2026海东市七年级语文下册部编版第六单元测试卷含答案

2026海东市七年级语文下册部编版第六单元测试卷(含答案)满分：120分考试时间：120分钟一、基础知识积累与运用（共25分）1.请根据拼音写出汉字，或给加点的字注音。（4分）（1）忧心chōngchōng（）（2）lǐnliè（）的寒风（3）海东民歌“花儿”那高亢（）的调子（4）羸（）弱的身躯2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.在青海湖国际诗歌节上，诗人们即兴创作，语无伦次，赢得了阵阵掌声。B.面对突如其来的暴风雪，科考队员们仍然坚持不懈地向观测站前进。C.土族阿姑绣制盘绣时那专注的神情，令人肃然起敬。D.互助北山的原始森林里，生长着许多鲜为人知的珍稀植物。3.古诗文默写。（8分）（1）________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）此夜曲中闻折柳，________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）《逢入京使》中，诗人岑参用“________________，________________”两句诗，表达了思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。（4）杜牧在《泊秦淮》中借古讽今，表达对达官贵人沉溺享乐、不顾国事忧虑的诗句是：________________，________________。4.综合性学习。（10分）海东市某中学七年级（6）班正在开展“天下国家·青海故事”主题系列活动，请你参与并完成以下任务。（1）【标语设计】请为本次活动设计一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。（2分）（2）【人物推介】在“青海榜样”推介环节，你准备推荐一位青海的历史人物或当代楷模（如“两弹一星”奉献者、环保卫士、民族团结模范等）。请写下你推荐的人物姓名，并简述推荐理由。（80字左右）（4分）（3）【文化传承】海东地区拥有丰富的非物质文化遗产，如土族盘绣、撒拉族篱笆楼营造技艺、河湟皮影等。请就如何保护与传承其中的一项，向学校提一条具体可行的建议。（4分）二、古诗文阅读（共15分）（一）阅读下面古诗，完成5-6题。（6分）逢入京使（岑参）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。5.诗的前两句中“________”和“________”两个词语，直接抒发了诗人对故乡和亲人的深切思念之情。（2分）6.结合诗歌后两句，展开想象，用生动的语言描绘“马上相逢”的场景。（不少于40字）（4分）（二）阅读下面文言文，完成7-9题。（9分）陋室铭（刘禹锡）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？7.解释下列句中加点的词。（3分）（1）有仙则名________（2）谈笑有鸿儒________（3）无案牍之劳形________8.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）苔痕上阶绿，草色入帘青。9.本文题为《陋室铭》，文中却又提到“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，作者的用意是什么？（3分）三、现代文阅读（共30分）（一）阅读《伟大的悲剧》节选，完成10-13题。（15分）……斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。……一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。10.选文中加点的“这种希望”具体指什么？（3分）11.从斯科特将“我的妻子”划去改为“我的遗孀”这一细节中，你体会到他当时怎样的内心世界？（4分）12.结合选文及全文，谈谈你对结尾画线句“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”的理解。（4分）13.在我们海东，也有许多人在与严酷自然环境或艰难条件的斗争中，展现出坚韧不拔的精神（如高原筑路工人、治沙造林人、坚守偏远乡村的教师等）。请结合你了解的一个事例，谈谈这种精神的价值。（4分）（二）阅读下面的文字，完成14-17题。（15分）盐湖边的歌者①青海的盐湖很多，像大地上散落的镜子。我的爷爷，就曾是一名盐湖的采盐工。②他说，上世纪七八十年代的采盐，全靠人力。工人们穿着高筒胶鞋，踩着硌脚的盐壳，用铁锹和镐头，把晶莹的盐块凿下来，装进麻袋，再扛到岸上。冬天的盐湖，风像刀子，刮在脸上生疼；夏天，湖面反射着灼目的光，没有遮挡，皮肤晒得脱皮。日复一日，许多人手上、脚上都裂开了深深的口子，汗水渗进去，钻心地疼。③然而，爷爷记忆最深的，却不是这苦。他说，收工之后，大家围着用盐块垒成的灶台做饭。夜幕降临，深邃的星空低垂，几乎要碰到远处的山脊。不知是谁起了个头，粗犷的“花儿”便响了起来：“哎哟——尕马儿骑上枪背上，哎哟——西口外挖一趟大黄……”一人唱，众人和。那歌声没有伴奏，却仿佛能穿透冰冷的夜空，撞在远山上，又荡回来。