2026玉林市中考语文专项训练卷含答案阅读

2026玉林市中考专项训练卷含答案（阅读）（满分120分，考试时间150分钟）一、现代文阅读（共50分）（一）文学类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成1～4题。南流江畔的黄昏①落日像一颗熟透的荔枝，缓缓沉入大容山的臂弯。南流江的水波染成了橘红，渔人的竹篙一点，波纹便一圈圈漾开，惊起几只白鹭，掠过江面的薄雾，飞向对岸的竹林。②阿公坐在青石码头上，手里的竹烟杆忽明忽暗。他望着江心那片沙洲，忽然说：“你太公年轻时，在这片水里捞过沉船的木料——民国二十六年的洪水，上游冲下来三条货船。”③我顺着他的目光看去，沙洲上正有牛群涉水归来，牧童的吆喝声穿过潮湿的空气。远处，云天宫的琉璃瓦映着最后的霞光，像一座悬浮的城。④“那时候的江面比现在宽得多。”阿公磕了磕烟灰，“1958年修水利，截了一段河道种水稻。后来建开发区，江岸又往中间挤了挤。只有这片沙洲，洪水冲不垮，开发动不了，成了鸟和牛的地盘。”⑤夜色从东山漫过来，江面升起淡蓝的雾霭。码头上忽然传来叮当声——是卖茶泡的老人推着自行车经过，龙眼木雕的车把上挂着一串铜铃。阿公站起身，摸出两枚硬币：“买块茶泡吧，你奶奶生前最爱就着油茶吃。”⑥茶泡在舌尖化开，甘草的清甜里藏着极淡的苦涩。江对岸亮起灯火，新建的体育馆像一枚巨大的白玉扣，而更远的丘陵间，高铁的银线正穿过暮色。⑦阿公忽然轻声哼起一句采茶调：“三月鹧鸪满山游咧，四月江水到处流……”尾音散在晚风里，和远处广场传来的流行歌曲混在一起，听不真切了。⑧我握着他粗糙的手，掌心有长期握篙磨出的硬茧。这只手撑过竹排、扶过犁头、也在拆迁协议上按过手印。现在，它只是静静地搁在膝头，像一段沉在江底的老木。⑨最后一抹霞光消失时，码头边的路灯齐亮。光落在水上，碎成满江跳动的金鳞。阿公站起身说：“回吧，明天十五，要去云龙桥头祭江神。”⑩我回头望去，沙洲已隐入黑暗，只有牛铃的叮咚声隐约传来，固执地守着这片水域最后的记忆。1.请赏析第①段画线句的修辞手法及其表达效果。（4分）2.文中多次出现“沙洲”这一意象，请分析它在全文中的作用。（6分）3.第⑥段写到茶泡“甘草的清甜里藏着极淡的苦涩”，这句话蕴含了哪些深层含义？（5分）4.本文以“南流江畔的黄昏”为题，却不止于写景。请结合全文，探究作者通过黄昏景象所寄托的情感与思考。（10分）（二）实用类文本阅读（25分）阅读下面材料，完成5～8题。【材料一】玉林茶泡制作技艺于2016年列入广西壮族自治区非物质文化遗产名录。茶泡是以老南瓜、木瓜或冬瓜为原料，经雕刻、糖浸、晾晒等工序制成的茶点，其雕刻纹样常取荔枝、桂圆、荷花等本地物产造型，或“福禄寿喜”等吉祥字样。清代《鬱林州志》载：“婚聘宴客，以茶泡荐茶为敬。”旧时玉林女子待嫁前需精心制作茶泡，技艺高低关乎家风评价。【材料二】2023年玉林市非物质文化遗产保护中心调研报告（节选）目前掌握茶泡全套制作技艺的传承人仅7人，平均年龄68岁。年轻一代学习意愿低，主要原因有：①工序繁琐，需经绘图、雕刻、漂洗、糖渍等12道工序，学习周期长；②市场需求萎缩，传统婚俗简化，茶泡在礼仪场景中渐被糖果替代；③机械化生产尝试遇阻，机器雕刻难以呈现细腻纹样，手工雕刻的茶泡每个售价15-30元，利润微薄。