吉林高考：语文重点基础知识点大全

吉林高考：语文重点基础知识点大全

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。字词部分字音常见多音字、形声字、易读错字的读音要重点掌握。比如“载”，读“zài”时，有“装载、记载”等意思；读“zǎi”时，有“一年半载”等意思。像“莘莘学子”的“莘莘（shēn）”，不能误读成“xīn”；“脊梁”的“脊（jǐ）”，不能读成“jí”。平时要多翻阅字典，积累这些容易读错的字音。字形要注意形近字、同音字的区别。“燥”“躁”“澡”，“干燥”是和气候、物品干湿度有关，用“燥”；“急躁”和人的性格、情绪有关，用“躁”；“洗澡”和水有关，用“澡”。还有“松弛”不能写成“松驰”，“一筹莫展”不能写成“一愁莫展”。可以通过组词、造句的方式来加深对这些字形的记忆。词语包括实词、虚词和成语的用法。实词要注意词义的轻重、范围大小、感情色彩等。比如“篡改”和“窜改”，“篡改”指用作伪的手段改动或曲解经典、理论、政策等，是贬义词；“窜改”指改动成语、文件、古书等，是中性词。虚词要掌握关联词的搭配，像“不但……而且……”“虽然……但是……”等。成语要理解其含义和使用语境，“万人空巷”是说人们都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况，不能理解成巷子里没人。病句辨析语序不当多项定语语序不当，如“她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练”，正确的语序应该是“她是国家队的（表领属）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女教练”。多项状语语序不当，“在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈”，应改为“许多老师昨天（时间）在休息室里（地点）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈”。搭配不当主谓搭配不当，“他的革命精神时刻浮现在我眼前”，“精神”不能“浮现”，可把“精神”改为“形象”。动宾搭配不当，“我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验”，“参观”和“经验”不搭配，可删去“参观”。主宾搭配不当，“秋天的北京是美丽的季节”，应改为“北京的秋天是美丽的季节”。成分残缺或赘余成分残缺，“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，滥用介词导致主语残缺，可删去“通过”或“使”。成分赘余，“他大约花了十天左右时间才完成这项工作”，“大约”和“左右”语义重复，删去其一。结构混乱句式杂糅，“这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱”，“深受……喜爱”和“为……所喜爱”两种句式杂糅，可删去“所”。表意不明歧义，“开刀的是他父亲”，“开刀的”可以指医生，也可以指病人。指代不明，“小明和小刚约定一起在他家里复习功课”，“他”指代不明，不清楚是指小明还是小刚。古代诗文文言文实词常见实词的含义、通假字、一词多义、词类活用等要掌握。“沛公军霸上”的“军”是名词活用为动词，“驻军、驻扎”的意思。“旦日不可不蚤自来谢项王”的“蚤”通“早”。“绝”有“断绝、停止、极、横渡”等多种意思，要结合语境判断。文言文虚词“之、乎、者、也、其、而、以、于”等虚词的用法和意义。“之”，作助词，可表示的、主谓之间取消句子独立性、宾语前置的标志等；作代词，可代人、代物等。“而”，可表并列、递进、承接、转折、修饰等关系。文言文句式判断句，“廉颇者，赵之良将也”，标志是“……者，……也”。被动句，“不拘于时”，标志是“于”表被动。宾语前置句，“何陋之有”，是宾语前置的标志“之”的典型例句。状语后置句，“青，取之于蓝，而青于蓝”，正常语序是“青，于蓝取之，而于蓝青”。古诗词鉴赏形象，包括人物形象、景物形象、事物形象。分析人物形象要从人物的言行、神态、心理等方面入手。景物形象要注意景物的特点和意境。事物形象要把握事物的象征意义。语言，要分析炼字、炼句，如“春风又绿江南岸”的“绿”字，把春风的活力、江南的生机表现得淋漓尽致。表达技巧，包括修辞手法（比喻、拟人、夸张等）、表现手法（借景抒情、托物言志、动静结合等）。现代文阅读论述类文本筛选并整合文中的信息，要准确找到与选项对应的原文内容，仔细比对。分析文章结构，把握文章思路，了解文章是总分总、总分、分总等哪种结构。归纳内容要点，概括中心意思，要抓住关键语句，如开头句、结尾句、过渡句等。文学类文本小说，要分析人物形象，通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写来把握人物性格。梳理故事情节，了解故事的开端、发展、高潮、结局。分析环境描写的作用，如渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展等。散文，要把握散文的线索，如时间线索、空间线索、情感线索等。体会散文的意境，理解作者的情感和思想。写作立意要准确审题，明确题目要求和写作方向。立意要深刻、新颖，能够从不同角度思考问题。比如以“挫折”为话题写作，不要只停留在表面写遇到挫折如何克服，还可以思考挫折对人生的积极意义，如挫折能让人成长、挫折能激发人的潜能等。结构常见的结构有总分总、总分、分总等。开头要简洁明了，能够吸引读者的注意力，可以采用悬念式、引用式、排比式等开头方式。中间论述或叙述要条理清晰，可采用并列式、递进式、对照式等结构。结尾要总结全文，升华主题，做到首尾呼应。素材平时要积累丰富的素材，包括名人故事、时事新闻、名言警句等。名人故事可以体现人物的品质和精神，如爱迪生发明电灯的故事