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2026乌兰察布市中考查缺补漏提分卷(含答案)满分:120分考试时间:150分钟一、积累与运用(共25分)1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(4分)乌兰察布地处内蒙古中部,草原广袤,火山qítè()(),夏夜星空璀璨,自古是“草原丝路”的重要节点。这里的人们热情好客,坚守着对自然的zūnzhòng()()与敬畏。2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()(3分)A.察哈尔右翼中旗的辉腾锡勒草原上,风车阵蔚为壮观,令人叹为观止。B.集宁老区的夜市人声鼎沸,各种本地小吃让游客们津津乐道。C.岱海湖畔的候鸟迁徙景象,每年都吸引大量摄影爱好者袖手旁观。D.蒙古族少年策马奔驰的身影,在落日余晖中显得栩栩如生。3.古诗文默写。(8分)(1)__________,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)(2)岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的千古名句是:__________,__________。(3)范仲淹《岳阳楼记》中体现作者远大政治抱负的句子是:__________,__________。(4)请写出连续两句含有“云”字的古诗文:__________,__________。4.综合性学习。(10分)乌兰察布市近年来大力发展“草原云谷”大数据产业,同时传承着蒙古族祭敖包、那达慕等传统文化。班级开展“科技与传统同行”主题讨论会,请你完成以下任务:(1)为此次活动写一则宣传标语,要求使用对偶句式。(3分)(2)有同学认为大数据产业与草原传统文化毫无关联,请结合本地特色,用一段话阐述二者如何相辅相成(不少于80字)。(7分)二、古诗文阅读(共20分)(一)阅读下面古诗,完成5—6题。(6分)敕勒歌敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。5.诗中“穹庐”比喻什么?这一比喻体现了草原民族怎样的生活特征?(3分)6.诗的最后一句为人称道,请从动静结合的角度赏析其妙处。(3分)(二)阅读下面文言文,完成7—10题。(14分)【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?(节选自范仲淹《岳阳楼记》)【乙】公在抚州,民有诉民居占其祖茔者。公判曰:“既云祖茔,当是百年以上物。尔祖至今几代?坟墓凡几处?四至安在?有无文凭?”民不能对。公曰:“冒认祖坟,法当重惩。姑念乡愚,从宽罚谷十石。”案遂定。(节选自《察哈尔吏治轶事》,有删改)7.解释下列句中加点的词。(4分)(1)予尝求古仁人之心__________(2)微斯人__________(3)民有诉民居占其祖茔者__________(4)案遂定__________8.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)不以物喜,不以己悲。(2)姑念乡愚,从宽罚谷十石。9.甲文体现了作者怎样的政治理想?乙文中官员的判案方式对此有何体现?(4分)10.结合两文,谈谈你对“忧乐”精神在当代基层治理中价值的理解。(2分)三、现代文阅读(共25分)(一)阅读下面文章,完成11—14题。(13分)马铃薯花开①在乌兰察布,马铃薯花开的时候,整个田野像是落了一场细雪。这里的人们不叫它土豆,更愿意叫它的本名——马铃薯,仿佛这样才配得上那一片片朴素而执拗的花海。②祖母常说,马铃薯花是穷人的花。它不香,也不艳丽,但能结果。在那些艰苦的年代,马铃薯养活了一代又一代的乌兰察布人。春天,人们把带芽的马铃薯块埋进还带着冰碴的土里;夏天,在干旱的风中,灰绿色的叶子默默蜷缩着,积蓄水分;直到七月,花开了,白色或淡紫色的五角星小花,像一群沉默的誓言。③我小时候常跟着祖父去地里“压蔓”。祖父说,马铃薯的根扎得深,但果实结在浅处,需要把土培高,才不会让青头露出来见光变绿。他粗糙的手掌拂过垄沟,像是给土地整理衣襟。那时我不懂,为什么要把果实藏起来。祖父说:“好东西都不张扬,就像咱这儿的人。”④后来我去了外地读书,才知道乌兰察布被誉为“中国薯都”。这里的沙质土壤、昼夜温差,竟成了马铃薯生长的天堂。现代化的种植基地里,无人机喷洒着营养液,智能滴灌系统如同大地的毛细血管。但当我回到故乡,仍能看到那些在自家田埂上弯腰劳作的老人,他们依旧用最原始的方式,一锄一锄地培土。⑤今年七月,我又站在故乡的田野上。马铃薯花正盛开着,在夕阳下泛起一层茸茸的光。几个年轻人架着摄像机在田边拍摄,他们说,要做一个关于“薯都新农人”的纪录片。其中一个戴眼镜的男孩告诉我,他大学学的是计算机,现在回乡帮父亲建起了电商平台,把马铃薯卖到了南方。⑥晚风起来,花浪微微起伏。我忽然想起祖父的话:马铃薯把果实埋在地下,不是因为羞怯,而是为了在黑暗里聚攒甜蜜。这片土地上的万物,似乎都懂得这个道理——就像那些沉默的火山,就像草原深处依然响起的马头琴声,就像那些走出去又回来的年轻人。⑦马铃薯花又要落了。