2026雅安市七年级语文下册部编版第五单元测试卷含答案

2026雅安市七年级语文下册部编版第五单元测试卷(含答案)满分：120分考试时间：120分钟一、积累与运用（30分）1.默写古诗文名句。（10分）（1）________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（2）念天地之悠悠，________！（陈子昂《登幽州台歌》）（3）王安石《登飞来峰》中蕴含“站得高，看得远”哲理的句子是：________，________。（4）陆游《游山西村》中描写山村秀丽风光，蕴含困境中蕴含希望这一哲理的诗句是：________，________。（5）龚自珍《己亥杂诗（其五）》中以落花自喻，表达自己虽辞官仍关心国家命运的诗句是：________，________。2.根据拼音写出汉字或给加点字注音。（4分）（1）伫（）立（2）酒酿（）（3）zhàn（）开（4）盘qiú（）卧龙3.下列文学文化常识表述有误的一项是（）（3分）A.《紫藤萝瀑布》作者宗璞，文章借紫藤萝的盛开，抒发了对生命的感慨。B.贾平凹的《一棵小桃树》是一篇状物散文，运用托物言志的手法，表达了作者对人生理想的执着追求。C.“阴阳”在古代指山水的方位，“阳”指山的南面、水的北面。D.普希金是法国诗人，他的诗作《假如生活欺骗了你》表达了积极乐观的人生态度。4.综合性学习——“雅安风物寄情思”。（7分）雅安，素有“雨城”“川西咽喉”“熊猫故乡”之称。生活在这里，一山一水、一草一木都承载着我们的记忆与情感。（1）请从下列雅安特色风物（蒙顶山茶、大熊猫、青衣江、廊桥）中任选一个，为其写一句富有文采和情感的推介语。（要求：至少运用一种修辞手法）（2分）（2）第五单元的文章多运用“托物言志”的手法。请借鉴这种写法，从以上风物中另选一个，简要描述它（50字左右），并点明其可能象征的精神品质。（5分）5.语言运用。（6分）阅读下面一段关于“雅安春茶”的文字，按要求完成任务。①雅安蒙顶山，是世界茶文化的发源地。②每年初春，新芽萌发，采茶人便开始了一年中最忙碌的时节。③他们灵巧的双手在茶丛间翻飞，如同________。④一片片嫩绿的茶尖被轻轻摘下，它们凝聚着雨露的精华和采茶人的汗水。⑤这不仅是一种生产活动，更是人与自然的和谐对话。（1）请在第③句横线处补写一个恰当的比喻，使语句更生动形象。（2分）（2）第⑤句中“这”指代的内容是什么？（2分）（3）请找出文段中的一个病句，写出序号并修改。（2分）二、阅读理解（40分）（一）阅读下面的文言文，完成6-9题。（12分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（节选自周敦颐《爱莲说》）【乙】竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实焉。（节选自白居易《养竹记》）6.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）可爱者甚蕃蕃：________（2）濯清涟而不妖濯：________（3）竹本固固：________（4）夫如是是：________7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）莲之爱，同予者何人？（2）君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。8.【甲】文称赞莲“出淤泥而不染”，【乙】文则从“本固”“性直”“________”“节贞”四个方面赞竹，两者都运用了________的写法。（2分）9.请结合【乙】文“竹心空，空以体道”一句，谈谈它对你的学习或为人处事有何启发。（2分）（二）阅读《紫藤萝瀑布》选段，完成10-13题。（14分）①我不由得停住了脚步。②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。③这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。④过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。⑤……⑥花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。⑦在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。10.选文第②段从哪些角度描写了紫藤萝花？请结合具体语句分析。（4分）11.选文第③段插入对十多年前紫藤萝的回忆，有何作用？（4分）12.请从修辞手法的角度，赏析第⑥段画线句子的表达效果。（3分）“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。”13.结合选文最后一段和链接材料，谈谈你对“生命的长河是无止境的”这句话的理解。（3分）【链接材料】2008年汶川特大地震，雅安部分地区受灾严重；2013年芦山强烈地震，雅安再受重创。然而，这片土地上的人民坚韧不屈，在八方支援下重建家园。如今，崭新的民居、学校、医院拔地而起，茶园葱茏，街道整洁，处处焕发着勃勃生机。（三）阅读下面的文章，完成14-17题。（14分）故乡的雨①雅安的雨，是出了名的。它不像北方的雨那般爽利干脆，也不似江南的雨那样缠绵悱恻。雅安的雨，下得从容，下得耐心，仿佛一位絮絮叨叨却充满慈爱的祖母，用她清凉的手指，一遍遍抚摸着这座小城。②春天的雨，是嫩绿色的。它悄无声息地落下，蒙顶山的茶芽便齐刷刷地探出头来，吮吸着这天赐的甘霖。采茶女的歌声，透过雨帘，变得湿润而清亮。这时的雨，带着泥土苏醒的气息和万物萌发的躁动。③夏天的雨，常常在午后不期而至。先是天暗下来，接着风起，带着江水的腥味。雨点“噼里啪啦”地砸在瓦上、街上，汇成一股股急切的水流，顺着老街的石板路奔向青衣江。