2026漳州市中考语文专项训练卷含答案古诗文

2026漳州市中考专项训练卷含答案（古诗文）满分：120分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.默写填空（每空1分，共10分）（1）蒹葭苍苍，__________。（《诗经·蒹葭》）（2）__________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）（3）烽火连三月，__________。（杜甫《春望》）（4）__________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（5）范仲淹《岳阳楼记》中“__________，__________”两句体现了古仁人超越个人忧乐的胸怀。（6）漳州古称“海滨邹鲁”，历代文人吟咏甚多。请写出两句包含“闽南”或“漳水”意象的古诗文：__________，__________。2.文言词汇解释（每词1分，共5分）（1）阡陌交通（）（2）肉食者鄙（）（3）虽不能察，必以情（）（4）斗折蛇行（）（5）去国怀乡（）3.文学文化常识判断（每题2分，共10分）（1）《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。（）（2）“记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，如《小石潭记》《醉翁亭记》。（）（3）李白、杜甫是唐代浪漫主义诗歌的代表人物，合称“李杜”。（）（4）漳州历史名人陈元光被誉为“开漳圣王”，对闽南文化发展有重要贡献。（）（5）农历五月五日端午节有赛龙舟、吃粽子习俗，源于纪念爱国诗人屈原。（）4.句子翻译（每题5分，共10分）（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。二、阅读与鉴赏（45分）（一）阅读下面文言文，完成5—8题。（15分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（选自张岱《湖心亭看雪》）【乙】闽南多山水，漳州尤胜。丙辰冬，予访白云岩于漳浦。时微雪初霁，岩上松竹皆玉色。有僧煮茗相待，指远山曰：“此即唐将军陈元光屯兵处也。”俯仰古今，但闻涧水泠泠，若金石声。暮归，月色满川，恍如武陵桃源之境。（改编自漳州地方志《闽南杂记》）5.解释加点词（3分）（1）余拏一小舟（）（2）客此（）（3）茗（）6.用现代汉语翻译句子（4分）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。7.甲文“独往湖心亭看雪”中的“独”字蕴含作者怎样的情感？结合乙文，说说漳州山水描写与甲文写景的共通之处。（4分）8.乙文提到“陈元光屯兵处”，请结合漳州历史，简述这一人物对当地文化的意义。（4分）（二）阅读下面古诗，完成9—11题。（15分）水仙花咏[明]张燮漳州江水接沧溟，岁岁凌波托素馨。玉盏金台①映晴雪，冰肌月魄照空庭。不随桃李争春艳，独伴寒梅守性灵。莫道闽南无雅韵，此花原是谪仙形。注：①玉盏金台：水仙花花冠别称。芗江①竹枝词[清]谢浣湘芗水潺潺绕郡城，荔阴深处读书声。郎君若问功名事，须记程门立雪②情。注：①芗江：漳州母亲河九龙江别称。②程门立雪：尊师重道典故。9.第一首诗中“凌波托素馨”化用了__________（作家）《__________》的“凌波微步”意象；“不随桃李争春艳”运用了__________手法，突出水仙的品格。（3分）10.两首诗分别借“水仙花”和“芗江读书声”表达了怎样的地域文化精神？（6分）11.谢浣湘诗末句用“程门立雪”典故，有何教育意义？结合漳州“海滨邹鲁”美誉简要分析。（6分）（三）古诗文联读，完成12—14题。（15分）【材料一】《漳州府志》载：“郡人好诗书，虽闾阎童子亦能诵《楚辞》。”朱熹任漳州知州时，兴书院，教弟子以“忠孝节义”为先。【材料二】林语堂《我的家乡》节选：“我是漳州人。漳州的山水，温润如闽南语……父亲总在荔枝树下教我读《孟子》，他说‘浩然之气’就藏在土楼的夯土墙里。”12.材料一反映漳州古代怎样的社会风气？朱熹在漳州的教化措施对当地有何影响？（5分）13.材料二中林语堂将“浩然之气”与“土楼”联系起来，请结合《孟子》原文及福建土楼的文化价值，谈谈你的理解。（6分）14.综合两则材料，概述漳州“诗书传家”传统在古今的体现。（4分）三、综合运用（40分）15.情境写作（40分）漳州市博物馆拟举办“古诗文中的闽南风物”主题展览，现面向中学生征集解说词。请你从以下三项中任选一项，结合相关古诗文及漳州特色，撰写一篇不少于300字的解说词。（1）水仙花与玉雕（2）土楼与《桃花源记》（3）荔枝与《惠崇春江晚景》要求：紧扣主题，引用恰当，语言优美，体现文化内涵。参考答案一、积累与运用1.（1）白露为霜（2）采菊东篱下（3）家书抵万金（4）春蚕到死丝方尽（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（6）示例：漳水东流无限春／闽南自古多才俊（符合题意即可）2.（1）交错相通（2）浅陋（3）实情（4）像北斗星那样（5）国都3.（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√4.（1）在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。（2）野花开放，散发出清幽的香气；美好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。二、阅读与鉴赏5.（1）撑（船）（2）客居（3）茶6.（湖上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下全白了。7.①“独”字体现作者特立独行、孤高雅致的情怀。②两文均以简练笔墨描绘雪后山水之清寂，融情于景。8.陈元光开发漳州，传播中原文化，促进汉闽融合，被尊为“开漳圣王”，奠定闽南文化根基。9.曹植《洛神赋》对比（托物言志）10.①张诗借水仙清雅脱俗，象征漳州人高洁自守的精神；②谢诗借芗江读书声，体现漳州尊师重教、笃志求学的传统。11.①勉励学子尊师勤学；②契合漳州崇文重教之风，彰显“海滨邹鲁”文化传承。12.①读书风气浓厚，文化普及广泛；②朱熹推广儒学教育，提升道德风尚，影响深远。13.①《孟子》“浩然之气”指正义磊落的精神境界；②土楼蕴含团结坚韧、崇文守正的家风