但我知道,在土层的深处,无数饱满的果实正在黑暗中静静生长。11.结合全文,分析标题“马铃薯花开”有哪些含义。(3分)12.从描写方法的角度,赏析第②段画线句的表达效果。(4分)13.第⑤段写年轻人回乡创业的情节有何作用?(3分)14.联系实际,谈谈你对第⑥段画线句的理解。(3分)(二)阅读下面材料,完成15—17题。(12分)材料一:乌兰察布境内拥有察哈尔火山群,这是我国华北地区规模最大、形态最典型的第四纪火山地貌。其中乌兰哈达火山群保存完好,被誉为“天然的火山博物馆”。火山喷发形成的玄武岩、浮石等材料,曾被当地居民用于建造房屋、羊圈,形成了独特的火山民居文化。材料二:近年来,乌兰察布市在保护火山遗迹的基础上,适度开发地质研学旅游。围绕火山群设计了徒步路线、科普展馆、星空观测等项目,并培训了一批本地牧民担任导游,讲述火山传说与地质知识。2025年,火山研学线路接待学生团体超3万人次,带动周边农牧民增收近千万元。材料三:专家指出,火山地质遗迹具有不可再生性。部分游客随意捡拾火山石、驾车碾压草场等行为,对脆弱的地貌和草原生态造成了破坏。如何平衡保护与利用,成为当地可持续发展的关键课题。15.阅读材料一、二,概括乌兰察布火山资源的特点和价值。(4分)16.材料二中火山研学旅游的模式有哪些优点?请结合材料简要分析。(4分)17.针对材料三中提到的问题,请你为乌兰察布火山地质公园的可持续发展提出两条具体建议。(4分)四、写作(50分)18.从以下两题中任选一题作文。题目一:以“__________,是我的底色”为题,写一篇文章。要求:①将题目补充完整(可填“草原”“马铃薯花”“火山石”等本地元素,也可自选);②文体不限(诗歌除外);③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。题目二:阅读下面文字,按要求作文。在乌兰察布博物馆里,有一件蒙古族传统马鞍,上面饰有磨损的银饰与皮革;旁边展柜里,陈列着“草原云谷”数据中心的光纤模块,蓝光闪烁。这两件物品,一件承载着过去的温度,一件链接着未来的速度。它们共同陈列于这片土地上,引发人们无限的联想与思考。请你以“温故与知新”为话题,写一篇文章,可以叙述经历,可以抒发感受,也可以发表见解。要求:①题目自拟;②文体不限(诗歌除外);③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1.奇特尊重2.C(“袖手旁观”指置身事外,不加过问,与语境不符)3.(1)何当共剪西窗烛(2)忽如一夜春风来,千树万树梨花开(3)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(4)示例:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层(符合题意即可)4.(1)示例:数据云端驰骋,文化草原流芳(对仗工整,体现主题即可)(2)示例:大数据产业为乌兰察布传统文化保护与传播提供了新路径。例如,通过数字建模技术保存祭敖包仪式的三维场景,利用云平台向全球展示那达慕盛会;同时,传统文化中“天人合一”“诚信互助”等精神,可为科技发展注入人文温度。二者结合,既能推动产业创新,又能增强文化自信,实现经济与文化的协同发展。(观点明确,结合本地特色,逻辑清晰即可)二、古诗文阅读5.“穹庐”比喻天空。体现了草原民族以毡帐为家、贴近自然、视野开阔的生活特征。6.风吹草低是动景,显现的牛羊是静景。风吹草浪起伏,牛羊时隐时现,静动相映,生动描绘了草原水草丰茂、牛羊肥壮的辽阔画面,富有生机与情趣。7.(1)探求(2)如果没有(3)坟墓(4)于是,就8.(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。(2)暂且念及你是乡间愚民,从宽处罚十石粮食。9.甲文体现了作者“先忧后乐”、以民为本的政治理想。乙文官员通过细致问询、查明实据,依法酌情判决,体现了不偏听偏信、务实为民的作风,正是“忧民”的具体实践。10.示例:“忧乐”精神要求基层治理者心系百姓,既要依法办事,也要体察民情,在执法中兼顾教化与关怀,促进社会和谐。(言之成理即可)三、现代文阅读11.①指乌兰察布田野上马铃薯开花的自然景象;②象征这片土地上朴实、坚韧、默默奉献的精神品格;③喻指传统农业与现代科技交融下新的希望与生机。12.运用动作描写(“蜷缩”“积蓄”)与拟人手法,生动写出了马铃薯在恶劣环境中顽强生长的姿态,突出了其耐旱、坚韧的生命力,表达了作者对马铃薯(及如马铃薯般的人们)的赞美。13.①展现了新一代青年运用知识、科技反哺家乡的新风貌;②体现了传统农业的传承与创新;③丰富了文章主题,使“马铃薯花开”的含义更具时代感。14.示例:许多宝贵的事物往往内敛而深厚。如同乌兰察布的火山沉默却孕育独特地貌,马铃薯在土中默默积累养分。这启示我们,真正的成长与价值常源于低调的积淀,而非表面的喧哗。(结合文本,言之成理即可)15.特点:规模大、形态典型、保存完好。价值:①科学研究价值(第四纪火山地貌典型);②人文价值(形成独特的火山民居文化);③经济价值(带动研学旅游与牧民增收)。16.①将自
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