2026泸州市七年级语文下册部编版第六单元测试卷含答案

2026泸州市七年级语文下册部编版第六单元测试卷(含答案)满分：120分考试时间：120分钟一、积累与运用（共30分）1.古诗文默写（10分）（1）斯是陋室，_____________。（刘禹锡《陋室铭》）（2）_____________，可爱者甚蕃。（周敦颐《爱莲说》）（3）《陋室铭》中描写环境清幽的句子是：_____________，_____________。（4）《爱莲说》中比喻君子不与世俗同流合污的句子是：_____________，_____________。（5）请写出连续两句与“修身立德”有关的课外古诗文名句：_____________，_____________。2.基础知识（8分）（1）下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.德馨（xīng）鸿儒（rú）案牍（dú）B.淤泥（yū）濯洗（zhuó）清涟（lián）C.亵玩（xiè）鲜有闻（xiān）宜乎（yí）（2）解释下列句中加点的词。（4分）①惟吾德馨_____________②濯清涟而不妖_____________③亭亭净植_____________④可远观而不可亵玩焉_____________（3）下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过学习《陋室铭》，使我明白了品德高尚的重要性。B.泸州张坝桂圆林，是长江边上百年历史的“绿色长廊”。C.我们能否成为君子，关键在于是否具备高尚的品德。D.泸州老窖的酿造技艺，被誉为我们国家的。3.语言运用（6分）泸州正在创建全国文明典范城市，学校开展“修身正己，做文明泸州少年”主题活动。（1）请你为活动拟写一则宣传标语。（要求：运用一种修辞手法，2分）（2）有同学在公共草坪玩耍时随意丢弃垃圾，请你结合第六单元“修身正己”的主题，对他进行委婉劝说。（4分）4.综合性学习（6分）班级举办“泸州先贤风范”故事会，请从朱德（曾驻防泸州）、蒋兆和（泸州籍画家）或你熟悉的另一位泸州历史名人中任选一位，结合其事迹，用简洁的语言阐述他如何体现了本单元所学的君子品格。（不少于60字）二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面文言文，完成5—9题。（15分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）【乙】蒋兆和先生，泸州人也。少时家贫，然志于学画，常以炭代笔，于街头巷尾写生，观察人物百态，勤奋不辍。后游学沪上，画艺日进。其作《流民图》，倾注对苦难同胞之深切同情，笔力深沉，震撼人心。先生一生淡泊名利，专注于艺术与教学，提携后学不遗余力。尝言：“艺者，当为众生代言。”其品其艺，皆为人所称道。（根据相关史料改编）5.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）有仙则名_____________（2）谈笑有鸿儒_____________（3）然志于学画_____________（4）尝言_____________6.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）艺者，当为众生代言。7.【甲】文通过对“陋室”的描写，表达了作者怎样的情操和志趣？（3分）8.结合【乙】文内容，说说蒋兆和先生身上体现了《陋室铭》中“鸿儒”的哪些特点？（2分）9.泸州钟灵毓秀，人才辈出。请结合两文及你对泸州文化的了解，谈谈“环境”与“人的修养成就”之间的关系。（2分）（二）阅读下面现代文，完成10—14题。（15分）江阳书香①走在泸州滨江路，长江的浩荡之气扑面而来。这座酒香弥漫的城市，骨子里却沁着一股墨香。这香，藏在凤凰山麓的报恩塔影里，藏在市井巷陌的茶馆说书声中，更藏在寻常人家对教育的默默执着里。