2026济宁市中考语文专项训练卷含答案古诗文

2026济宁市中考专项训练卷含答案（古诗文）（满分：120分考试时间：120分钟）一、积累与运用（共30分）1.古诗文默写。（10分）（1）__________，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）（2）长风破浪会有时，__________。（李白《行路难（其一）》）（3）《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：__________，__________。（4）范仲淹《渔家傲·秋思》中运用典故，表达思念家乡却因战功未立无法归去的复杂矛盾心情的句子是：__________，__________。（5）身处“孔孟之乡，运河之都”，我们常心怀济世之志。请写出古诗词中能体现作者远大抱负或济世情怀的连续两句：__________，__________。2.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）有仙则名（《陋室铭》）名：__________（2）腰白玉之环（《送东阳马生序》）腰：__________（3）邹忌修八尺有余（《邹忌讽齐王纳谏》）修：__________（4）朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）服：__________3.下列文学文化常识表述有误的一项是（）（3分）A.《左传》，即《春秋左氏传》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。B.“记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点，如《小石潭记》《醉翁亭记》。C.孟子，名轲，邹国人，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，其言论收录于《孟子》一书。D.古代常用“阴”“阳”表示方位，如“河阳”指黄河北岸，“汉阴”指汉水北岸。4.综合性学习。（13分）济宁，是至圣先师孔子和亚圣孟子的故里，儒家文化源远流长。学校拟开展“走近圣贤，传承经典”主题活动。（1）【引经据典】请从《论语》或《孟子》中，摘录一句关于“修身”或“学习”的名言，并谈谈它对你成长的启示。（4分）（2）【情境对话】假如你在“孟庙”做志愿讲解员，一位游客指着“亚圣殿”的匾额问你：“‘亚圣’是什么意思？孟子为什么能被尊为‘亚圣’？”请你结合所学知识，进行简要解答。（5分）（3）【文化传承】为了让儒家经典更好地融入现代生活，请你为班级设计一项具体的实践活动方案（写出活动名称及简要形式）。（4分）二、古诗文阅读（共40分）（一）阅读下面这首古诗，完成5-6题。（8分）鲁郡东石门送杜二甫①李白醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开？秋波落泗水，海色明徂徕②。飞蓬各自远，且尽手中杯。【注】①杜二甫：即杜甫。此诗写于天宝四载（745年）秋，李白在鲁郡（今山东兖州）与杜甫分别时。②徂徕：山名，在今山东泰安东南。5.诗歌颈联“秋波落泗水，海色明徂徕”描绘了怎样的画面？请用生动语言描述。（4分）6.这首诗与《送杜少府之任蜀州》同是送别诗，请简要分析两首诗尾联在情感表达上的异同。（4分）（二）阅读下面文言文，完成7-10题。（16分）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？——节选自范仲淹《岳阳楼记》【乙】滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正①与之同年，友善，爱其才，恐后贻②祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规③之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。——节选自《过庭录》【注】①文正：指范仲淹，谥号“文正”。②贻：遗留。③规：劝诫。7.解释下列句中加点的词。（4分）（1）予尝求古仁人之心求：__________（2）微斯人微：__________（3）愤郁颇见辞色见：__________（4）子京忽以书抵文正抵：__________8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）正患无隙以规之。9.结合【甲】【乙】两文，分析范仲淹写作《岳阳楼记》的深层目的。（4分）10.儒家倡导“穷则独善其身，达则兼济天下”。范仲淹在《岳阳楼记》中表达的情怀与之有何联系与升华？请谈谈你的理解。（4分）（三）阅读下面文言文，完成11-14题。（16分）曾子烹彘曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女①还，顾反为女杀彘②。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。——节选自《韩非子·外储说左上》【注】①女：同“汝”，你。②彘（zhì）：猪。11.下列句中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（）（3分）A.