2026河源市中考语文专项训练卷含答案阅读

2026河源市中考专项训练卷含答案（阅读）满分：60分考试时间：90分钟一、现代文阅读（35分）（一）阅读下面的文字，完成1-4题。（18分）槎城水韵①我的家乡河源，又称槎城。槎，是木筏。这个名字，仿佛自带了潺潺的水声。而真正让这水声轰鸣、让槎城之名走向远方的，是东江与新丰江的交汇，是那座“天上来的水”汇聚成的万绿湖。②记忆里的清晨，总是湿漉漉的。那是从江边漫过来的、带着水草气息的雾。老人们喜欢沿着江堤漫步，脚下的石板被岁月磨得光滑，缝隙里藏着青苔。他们常说，是东江和新丰江这两条“龙”盘活了这片土地。江水汤汤，滋养了岸边的稻田、菜畦，也把客家先民坚韧、质朴的品格，融进了每一滴水里。③如果说东江是流动的血脉，那么万绿湖就是大地深情的眼眸。第一次乘船入湖，我被那浩瀚的绿震慑了。那不是寻常的绿，是沉积了千百山林精气、毫无杂质的绿，是那种看一眼，心肺都被洗涤的绿。船行水上，划开一道玉带，旋即又愈合如初，仿佛不曾有船经过。湖水极清，据说水质一直保持着国家地表水一类标准，可以直接饮用。这纯净，源于一代代河源人近乎执拗的守护。为了保护这一湖清水，库区移民舍了故园，城市发展拒绝了可能带来污染的企业。这份“绿水青山就是金山银山”的清醒与坚持，早已沉淀为槎城人共同的基因。④水，也塑造了这里的风物与人情。客家娘酒，需用清冽的山泉水酿造，才得那份醇厚绵长。端午的龙舟赛，在东江上擂响震天的鼓点，桡手们古铜色的臂膀与浪花一同飞舞，那是力量与协作的赞歌。就连说话的口音，也似乎比别处的客家话更温软一些，尾音袅袅，像水波的余韵。⑤傍晚，我喜欢去迎客大桥上看风景。夕阳给江面铺上金鳞，远处龟峰塔的剪影静静地立着。现代化的楼宇沿江拔地而起，与古老的江水相映成趣。槎城像一艘稳重的木筏，承载着千年的记忆与绿色的希冀，在时代的江流中，笃定前行。我知道，那深深的水韵，已经流进了每个河源子弟的梦里，成为我们出发时心底最清澈的勇气与回望时最温柔的乡愁。1.请结合全文，分析文章标题“槎城水韵”中“韵”字的丰富内涵。（4分）2.请从修辞手法的角度，赏析第③段画线句子“那么万绿湖就是大地深情的眼眸”。（4分）3.文章第③段提到万绿湖的水质保护，这体现了河源人怎样的精神品格？请结合文本简要分析。（4分）4.本文在描绘地方风物时，做到了“既见风景，亦见人情”。请以文中“客家娘酒”或“龙舟赛”为例，谈谈你的理解。（6分）（二）阅读下面的文字，完成5-8题。（17分）客家围龙屋的建筑智慧①在河源地区的青山绿水间，常能看到一种规模宏大、造型独特的建筑群——围龙屋。它与北京四合院、陕西窑洞、广西“杆栏式”、云南“一颗印”，并称为中国五大传统民居建筑形式，是客家文化的重要实物载体。②围龙屋的整体布局讲究“天人合一”。它大多依山而建，前低后高，前有半月形池塘，后有弧形围屋，中间是方形的堂屋，从高处俯瞰，形成一个巨大的椭圆形。这种布局并非偶然：前方的池塘可蓄水防火、灌溉养殖；后部高起且种植林木，可抵挡寒风、保持水土；中轴线上层层递进的厅堂（上、中、下堂），则严格遵循着儒家礼制，是祭祀、议事、婚丧庆典的公共场所，体现了敬祖睦宗、长幼有序的伦理观念。③其防御性设计尤为突出。厚重的夯土墙高耸坚固，墙上设有瞭望孔和射击孔。围屋房间门窗皆向内开，对外则只有极小的窗洞。整个围龙屋只有一个主要大门，门扇用厚实的硬木制成，有的还包有铁皮，门上设有注水孔以备火灾。这种集居住、仓储、祭祀、防御于一体的多功能设计，真实反映了客家先民在数次迁徙过程中，团结互助、共御外患的历史需求。④围龙屋的建筑材料取于自然，生态环保。墙体主要采用生土、砂石、竹木夯筑而成，隔热保温性能极佳，真正做到了“冬暖夏凉”。屋顶的黛瓦与屋后的绿树、屋前的碧水相映成趣，完美融入自然环境。⑤随着时代变迁，围龙屋的实用功能虽已减弱，但其蕴含的生存智慧、家族观念和生态理念，至今仍闪烁着光芒。它是客家人开拓精神的纪念碑，是凝固的家族史诗，也是我们解读岭南客家文化的一把钥匙。5.阅读第②段，请简要概括客家围龙屋在布局上是如何体现“天人合一”理念的。（4分）6.第③段指出围龙屋具有“集居住、仓储、祭祀、防御于一体的多功能设计”，请根据文本，分别列举对应这些功能的设计或区域。（4分）7.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.围龙屋与北京四合院等其他四种民居形式齐名，是中国传统民居的代表。B.围龙屋中轴线上递进的厅堂设计，主要目的是为了居住舒适，美观大方。C.围龙屋厚重的夯土墙和特殊门窗设计，与其历史上的防御需求密切相关。D.围龙屋采用生土等自然材料，具有良好的隔热保温效果，体现了生态智慧。8.学校计划开展“家乡古建筑探秘”研学活动，请你结合本文内容，为河源围龙屋设计一段导游词（要点），向同学们介绍其核心价值。（不少于60字）（6分）二、古诗文阅读（25分）（一）阅读下面文言文，完成9-12题。（15分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】滁①于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争。今滁介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至。