②记得儿时，我家临着沱江。父亲只是个普通工人，家中最阔气的“家具”是一个大大的书架。书架上，有他省吃俭用买来的《三国》《水浒》，也有我的课本和连环画。每到夜晚，江风透过木窗，父亲泡上一杯清茶，就着昏黄的灯光读书，那侧影，像一尊安静的塑像。他常说：“泸州有酒，可以醉身；但人更要有书，可以明心。”这话，随着江水的潮气，深深浸透了我的童年。③后来在泸州一中读书，老校园里有几株年岁很大的黄桷树。树下常有一位退休的老教师，义务为学生讲解古诗文。他讲杜甫流寓蜀地时的忧患，总会联系到泸州在抗战时期的烽火岁月；讲李白的豪迈，又会说到长江航运的古今变迁。在他那里，文字不是僵死的符号，而是连着这片土地的呼吸与脉搏。从他苍老而清晰的声音里，我忽然懂得了父亲那句话的分量——明心，明的是一颗知道自身来处、懂得文化根基的心。④如今，我也成了这片土地上的一名教师。我看到，在乡村振兴的春风里，一个个“农家书屋”在乡镇立了起来；在社区活动中心，免费的国学讲堂座无虚席。酒城泸州，在醉人的醇香之外，正以一种更持久、更深沉的方式沉淀着自己——那便是对读书的尊重，对文化的传承。⑤长江不息，书香不绝。这香，不似酒香浓烈扑鼻，它清淡、持久，缭绕在寻常日子里，滋养着一座城的筋骨与魂魄。它让每个生活在这里的人相信，纵是平凡人生，亦可因精神的丰盈而气象万千。（文章改编自泸州本土作家散文）10.阅读第①段，说说作者为什么认为泸州“骨子里却沁着一股墨香”。（3分）11.结合上下文，品味文中画线句子的含义。（3分）“在他那里，文字不是僵死的符号，而是连着这片土地的呼吸与脉搏。”12.文章以“江阳书香”为题，有何妙处？（3分）13.文章记叙了“父亲言行”“老教师讲解”“社会新风”三个片段，它们之间有何内在联系？共同表达了什么主题？（3分）14.本文内容与第六单元“修身正己”的主题有何关联？请结合文章和单元内容简要分析。（3分）（三）名著阅读（10分）15.根据你对《骆驼祥子》的阅读，完成以下题目。（1）请简述祥子“三起三落”中的第一次“起”和“落”的经过。（4分）（2）老舍先生说：“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。”请结合祥子的悲剧，谈谈你对这句话的理解。（6分）三、写作（50分）16.请从以下两个题目中任选一题，按要求作文。题目一：刘禹锡身居陋室，却以德为馨，安贫乐道；周敦颐身处浊世，却独爱莲之洁身自好。修身，是向内关照，涵养品德。在成长路上，总有一些人、一些事、一些阅读或思考的时刻，曾触动你，引导你审视自我，涵养心性。请以“那一刻，我读懂了自己”为题，写一篇记叙文。要求：①写出真情实感；②不少于600字；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。题目二：泸州，是一座有故事的城市。这里是朱德元帅“护国战争”时期保卫过的地方，是蒋兆和先生艺术生涯的起点，是无数平凡建设者挥洒汗水的热土……每一种精神，都在为这座城市注入向上的力量。请你以“_______，泸州的精神坐标”为题（可在横线上填入“忠毅”“仁爱”“奋进”“坚守”等词，也可自选词语），写一篇记叙文或议论文，讲述泸州的人、事、物，探寻这座城市的精神底蕴。要求：①将题目补充完整；②文体明确；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用（30分）1.（10分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）惟吾德馨（2）水陆草木之花（3）苔痕上阶绿，草色入帘青（4）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（5）示例：静以修身，俭以养德。/富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（符合主题的课外名句即可）2.（8分）（1）（2分）B（2）（4分，每空1分）①香气，这里指品德高尚。