2026曲靖市七年级语文下册部编版第五单元测试卷含答案

2026曲靖市七年级语文下册部编版第五单元测试卷(含答案)满分：120分考试时间：120分钟一、积累与运用（28分）1.默写填空（10分）（1）《紫藤萝瀑布》中描写藤萝繁盛的句子是：__________________，__________________。（2）《一棵小桃树》中表现小桃树顽强生命力的诗句是：__________________，__________________。（3）《外国诗二首》中普希金《假如生活欺骗了你》的名句：__________________，__________________。（4）请写出一句与“坚韧”相关的古诗文：__________________，__________________。2.基础知识选择（6分）（1）下列加点字注音完全正确的一项是（）A.迸溅（bèng）伫立（chù）忍俊不禁（jīn）B.忏悔（chàn）孱头（càn）血气方刚（xuè）C.矜持（jīng）猥琐（wěi）仙露琼浆（qióng）D.凝望（níng）颤抖（zhàn）祸不单行（hàng）（2）下列词语书写全部正确的一项是（）A.繁密笼罩遗憾察颜观色B.褪尽苦涩服侍轰轰烈烈C.淅沥缥缈萋萋垂垂暮老D.魂魄幼稚孱头忍峻不禁（3）下列句子中加点成语使用不当的一项是（）A.曲靖罗平万亩油菜花盛开时，引得游客纷至沓来。B.面对困难，他总是一副血气方刚的样子，从不退缩。C.这篇散文语言优美，读起来让人觉得仙露琼浆般滋润。D.他做事矜持稳重，深受老师和同学的信任。3.语言运用（6分）曲靖市正在创建“文明城市”，学校开展“我与家乡共文明”主题活动。请你结合《紫藤萝瀑布》中“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这一主旨，为校园宣传栏写一段倡导语（不超过80字）。4.文化常识填空（6分）（1）《一棵小桃树》的作者是________，他是________派代表作家。（2）《假如生活欺骗了你》的作者普希金是________国诗人，被誉为“________”。（3）曲靖有“________”之称，唐代碑刻________被誉为“南碑瑰宝”。二、古诗文阅读（18分）（一）阅读《古代诗歌五首》选段，完成5-6题。（8分）登幽州台歌前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！5.诗中“古人”“来者”分别指什么？表达了诗人怎样的情感？（4分）6.请结合曲靖翠山登高的体验，谈谈你对“念天地之悠悠”一句的理解。（4分）（二）阅读《短文两篇》选段，完成7-9题。（10分）陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？7.解释下列加点词（4分）（1）有仙则名________（2）惟吾德馨________（3）谈笑有鸿儒________（4）无案牍之劳形________8.翻译句子（3分）苔痕上阶绿，草色入帘青。9.本文题为“陋室铭”，作者为何认为陋室不陋？这对你在学习生活中看待环境有何启示？（3分）三、现代文阅读（24分）（一）阅读《紫藤萝瀑布》选段，完成10-13题。（12分）①我不由得停住了脚步。②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④“我在开花！”它们在笑。⑤“我在开花！”它们嚷嚷。10.选段从哪些角度描写紫藤萝？请简要分析。（3分）11.第②段画线句运用了什么修辞手法？有何表达效果？（3分）12.第③段写“没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵”，作者的用意是什么？（3分）13.联系全文，谈谈作者从紫藤萝身上获得了怎样的人生感悟。结合曲靖珠江源植被的顽强生命力，谈谈你的理解。（3分）（二）阅读《一棵小桃树》选段，完成14-17题。（12分）①好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给了我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却怎么也不能安睡，想起那甜甜的梦做不成，反倒伤心了。②如今，它开了花，虽然长得弱小，花骨朵也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！③雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风浪里海上的灯塔，闪着时隐时现的光。14.第①段写奶奶关于“仙桃”的说法，有什么作用？（3分）15.第③段画线句描写小桃树在风雨中的姿态，表现了它怎样的精神？（3分）16.文章最后写“欲绽的花苞”像“风浪里海上的灯塔”，这个比喻蕴含了作者怎样的情感？（3分）17.小桃树的成长经历给了你哪些启示？请结合曲靖山区孩子刻苦求学的现象，谈谈你的看法。（3分）四、写作（50分）18.从以下两题中任选一题作文。题目一：请以《风雨中的那抹亮色》为题，写一篇记叙文。题目二：曲靖有深厚的文化底蕴（如爨文化、铜商文化），也有美丽的自然风光（如珠江源、彩色沙林）。请结合本单元课文“托物言志”的写法，以《家乡的________》为题（补充一个具体事物，如古柏、梯田、老街等），写一篇借景抒情或托物言志的文章。要求：①立意明确，情感真挚；②不少于600字；③文中不得出现真实人名、校名。参考答案一、积累与运用1.（1）只见一片辉煌的淡紫色像一条瀑布（2）它竟然还在长着弯弯的身子（3）假如生活欺骗了你不要悲伤不要心急（4）示例：千磨万击还坚劲任尔东西南北风2.（1）B（2）B（3）C3.示例：生命如花，难免经历风雨。让我们像紫藤萝般灿烂绽放，以乐观坚韧传递文明之光。从小事做起，为曲靖添彩，让生命长河奔涌不息。4.（1）贾平凹寻根（2）俄俄罗斯文学之父（3）滇黔锁钥爨宝子碑二、古诗文阅读5.“古人”指古代礼贤下士的明君，“来者”指后世贤君。表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤与孤独。6.示例：登翠山而望远，天地广阔，时空无限，令人深感个人渺小，激发超越自我的豪情与对生命价值的深思。7.（1）出名（2）德行美好（3）博学的人（4）形体、躯体8.苔痕蔓延到台阶上，呈现翠绿；草色映入竹帘，显得青葱。9.因主人品德高尚、生活情趣高雅。启示：环境的优劣不在于物质条件，而在于精神追求与心境。三、现代文阅读10.视觉（颜色、形态）、动态（流动、欢笑）、拟人（挑逗），多角度展现紫藤萝的生机与活力。11.比喻，将紫藤萝比作瀑布，生动形象地写出其繁盛、流动的气势与生命力。12.衬托紫藤萝独自盛开、不求外赏的独立品格，突出其内在的生命力。13.感悟：个体生命有限，但生命集体永恒不息。示例：正如珠江源草木在石缝中扎根，生生不息，我们应在挫折中保持希望，汇入时代长河。14.增添神秘色彩，寄托美