2026绍兴市中考语文专项训练卷含答案阅读

2026绍兴市中考专项训练卷含答案（阅读）（满分：60分考试时间：90分钟）一、实用类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成1-4题。绍兴黄酒酿造技艺的守正与创新①“汲取门前鉴湖水，酿得绍酒万里香。”绍兴黄酒，这一承载着千年文化的液态瑰宝，其酿造技艺被列入国家级非物质文化遗产名录。守正，是守住其核心的酿造法则：选用优质糯米、小麦与鉴湖水，遵循“冬酿”传统，历经浸米、蒸饭、落缸、发酵、压榨、煎酒、封坛等多道工序，时间跨度长达百余日。其中，“开耙”技术尤为关键，全凭经验丰富的老师傅耳听、鼻嗅、口尝、手摸来把控发酵温度与进度，这是机械难以替代的匠心所在。②然而，守正不意味着泥古。如今的绍兴黄酒行业，在坚守传统精髓的基础上，正积极探索创新之路。一方面，是生产环节的科技创新。部分龙头企业建立了智能化酿造车间，通过传感器实时监测发酵罐内的温度、酸度等数据，并与老师傅的经验数据模型相结合，实现更精准的“数字开耙”，稳定了基酒品质。另一方面，是产品与消费场景的创新。针对年轻消费者和多元市场，开发出低度清爽型黄酒、黄酒棒冰、黄酒奶茶、黄酒甜品等衍生品，并打造黄酒主题民宿、工业旅游路线，让古老的黄酒“潮”起来。③绍兴黄酒的故事，是鉴湖水、糯米与时光共酿的故事，更是匠人精神与时代脉搏同频共振的故事。守正，让文脉得以延续；创新，让活力持续迸发。唯有在传承中创新，在创新中发展，这坛“东方名酒”才能历久弥新，香飘更远。（根据相关报道改编）1.阅读第①段，概括绍兴黄酒酿造技艺“守正”的核心体现在哪两个方面。（4分）2.第①段中画线句子“这是机械难以替代的匠心所在”中的“这”指代什么？请简要回答。（3分）3.第②段主要从哪两个方面阐述了绍兴黄酒的“创新”？请结合文本简要说明。（4分）4.联系全文，谈谈你对“守正”与“创新”关系的理解。（3分）二、文学类文本阅读（16分）阅读下面的文字，完成5-8题。社戏（节选）鲁迅①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。②那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。③不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。④月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。5.选文①-②段从哪些角度描写了“我”去看社戏途中的所见所闻所感？请结合具体语句分析。（4分）6.请赏析第③段中画线句子的表达效果。（4分）“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”7.选文结尾写道“回望戏台……满被红霞罩着了”，而实际上戏台是在灯火光中。这样写矛盾吗？表达了“我”怎样的情感？（4分）8.这段江南水乡夜航看戏的经历，充满了诗情画意。请结合选文，谈谈它体现了绍兴地区怎样的风土人情或文化特色。（4分）三、古诗文阅读（20分）（一）阅读下面这首古诗，完成9-10题。（6分）稽山道中（宋）陆游禹祠花已过，秦望月仍孤。衣润家常裹，舟行自可呼。雨余山欲近，潮满路如无。烟水茫茫处，依稀见石湖。【注】①禹祠：大禹陵前的祠庙。②秦望：秦望山，绍兴名山。③石湖：指鉴湖一带。9.诗歌颔联“衣润家常裹，舟行自可呼”描绘了诗人怎样的生活情景？请加以描述。（3分）10.颈联“雨余山欲近，潮满路如无”写景精妙，请从修辞或词语运用角度作简要赏析。（3分）（二）阅读下面文言文，完成11-14题。（14分）王羲之爱鹅羲之性爱鹅。山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率如此。尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。（选自《晋书·王羲之传》，有删改）【注】①棐（fěi）几：用榧木做的几案。②真草：楷书和草书。③蕺（jí）山：在绍兴。11.解释下列句中加点的词。（4分）（1）固求市之______（2）羲之欣然写毕______（3）尝诣门生家______（4）姥初有愠色______12.