②洗。③竖立。④亲近而不庄重。（3）（2分）B3.（6分）（1）（2分）示例一：修身如酿美酒，历久弥香。（比喻）示例二：让文明之花在酒城处处绽放。（比喻）示例三：读圣贤书，立君子品，做文明人。（对偶）（修辞1分，内容1分）（2）（4分）示例：同学你好！《爱莲说》告诉我们“出淤泥而不染”，美好的环境需要每个人珍惜。这片草坪是大家休息放松的地方，让我们像君子爱莲一样爱护这片绿色，把垃圾放进垃圾桶，好吗？（结合主题1分，称呼委婉1分，劝说理由1分，表达清晰1分）4.（6分）示例（选择朱德）：朱德元帅在护国战争期间驻防泸州，他纪律严明，爱护百姓，兴办教育，展现了心系家国的“忠毅”与“仁爱”。他身处复杂环境，却坚守革命理想，修身律己，正是《陋室铭》中“惟吾德馨”和《爱莲说》中“不蔓不枝”的君子风范的体现。（人物选择1分，事迹概述2分，结合单元品格分析3分。语言不通顺酌情扣分）二、阅读理解（40分）（一）（15分）5.（4分，每空1分）（1）出名，有名（2）博学的人（3）立志（4）曾经6.（4分，每句2分）（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。（2）艺术，应当为百姓（大众）说话。7.（3分）表达了作者高洁傲岸、安贫乐道的情操和不与世俗同流合污、追求高雅生活的志趣。（意思对即可）8.（2分）蒋兆和先生勤奋好学（“志于学画”“勤奋不辍”）、艺术造诣高深（“画艺日进”）、品格高尚（“淡泊名利”“为众生代言”），这与《陋室铭》中“鸿儒”博学、高雅的特点是一致的。（答出两点，意思对即可）9.（2分）示例：《陋室铭》强调“惟吾德馨”，人的修养成就关键在于自身品德；【乙】文及泸州众多名人也证明，个人成就离不开内在追求。但泸州优美的山水、深厚的文化底蕴（如长江文化、酒文化、红色文化）也为人的成长提供了丰厚的滋养和开阔的胸襟。两者是内因与外因的结合。（关系阐述清晰即可）（二）（15分）10.（3分）因为这“墨香”藏在泸州的历史建筑（报恩塔）中，藏在市井的文化生活（茶馆说书）中，更藏在泸州百姓普遍重视教育、热爱读书的传统里。（每点1分）11.（3分）这句话是说，老教师讲解古诗文时，并非照本宣科，而是将古代诗文的精神与泸州本地的历史、地理、现实生活紧密联系起来，（2分）让传统文化变得鲜活、可感，有了生命力和地域特色。（1分）12.（3分）①“江阳”点明地域（泸州古称），富有历史韵味；②“书香”是全文线索，统摄内容；③标题将泸州标志性的“江”与文化传承的“书”巧妙结合，生动形象地揭示了文章主旨——泸州深厚、持久的文化气息与传承。（每点1分）13.（3分）内在联系：三个片段代表了家庭启蒙、学校教育、社会氛围三个层面，（1分）由点到面，层层推进。（1分）共同主题：展现了泸州从古至今、从家庭到社会对读书与文化传承的重视，以及这种风气对一代代泸州人精神的滋养。（1分）14.（3分）本单元强调“修身正己”，核心在于涵养美好品德、提升精神境界。（1分）本文通过描绘泸州浓厚的读书氛围和文化传承，指明了读书明理、文化浸润是“修身”的重要途径。（1分）文中父亲“明心”、老教师联系现实的讲解、“我”的感悟，都体现了通过阅读和文化学习来认识自我、修养心性的过程，与单元主题紧密契合。（1分）（三）（10分）15.（1）（4分）第一次“起”：祥子来到北平，苦干三年，凑足一百块钱，买了一辆属于自己的新车。（2分）第一次“落”：为了多赚钱，祥子冒险拉客去清华，连车带人被兵捉去，车丢了，理想第一次破灭。（2分）（2）（6分）这句话揭示了祥子悲剧的社会根源。（1分）祥子本来善良、勤劳，凭借自己的努力追求美好生活（“把自己从野兽中提拔出”）。（2分）但在那个黑暗、不公的旧社会，层层压迫（军阀劫车、孙侦探敲诈、虎妞难产、小福子自杀等）不断剥夺他的尊严和希望，最终使他彻底堕落，失去人样，变成一具麻木的行尸走肉（“把自己的同类驱逐到野兽里去”）。（2分）这表达了作者对祥子的深切同情，更