【材料三】2025年玉林某中学“非遗进校园”实践案例学校开设“茶泡工作坊”，聘请传承人每月授课。学生作品结合现代元素：有的雕刻高铁图案，题字“玉林速度”；有的设计航天器造型，呼应玉柴集团参与的航天项目。今年校庆时，学生会将茶泡封装成伴手礼，外包装印有二维码，扫码可观看制作视频。工作坊成员小陈说：“原来觉得土气，现在发现雕一朵云需要练半年手劲——这是咱们玉林的‘黑科技’。”5.阅读材料一，请概括传统茶泡在玉林社会生活中的两种功能。（4分）6.材料二反映出茶泡技艺传承面临哪些困境？请分条概括。（6分）7.材料三中“这是咱们玉林的‘黑科技’”一句有何表达效果？请结合语境分析。（5分）8.某校团委拟开展“守护玉林记忆”非遗传承活动，请结合三则材料，为该活动设计两项具体措施，并说明理由。（10分）二、古诗文阅读（共40分）（一）文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成9～12题。容山采薇记大容山北麓有幽谷，土人呼为“薇壑”。每岁春暮，白薇紫蕨丛生如锦。予戊戌三月借友往探。初入谷，闻水声淙然，有涧自石罅出，掬之寒彻骨。循涧行半里，忽见平旷处茅屋三楹，竹篱绕之。一叟方晒药，见客拄杖起，眉鬓皆雪，而双眸湛然。揖而坐，问叟高寿。笑曰：“忘之矣。但记甲午年倭寇犯边，吾持矛从军于勾漏洞，今石窟箭痕犹在。”因指檐下藤筐：“此即薇也。昔伯夷叔齐耻食周粟，采薇首阳。吾今采之，疗山民寒热之疾，不亦宜乎？”日暮将归，叟赠薇一束。及山脚回望，炊烟起于林梢，殆仙家耶？友人叹曰：“此真隐者。”予默然：今人争趋市廛，安知深谷犹有守薇之士？（改编自清代玉林文人陈朝仪《容山杂俎》）9.解释下列句中加点的词。（6分）（1）借友往探______（2）见客拄杖起______（3）殆仙家耶______10.用现代汉语翻译句子。（6分）（1）每岁春暮，白薇紫蕨丛生如锦。（2）吾今采之，疗山民寒热之疾，不亦宜乎？11.文中老者自称“忘之矣”又提及“甲午年倭寇犯边”，这样写有何用意？（4分）12.作者最后“默然”反映了怎样的情感态度？请结合全文简要分析。（4分）（二）古代诗歌阅读（12分）阅读下面这首古诗，完成13～14题。夜过鬼门关①[明]邝露②北流江上鹧鸪啼，斑竹萧萧暮雨低。马足沾泥行不得，鬼门关外日初西。注：①鬼门关：位于今玉林北流市，古代通往钦、廉、雷、琼要道，唐代以前称“桂门关”。②邝露：明末广东诗人，曾辗转广西抗清。13.诗歌前两句选取了哪些意象？渲染了怎样的氛围？（6分）14.《广西通志》载“鬼门关，十人去，九不还”，但本诗题目标“夜过”而非“惧过”。请结合诗句及注释，分析诗人隐含的情感。（6分）（三）名篇名句默写（8分）15.补写出下列句子中的空缺部分。（1）范仲淹《岳阳楼记》中“________，________”两句，与玉林云天宫楹联“容山容水容天下”有异曲同工之妙。（2）李白《行路难》中“________，________”可用来形容玉林人攻坚克难的奋斗精神。（3）乡土情怀是文学永恒的主题：王湾在《次北固山下》借“________？________”抒写乡愁；而现代玉林游子常说“________，不及南流江畔一抔泥”。