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）但言是王右军书，以求百钱邪。13.文中通过哪三件具体事例来表现王羲之的“任率”（任性率真）与对书法的热爱？请简要概括。（3分）14.王羲之是绍兴历史文化名人的杰出代表。除了书法艺术，从这则小故事中你还能感受到他怎样的个性或品质？请结合内容简要分析。（3分）四、名著阅读（10分）15.根据你对《朝花夕拾》的阅读，回答以下问题。（1）在《阿长与〈山海经〉》中，不识字的保姆长妈妈为“我”买来了《山海经》，这给了“我”怎样的震撼？这件事体现了长妈妈怎样的性格特点？（4分）（2）鲁迅在《朝花夕拾》中回忆了多位老师，请任选一位（寿镜吾先生、藤野先生），结合具体内容，谈谈这位老师给少年或青年鲁迅带来了怎样的影响。（6分）参考答案一、实用类文本阅读（14分）1.（4分）①坚守核心原料与水源：选用优质糯米、小麦与鉴湖水。②坚守传统工艺与匠心：遵循“冬酿”传统及复杂工序，依赖老师傅的“开耙”等关键经验技术。（每点2分）2.（3分）指代“开耙”技术全凭老师傅耳听、鼻嗅、口尝、手摸来把控发酵温度与进度。（意思对即可）3.（4分）①生产环节的科技创新：运用智能化设备与数据模型，实现“数字开耙”等，稳定品质。②产品与消费场景的创新：开发黄酒衍生品，打造主题文旅项目，贴近年轻与多元市场。（每点2分）4.（3分）守正是创新的基础，确保文化精髓和核心技艺得以延续；创新是守正的发展，为传统注入时代活力，使其适应现代需求，获得长久生命力。二者相辅相成，辩证统一。（意思对即可）二、文学类文本阅读（16分）5.（4分）①嗅觉角度：豆麦、水草的清香。②视觉角度：朦胧的月色、淡黑起伏的连山、依稀的赵庄、几点火。③听觉角度：似乎听到的歌吹、宛转悠扬的横笛声。④感觉（心理）角度：“我的心也沉静，然而又自失起来”。（每点1分，需结合具体语句）6.（4分）运用比喻修辞（1分），将航船比作“大白鱼”，将船上的孩子们比作“背着的孩子”（1分），生动形象地写出了在熟练船夫驾驶下航船行驶的轻快、敏捷和充满活力（1分），也侧面烘托出孩子们看完社戏后愉快、急切归家的心情（1分）。7.（4分）不矛盾（1分）。这是“我”离开时回望戏台的印象，戏台在灯火中本就朦胧，加上“我”对那夜美好经历的深深留恋与陶醉，使得戏台在记忆中显得更加梦幻、美好，如同“仙山楼阁”（2分）。表达了“我”对那夜社戏、那段经历的无限怀念与珍视之情（1分）。8.（4分）体现了绍兴作为江南水乡的特色：①人们以舟船为主要交通工具，出行、看戏皆靠乌篷船，展现了独特的水乡交通文化。②社戏是当地重要的民间文化活动，寄托着人们的精神娱乐和社群情感。③夜晚水乡景色优美宁静，人与自然和谐相处，生活富有诗意。④孩子们自由结伴夜航，民风淳朴，人与人之间关系亲密融洽。（答出两点即可，每点2分，意思对即可）三、古诗文阅读（20分）（一）（6分）9.（3分）描绘了诗人行走在稽山（绍兴）道中，因空气湿润，衣物潮湿，便习惯性地裹紧衣衫；看到有舟船可行水路，便自然而然地可以招呼船只（出行）的闲适自在的日常生活情景。（意思对即可）10.（3分）示例一：运用拟人修辞（1分），“山欲近”赋予山以人的主动性，生动写出雨后青山仿佛主动向人靠近的清新明朗之感（2分）。示例二：词语运用精妙（1分），“欲”“如无”等词，准确传神地写出了雨后山色似乎更显亲近、潮水满涨几乎淹没道路的朦胧景象，极具画面感和水乡特色（2分）。（任选一个角度，赏析合理即可）（二）（14分）11.（4分）（1）坚决，坚持（2）完成，写完（3）到，拜访（4）起初，开始12.（4分）（你）只要说是王右军（王羲之）写的，（就可以）用它卖一百钱啦。13.（3分）①为换鹅而欣然为道士写经；②在门生家的几案上随意题字；③在老姥的扇子上题字助其售卖。（每点1分）14.（3分）示例：①天真率性，富有生活情趣。因为爱鹅，就肯花工夫写经去换，并“甚以为乐”。②善良随和，乐于助人。虽然老姥起初不高兴，他还是题字助其售卖，且不求回报。（答出一点得2分，两点得3分，需结合内容分析）四、名著阅读（10分）15.（1）（4分）震撼：这是“我”最初得到、最为心爱的宝书，让“我”对她产生了“新的敬意”（2分）。性格特点：善良、热心、关爱孩子，尽管迷信、没文化，但真心实意为“我”着想（2分）。（2）（6分）示例一：寿镜吾先生（《从百草园到三味书屋》）。他方正、质朴、博学，虽有旧式教育的严苛，但也不乏开明。他读书入