曾子之妻之市B.其子随之而泣C.曾子欲捕彘杀之D.今子欺之12.用现代汉语翻译下列句子。（4分）婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。13.这则小故事阐述了怎样的教育观点？请用原文中的句子回答，并作简要阐述。（5分）14.结合当今社会实际，谈谈“曾子烹彘”的故事对家庭教育和诚信社会建设有何启示。（4分）三、写作（50分）15.阅读下面的材料，根据要求写作。儒家经典《论语》中有许多关于“君子”的论述，如“君子坦荡荡”“君子成人之美”“君子和而不同”等。亚圣孟子也有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的“大丈夫”标准。作为生活在“孔孟之乡”的当代少年，你对“君子”或“大丈夫”的内涵有怎样的理解、体认和追求？它如何指引你的学习和生活？请以“我心中的君子（大丈夫）风范”为题，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。2026年济宁市中考语文古诗文专项训练卷参考答案一、积累与运用（30分）1.（10分）（1）造化钟神秀（2）直挂云帆济沧海（3）将军百战死，壮士十年归（4）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（5）示例一：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。示例二：了却君王天下事，赢得生前身后名。（符合题意即可）（每空1分，有错别字该空不得分）2.（4分）（1）出名，有名（2）在腰间佩戴（3）长，这里指身高（4）穿戴（每小题1分）3.（3分）D（“汉阴”应指汉水南岸）4.（13分）（1）（4分）示例：摘录：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语》）启示：这句话告诉我，学习和思考必须紧密结合，只学习不思考就会迷惑而无所得，只空想不学习就会精神疲倦而无所得。在学习中，我要做到勤学多思，知行合一。（摘录1分，启示3分，言之成理即可）（2）（5分）示例：“亚圣”意为仅次于“至圣”孔子的人。孟子之所以被尊为“亚圣”，主要是因为他继承并发展了孔子的儒家学说，在“仁”的基础上提出了“仁政”“民贵君轻”等思想主张；他善用比喻和论辩，文章气势磅礴，说理透彻；他的人格精神和思想学说对后世产生了极其深远的影响，被公认为儒家最重要的代表人物之一。（意思对即可）（3）（4分）示例：活动名称：“《论语》经典章句校园行”。活动形式：每天晨读时间，由一名同学带领大家诵读并讲解一句《论语》经典；每周在班级文化墙张贴同学们学习《论语》的心得体会或相关书画作品。（活动名称1分，形式3分，合理即可）二、古诗文阅读（40分）（一）（8分）5.（4分）描绘了深秋时节，泗水的秋波潺潺流淌，徂徕山在青翠山色掩映下（或因远眺而显得）如同沐浴在浩渺海色之中的明丽景象。画面开阔，山水相映，既点明时地，又暗含对友人的依依惜别和对重逢的期望。（描述生动2分，意境分析2分）6.（4分）同：都表达了豁达、豪迈的离别之情，不拘泥于离愁别绪。异：李白诗“且尽手中杯”更侧重于对当下相聚时光的珍惜和豪饮壮别的激昂，情感奔放；王勃诗“无为在歧路，儿女共沾巾”则更多是劝慰友人不要像小儿女一样伤感，体现出旷达的胸襟和深厚的友情，理性劝勉色彩更浓。（相同点1分，不同点3分）（二）（16分）7.（4分）（1）探求（2）如果没有（3）同“现”，显露，表现（4）到，到达（每小题1分）8.（4分）（1）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。（2分）（2）（范仲淹）正担心没有机会来劝诫他。（2分）9.（4分）表层目的是应好友滕子京之约为重修岳阳楼作记（1分）。深层目的是借此文委婉劝诫因贬谪而“愤郁”的滕子京，希望他能像“古仁人”一样，有“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟和“先忧后乐”的政治抱负，从个人的失意中解脱出来。（3分）10.（4分）两者都体现了儒家士大夫以天下为己任的担当精神（1分）。“穷达”之说侧重于个人境遇下的处世态度选择（1分）。而范仲淹的“先忧后乐”则超越了个人境遇的顺逆，是一种在任何情况下（无论“进”“退”）都心系国家百姓的、更为主动和恒久的崇高精神境界，是对儒家入世精神的集中概括和升华（2分）。（意思对即可）（三）（16分）11.（3分）A（A为主谓之间取消句子独立性；B、C、D均为代词）12.（4分）小孩子是没有判断力的，（他们）要等待向父母学习，听从父母的教诲。13.（5分）观点：“母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”（2分）阐述：故事通过曾子坚持杀猪践诺的行为，强调了父母言行一致在子女教育中的极端重要性。父母是孩子的第一任老师，其言行对孩子有示范作用。欺骗孩子，会丧失孩子对父母的信任，进而导致整个家庭教育的失败。教育成功的基础在于诚信。（阐述3分，意思对即可）14.（4分）启示：①家庭教育方面：家长要重视以身作则，言出必行，为孩子树立诚信榜样，营造真诚互信的家庭氛围，这是孩子品德养成的基础。②社会建设方面：诚信是人际交往和社会运行的基石。每个公