雨来得快，去得也快。雨后，空气像被洗过一般透彻，山更青，云更白，有时还能看见彩虹从山坳里升起，那是童年记忆里最美的桥。④秋天的雨，则下得颇有诗意。它细细的，密密的，织成一张无边无际的灰蒙蒙的网，将整个城市笼罩其中。桂花在雨中香味愈发醇厚，巷子深处传来隐隐约约的评书声。这样的雨夜，最适合围炉读书，或是听长辈讲那些关于“雨城”的老故事——关于背夫们如何在雨中走过茶马古道，关于红军如何在雨中翻越夹金山……⑤冬天的雨，是清冷的，却也不冻骨。它下得斯文，像一幅淡淡的水墨画，勾勒出廊桥朦胧的轮廓，江面上泛起无数细密的涟漪。冬雨里，人们的生活节奏似乎也慢了下来，火锅店里雾气腾腾，欢声笑语驱散了潮湿的寒意。⑥年复一年，我在这雨中长大。后来到外地求学，每当遇到干旱的天气，喉咙里仿佛都能升起一种对雨的渴望。那时才明白，雅安的雨，早已不仅仅是自然现象，它已经和味觉、听觉、记忆和情感交融在一起，成了乡愁的载体，成了生命的背景音。它滋润了土地，也滋润了我的心田；它模糊了远山的轮廓，却让故乡的模样在我心中越发清晰。⑦无论走到哪里，只要想起那连绵不绝、温柔坚韧的雨声，我便知道，自己永远走不出那座被雨浸润的城。（本文为结合地方特色的原创阅读文本）14.文章以“雅安的雨”为描写对象，依次写了四季的雨，请概括夏雨和秋雨的特点。（4分）夏雨：________秋雨：________15.结合上下文，品味下列语句中加点词语的表达效果。（4分）（1）雅安的雨，下得从容，下得耐心，仿佛一位絮絮叨叨却充满慈爱的祖母。（2）它（冬雨）下得斯文，像一幅淡淡的水墨画。16.第⑥段中写道：“雅安的雨，早已不仅仅是自然现象。”请结合全文，说说它还是什么。（3分）17.本文与《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请结合文章内容简要分析。（3分）三、写作（50分）18.请从以下两个题目中任选一题，按要求作文。题目一：请以“________，是我的另一片天地”为题，写一篇记叙文。要求：①从书本、音乐、篮球、茶园、厨房……中选择一个词语，将题目补充完整；②文中要运用本单元所学的“托物言志”或“借景抒情”的写法；③表达真情实感，不得套作、抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。题目二：雅安，是我们成长的地方。这里的山水草木、街巷屋宇、风俗人情，都寄托着我们的情感，或许还蕴含着某种值得品味的精神。请选择一处你熟悉的雅安风物（如：青衣江畔、蒙顶山茶园、上里古镇的青石板路、校园里的老黄桷树……），以“________的诉说”为题，写一篇记叙文或散文。要求：①将题目补充完整；②发挥联想与想象，赋予所选风物以情感或精神，借其“诉说”来表达你的思考或感悟；③表达真情实感，不得套作、抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用（30分）1.（10分）（1）杨花榆荚无才思（2）独怆然而涕下（3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（5）落红不是无情物，化作春泥更护花2.（4分）（1）zhù（2）niàng（3）绽（4）虬3.（3分）D（普希金是俄国诗人）4.（7分）（1）（2分）示例一（蒙顶山茶）：一缕茶香越千年，蒙顶仙叶，浸润着“雨城”的灵秀，诉说着春天的故事。示例二（大熊猫）：黑白分明，憨态可掬，你是雅安行走的“活化石”，播撒着友谊与和平的种子。（2）（5分）示例：我选青衣江。她如一条碧绿的丝带，穿城而过，日夜奔流，从容不迫。（描述3分）她象征着雅安人民坚韧不拔、勇往直前而又包容开放的精神品质。（精神品质2分）5.（6分）（1）（2分）示例：翩翩起舞的蝴蝶（或：跃动的音符）。（2）（2分）指代初春时节采茶人采摘蒙顶山新茶的活动。（3）（2分）第①句。修改：雅安蒙顶山，是世界茶文化的重要发源地。（或删去“发源地”后的“地”，改为“世界茶文化的发祥地。”病因：语义重复或搭配不当。）二、阅读理解（40分）（一）（12分）6.（4分）（1）多（2）洗（3）牢固/坚固（4）这样7.（4分）（1）对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（2）君子看到它的节，就会想到要磨砺自己的名节品行，在顺境和逆境中都保持一致的人。8.（2分）心空；托物言志（或：象征）9.（2分）示例：启发我们学习要虚心，保持空杯心态，才能容纳更多知识；为人处事要虚心听取他人意见，兼容并包。（言之成理即可）（二）（14分）10.（4分）①视觉（色彩、形态）：“一片辉煌的淡紫色”“深深浅浅的紫”“像一条瀑布”。②动态：“仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”。③光泽：“泛着点点银光，就像迸溅的水花”。④拟人化情态：“在和阳光互相挑逗”。（答出两点并分析即可）11.（4分）作用：①将过去紫藤萝的衰颓稀零与现在的繁盛茂密形成对比；②引出对那个特定历史年代的回忆，为后文对生命的感悟作铺垫；③突出了紫藤萝顽强的生命力，深化主题。12.（3分）运用了比喻的修辞手法，将花朵比作“装满了生命酒酿”的“船舱”和“张满了帆”的航船，把花丛比作“河流”，生动形象地写出了紫藤萝勃勃的生机和无限的生命力，表达了作者对生命的热爱与赞美。13.（3分）示例：这句话告诉我们，个体生命虽有不幸与终结，但整体生命是永恒延续、不可阻挡的。正如雅安历经大地震的“不幸”，但生命的力量从未止息，人民坚强不屈，在废墟上重建起更美好的家园，焕发出新的生机，这正是“生命长河无止境”的生动体现。（三）（14分）14.（4分）夏雨：急骤（来得快去得快）、酣畅淋漓。秋雨：细密、绵长、富有诗意（或：朦胧、清冷）。15.（4分）（1）“从容”“耐心”将雨人格化，赋予雨以人的性情，生动地写出了雅安雨连绵不断、温和细腻的特点，表达了作者对故乡