三、名著阅读（30分）16.请根据阅读积累，完成下列题目。（1）《朝花夕拾》中多次出现“民间医疗”场景。请结合《父亲的病》相关内容，谈谈鲁迅对传统医学的态度，并联系材料二茶泡“疗山民寒热之疾”，说说你对“非物质文化遗产中医学智慧”的认识。（15分）（2）《西游记》中孙悟空曾言：“强者为尊该让我，英雄只此敢争先。”有人认为这体现了反抗精神，也有人认为这是桀骜不驯。请结合孙悟空在大闹天宫和取经路上的表现，谈谈你的理解，并联系当代玉林“敢闯敢试”的城市精神进行阐述。（15分）参考答案一、现代文阅读（一）1.比喻，将落日比作熟透的荔枝（1分），生动形象地写出落日圆润、红艳的特点（1分），体现玉林物产特色（1分），赋予黄昏温暖亲切的乡土气息（1分）。2.①结构上作为线索，串联回忆与现实（2分）；②象征意义：沙洲是变迁中坚守的象征（2分）；③情感载体：寄托对传统消逝的怅惘与对永恒价值的追寻（2分）。3.①茶泡本身甜中带苦的滋味（1分）；②对祖母的怀念（1分）；③传统在现代冲击下的复杂处境（2分）；④生活变迁中喜忧交织的普遍体验（1分）。4.①对玉林自然与人文景观的热爱（2分）；②对时代变迁中传统消逝的隐忧（3分）；③对普通人坚守精神的礼赞（3分）；④对变迁中寻求平衡发展的思考（2分）。（二）5.①婚聘宴客的礼仪用品（2分）；②评价女子技艺与家风的载体（2分）。6.①传承人老龄化且后继乏人（2分）；②传统礼仪场景萎缩导致需求下降（2分）；③手工制作成本高，机械化生产困难（2分）。7.①“黑科技”原指前沿技术，此处反用于传统技艺（1分），形成幽默反差（1分）；②体现年轻人对非遗价值的重新发现（2分）；③表达对工匠精神的敬佩（1分）。8.示例：①开设校本课程，将茶泡雕刻与美术、劳技课结合（2分）。理由：从学生兴趣入手，系统性传承（3分）。②开发“非遗+”产品，如茶泡造型文创雪糕（2分）。理由：创新载体，拓展消费场景（3分）。（其他合理措施可酌情给分）二、古诗文阅读（一）9.（1）偕同，一起（2）拄着拐杖（3）大概10.（1）每年春末，白薇和紫蕨茂密生长如同锦绣。（2）我现在采摘它，治疗山里百姓的寒热疾病，不也很合适吗？11.①突出老者超然物外的隐士形象（2分）；②暗示其经历世事沧桑，将个人年龄置于历史长河中（2分）。12.①对隐士生活的向往（1分）；②对世人追逐名利的不满（1分）；③对传统文化精神失落的忧思（2分）。（二）13.意象：江流、鹧鸪、斑竹、暮雨（2分）。渲染了荒凉凄迷、道路艰险的氛围（2分），烘托诗人漂泊孤寂的心境（2分）。14.①“日初西”暗示诗人将继续赶路，体现坚毅（2分）；②注释中诗人抗清经历，赋予“过关”以使命意味（2分）；③将险隘视为必经之路，展现无畏气概（2分）。（三）15.（1）不以物喜不以己悲（2）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（3）乡书何处达归雁洛阳边示例：天涯海角珍馐美（前四句各1分，最后一句2分，体现乡土情怀即可）三、名著阅读16.（1）①鲁迅批判庸医误人，但未否定中医全部（3分）。如对“经霜三年的甘蔗”等药引的讽刺，实为揭露故弄玄虚（3分）。②非遗中的医学智慧应与科学辨析结合（3分）。茶泡的甘草清热符合药理，但