歌声里有对家乡的思念，有对劳动的咏叹，也有对未来的懵懂憧憬。盐粒在星光下微微发亮，像洒在地上的银河。那一刻，浑身的酸痛似乎都消散了。④爷爷说，盐是苦的，汗是咸的，但歌是热的，心里就有了一份甜。⑤后来，机械化了，偌大的盐湖很少再见人影。爷爷也老了，离开了盐湖。但他常常坐在阳台上，望着远方的天际线，轻轻地哼唱。那调子，和盐湖上的风声混在一起。⑥我终于明白，爷爷他们那一代人，是用歌声把苦难熬成了诗，把寂寞唱成了画。他们献给盐湖的，不只是一袋袋盐，还有那生命里最raw、最澎湃的热情。那歌声，是比盐更珍贵的结晶，沉淀在时光的湖底，也沉淀在我们的血脉里。（根据青海本土素材创作）14.阅读第②段，概括旧时盐湖采盐工作的艰辛体现在哪些方面。（4分）15.结合上下文，品味第④段画线句子“盐是苦的，汗是咸的，但歌是热的，心里就有了一份甜”的妙处。（4分）16.文章以“盐湖边的歌者”为题，有哪些含义？（4分）17.本文与《伟大的悲剧》都歌颂了人在艰苦环境中的精神力量，请简要分析两篇文章在表现这一主题时，侧重点有何不同。（3分）四、写作（共50分）18.请从以下两个题目中任选一题，完成作文。题目一：生活中，总有一些时刻、一些人、一些事，或是一本书、一句话，甚至是一处家乡的风景、一种熟悉的味道，像一束光，照亮了我们的心灵，给予了我们力量。请以“照亮我的那束光”为题，写一篇记叙文。题目二：海东是我们共同的家园。这里有巍峨的雪山、辽阔的草原、奔腾的黄河，有多姿多彩的民族文化，有日新月异的发展变化，也有需要我们共同守护的绿水青山……请你以“这就是我的家乡海东”为开头，写一篇文章，可以讲述故事，可以描绘场景，也可以抒发感想。要求：①选择题目一，请将题目抄写在答题卡上；选择题目二，请自拟题目。②立意明确，内容充实，有真情实感。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④书写工整，不少于600字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）忡忡（2）凛冽（3）kàng（4）léi2.A3.（1）独坐幽篁里（2）何人不起故园情（3）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安（4）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花4.（1）示例一：探寻河湟文脉，点亮家国情怀。示例二：听青海故事，做有根少年。（使用比喻、对偶等修辞即可）（2）示例：我推荐“两弹一星”元勋郭永怀。他放弃国外优厚待遇，毅然归国，隐姓埋名投身核武研制，为国家安全奉献终生。在飞机失事的最后时刻，他与警卫员用身体护住绝密文件。他是青海的骄傲，更是中华民族脊梁的象征。（推荐人物明确，理由充分，语言通顺即可）（3）示例：针对土族盘绣，建议学校开设“非遗兴趣课”，聘请盘绣传承人定期来校授课，并组织学生前往互助土族故土园进行实地研学，让同学们在动手实践中感受其魅力，成为小小传承人。（建议具体、可行即可）二、古诗文阅读5.泪不干路漫漫（或“故园东望”）6.示例：在通往西域的漫长驿道上，诗人与返京的使者偶然相遇于马背之上。风尘仆仆，行色匆匆，四周是茫茫戈壁。诗人急切地想给家人捎信，却苦于没有纸笔，只好抱拳恳托：“拜托您给我家里捎个口信，就说我一切平安！”话语简单，却饱含了无尽思念与无奈。7.（1）出名，有名（2）博学的人（3）形体、躯体8.苔痕蔓延到台阶上，使台阶都染上绿色；草色映入竹帘，使室内也沾染上青葱。9.作者以古代名贤的居室（诸葛亮的草庐、扬子云的亭子）自比，表明自己的“陋室”也像那些居室一样，因为主人的品德高尚而不显简陋，以此进一步突出“惟吾德馨”的主旨，表达了自己高洁傲岸的志趣。三、现代文阅读（一）10.“这种希望”指希望以后有人能在他的尸体旁发现这些记录了他们探险历程和英国民族勇气的日记。11.这一细节表明斯科特已清醒地意识到自己必死的结局，内心充满了悲伤与绝望；但同时，“坚决地划去”又体现了他直面现实的巨大勇气和理性，以及对妻子深沉的爱与愧疚（不愿让妻子再心存侥幸）。12.悲剧在于斯科特等人探险事业失败并在归途中悲壮覆灭，他们经历了艰难搏斗却最终被厄运战胜；但“伟大”在于他们在面对死亡时所展现出的勇敢、坚毅、无私、诚实等高尚品质和英雄气概。这种在毁灭中展现的人性光辉和精神力量，超越了成败本身，具有永恒的价值。13.示例：海东市化隆县的一位乡村教师，在交通不便、条件艰苦的山村小学坚守了三十年。他不仅要教所有科目，还要照顾留守学生的生活。他的坚守，点亮了无数山村孩子的未来。这种坚韧不拔的精神，是改变贫困地区面貌、推动社会进步最宝贵的内生动力，它诠释了奉献与责任的价值。（二）14.①劳动方式原始，全靠人力，工具简单（铁锹、镐头）；②劳动环境恶劣，冬天寒风刺骨，夏天曝晒灼目；③劳动强度大，工作艰苦（扛麻袋）；④给身体带来直接伤害（手脚皲裂，汗水浸渍疼痛）。15.这句话运用了对比和通感的手法。将“盐的苦”“汗的咸”与“歌的热”“心里的甜”进行对比，突出了艰苦物质生活与丰富精神世界的反差。“热”和“甜”从触觉和味觉角度形容歌声和内心感受，化抽象为具体，生动地表现了劳动者在艰辛生活中，用歌声慰藉心灵、汲取力量、保持乐观的精神境界，语言质朴而富有哲理。16.①指爷爷等采盐工，他们是在盐湖边劳作并歌唱的人；②指他们用