2026运城市中考语文专项训练卷含答案古诗文

2026运城市中考专项训练卷含答案（古诗文）满分：120分考试时间：90分钟一、积累与运用（共40分）1.默写填空（每空1分，共10分）（1）关关雎鸠，__________。（《诗经·关雎》）（2）__________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（3）运城盐池自古闻名，柳宗元在《晋问》中曾赞其“__________，__________”，可见其利泽千年。（4）《论语》中强调学习与思考辩证关系的句子是：__________，__________。（5）范仲淹《岳阳楼记》中“__________，__________”体现了古仁人超越个人忧乐的胸怀。（6）王之涣登鹳雀楼（位于运城永济），写下“__________，__________”的千古绝唱。2.解词译句（每小题2分，共10分）（1）解释加点词：①素湍绿潭，回清倒影（《三峡》）__________②必能裨补阙漏（《出师表》）__________（2）翻译句子：微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）3.古诗鉴赏（共10分）阅读王维《使至塞上》，回答问题。使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）诗中“征蓬”“归雁”有何深意？（3分）（2）从炼字角度赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”。（4分）（3）本诗与运城诗人王之涣《凉州词》同写边塞，情感有何异同？（3分）4.文言文断句与理解（共10分）用“/”给下面句子断句（限三处）：舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中（选自《孟子·生于忧患，死于安乐》）二、阅读与理解（共40分）（一）阅读《送东阳马生序》选段，完成5—8题（20分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观……盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？5.宋濂“嗜学”的具体表现有哪些？（4分）6.文中“以衾拥覆，久而乃和”反映了作者怎样的生活状态？（4分）7.选段结尾作者提及“今”之成就，有何写作意图？（6分）8.结合运城崇教重学的传统，谈谈你对“勤且艰”精神的理解。（6分）（二）阅读《曹刿论战》，完成9—12题（20分）十年春，齐师伐我……既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也……”9.曹刿“请见”的原因是什么？（用原文回答）（3分）10.分析曹刿“下视其辙，登轼而望之”的细节作用。（5分）11.曹刿的“远谋”体现在哪些方面？（6分）12.联系运城历史上著名的“猗顿之谋”（春秋商人猗顿辅佐晋国）事例，说说谋略在现实中的价值。（6分）三、综合运用（共40分）13.古诗文情境运用（15分）运城学校开展“河东诗文里的家国情怀”主题活动，请你完成以下任务：（1）为活动撰写一则宣传语，需引用一句本地相关的古诗文。（5分）（2）从《岳阳楼记》《过零丁洋》《茅屋为秋风所破歌》中任选一篇，结合运城历史人物（如关羽、薛仁贵等）的精神，写一段200字左右的演讲词。（10分）14.文言文拓展写作（25分）阅读下面材料，按要求写作。材料：舜耕历山（今运城境内），躬耕劳作而孝闻天下；傅说筑于傅险（今平陆），以贤能辅佐商王。要求：以“躬耕与担当”为题，结合运城本土先贤故事或自身经历，写一篇不少于300字的文言小品文（可适当运用文言词汇，不强求全部文言）。参考答案一、积累与运用1.（1）在河之洲（2）瀚海阑干百丈冰（3）澄源导流，润泽华夏（4）学而不思则罔，思而不学则殆（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（6）欲穷千里目，更上一层楼2.（1）①白色②同“缺”，缺点（2）如果没有这种人，我同谁一道呢？3.（1）以“征蓬”“归雁”自喻，抒发了漂泊无定的孤寂感和怀才不遇的愤懑。（2）“直”字写出孤烟的劲拔坚毅，“圆”字展现落日的苍茫柔和，画面壮阔，体现了诗歌“诗中有画”的特色。（3）同：均表现了边塞的雄浑苍凉。异：王诗隐含孤寂，王之涣诗更显豪迈豁达。4.舜发于畎亩之中/傅说举于版筑之间/胶鬲举于鱼盐之中二、阅读与理解（一）5.手自笔录、趋百里问师、寒冬抄书、缊袍敝衣等。6.生活贫困艰难，但仍刻苦求学。7.勉励马生珍惜优越条件，勤奋学习，延续儒家“学以致道”的传统。8.结合运城裴氏家训、司马光勤学等本土事例，阐述勤学精神对个人与社会的重要性。（二）9.“肉食者鄙，未能远谋。”10.体现曹刿谨慎观察、重视实战经验的军事智慧。11.战前取信于民，战中把握战机，战后分析原理。12.联系猗顿以盐业谋国富、关羽智勇兼备等事例，说明谋略在政治、经济、军事中的关键作用。三、综合运用