民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦②于百年之深也。（节选自欧阳修《丰乐亭记》）【注释】①滁：滁州。②涵煦：滋润化育。9.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）屋舍俨然俨然：________（2）阡陌交通交通：________（3）自唐失其政自：________（4）而安于畎亩衣食安：________10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）舟车商贾、四方宾客之所不至。11.【甲】文描绘的理想社会和【乙】文中滁州百姓的生活状态有何相似之处？请结合文本简要概括。（3分）12.【甲】文中的桃花源是虚构的，【乙】文写的则是宋初现实。请分别谈谈作者创作【甲】文和撰写【乙】文可能蕴含的不同情感或意图。（4分）（二）阅读下面这首诗，完成13-14题。（6分）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。13.诗歌的颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”因其蕴含哲理而广为传诵。请描绘这两句诗展现的画面，并阐释其哲理。（3分）14.诗的颈联和尾联表达了诗人对山西村怎样的情感？请结合诗句简要分析。（3分）（三）名篇名句默写（4分）15.补写出下列句子中的空缺部分。（1）__________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2）居庙堂之高则忧其民，__________。（范仲淹《岳阳楼记》）（3）杜甫在《望岳》中表达不畏艰险、勇攀高峰的雄心壮志的诗句是：__________，__________。参考答案一、现代文阅读（35分）（一）（18分）1.（4分）①指河源（槎城）因水而生的自然韵律与美感（如江水汤汤、湖绿如眸、温软乡音等）。②指水滋养下形成的独特风土人情（如酿造娘酒、赛龙舟等习俗）。③指客家人与水共生中形成的坚韧、质朴、守护生态的精神品格。④指传统与现代交融、笃定前行的城市发展节奏与未来希冀。（每点1分，意思对即可）2.（4分）运用了比喻的修辞手法（1分），将万绿湖比作“大地深情的眼眸”（1分），生动形象地写出了万绿湖清澈、深邃、充满生命力的特点（1分），表达了作者对万绿湖纯净之美的惊叹与珍爱之情（1分）。3.（4分）体现了河源人深明大义、甘于奉献、目光长远、坚守信念的精神品格（2分）。为了保护万绿湖的水质，库区移民舍弃家园，城市为保护环境牺牲短期经济利益，这种集体选择展现了为了长远生态利益和子孙后代福祉而无私奉献、坚定不移的品格（2分）。（意思对即可）4.（6分）示例：写“客家娘酒”，不仅写出了它需用清冽山泉水酿造这一地方特产形成的自然条件（风景）（2分），更通过“醇厚绵长”的口感联想，隐喻了客家人如酒般醇厚、历经岁月沉淀的人情与品格（人情）（2分），使风物承载了文化精神，做到了情景交融（2分）。（选择“龙舟赛”分析，能合理拆解“力量协作的景象”与“团结拼搏的精神”亦可）（二）（17分）5.（4分）①依山而建，前低后高，顺应地形。②前有池塘（蓄水、防火、养殖），后有围屋和林木（防风、固土），利用和改造自然环境。③整体布局（池塘、堂屋、围屋）形成椭圆形，与周围环境和谐统一。（每点2分，答出两点即可得满分）6.（4分）①居住：围屋内的众多房间。②仓储：围屋内可能设有专门的储藏间或空间。③祭祀：中轴线上的厅堂（上、中、下堂）。④防御：厚重的夯土墙、瞭望孔和射击孔、坚固的大门及注水孔等。（每点1分）7.（3分）B（厅堂设计主要目的是遵循礼制，用于公共活动，体现伦理观念，并非主要为了居住舒适和美观）8.（6分）示例：同学们，眼前的围龙屋不仅是家，更是一座城堡、一部史书！它依山傍水的布局体现了“天人合一”的智慧，坚固的防御体系诉说着客家人团结自保的历史，层层厅堂维系着敬祖睦族的礼法，就地取材的建造展现了生态理念。它，是客家人开拓精神的凝固史诗！（能结合布局、防御、礼制、生态等任意两个核心价值阐述，语句通顺，符合导游词口语化、有感染力的特点，字数达标即可）二、古诗文阅读（25分）（一）（15分）9.（4分）（1）整齐的样子（2）交错相通（3）自从（4）安于，满足于（或：安居）10.（4分）（1）老人和小孩，都安闲快乐。（关键词“黄发垂髫”“并”“怡然”）（2）是车船商贩和四方宾客不去的地方。（关键词“商贾”“所不至”，判断句式）11.（3分）都描绘了社会和平安宁、百姓自给自足、安居乐业、生活幸福的景象。（意思对即可）12.（4分）【甲】文虚构桃花源，表达了作者对没有战乱、没有压迫、和平安宁的理想社会的向往（1分），以及对现实社会的不满（1分）。【乙】文描写滁州现实的安定生活，意在歌颂宋朝统一天下、休养生息的功德（1分），让百姓铭记太平生活的来之不易（1分）。（意思对即可）（二）（6分）13.（3分）画面：诗人在青翠的山峦间漫步，清澈的溪水蜿蜒曲折，正怀疑前方无路可走，忽然看见柳色深绿、花色明艳，一个村庄出现在眼前（1分）。哲理：