进一步强化海陆热力差异，陆地和海洋的热力性质差异更显著，增强了海陆间气压差异，增强海风。（3）古代船只主要依靠风力和水流，需结合季风环流的季节变化分析。12月（南半球夏季），受气压带风带移动影响，澳大利亚东北部受西北季风影响，茫咖撒人可借助风力前往捕捞地，省时省力；4月（南半球秋季），受海陆热力性质差异影响，该地受东南季风影响，可借助风力返回，从而实现省时省力的航运。4．冬春季节盛行西北季风(偏北风)；河谷延伸方向与盛行风向基本一致；H县城附近为河谷交汇之地，(形成风口，导致狭管效应)。【分析】本题主要考查影响风力的因素。【详解】风力的大小主要由大气环流及在气压场中的位置和下垫面状况决定。提取图像信息，H县城处在40°N，116°E附近，靠近东亚冬季风源地，冬春季节盛行西北季风；据等高线信息和文字信息显示H县城处在河谷地区，且河谷为西北一东南走向，与冬季风风向一致；河谷地形形成风口，导致狭管效应，加大风力，所以，H县城附近冬春季节风力强劲。5．(1)山脉大致呈南北向，阻挡季风，形成多雨区和雨影区；地形高差大，形成气候垂直差异。(2)纬度高，植物生长缓慢，食物供应量少；环境空间差别大，适宜生存的空间小；冬季寒冷漫长，生存条件恶劣。(3)河流附近，熊出没的概率大；山地地形，且有森林，便于隐蔽；降水较少，晴天较多，利于拍摄。【分析】本题考查世界主要地区的气候、生物多样性的影响因素以及地理环境的差异性等知识，本题考查学生的综合思维和区域认知等地理核心素养。【详解】（1）该地气候区域的差异主要有南北方向、东西方向和垂直方向上的差异。南北方向的气候差异主要是由于纬度造成，与题目所说的地形因素无关。东西方向上的差异是由于堪察加半岛山脉大致呈南北走向，阻挡季风，形成多雨区和雨影区；垂直方向上的差异是由于山地垂直高差造成气候的垂直分布。（2）堪