2026云浮市中考语文查缺补漏提分卷含答案

2026云浮市中考查缺补漏提分卷(含答案)（满分：120分考试时间：120分钟）一、积累与运用（共25分）1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。（4分）（1）云浮石艺，巧夺天工，雕琢的山水花鸟人物无不惟妙惟肖（），令人惊叹。（2）新兴县的禅意文化源远流长，六祖慧能的故事在这里家喻户晓，浸润着淳朴的民fēng（）。（3）罗定稻米清香，得益于青山绿水的滋养，也离不开农人辛勤的耕yún（）。（4）郁南无核黄皮甘甜多汁，咬一口，舌尖便洋溢着初夏的芬芳，让人回味无穷（）。2.古诗文默写。（8分）（1）__________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）（2）人生自古谁无死？__________。（文天祥《过零丁洋》）（3）《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是：__________，__________。（4）请写出连续两句含有“云”字的古诗文：__________，__________。（5）立足乡土，情怀不变。用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句表达对家乡建设的奉献之心：__________，__________。3.语言综合运用。（7分）阅读下面关于“云浮石文化节”的短文，完成题目。“石都”云浮，以石为媒，以艺传神。每年石文化节期间，国内外客商纷至沓来，观赏、采购各类石材工艺品。这些工艺品不仅展现了工匠精神的极致，也传递着云浮人坚韧、踏实的品格。（1）请用一个成语替换画线句子“纷至沓来”，使语言更凝练：__________。（2分）（2）结合语境，谈谈你对“以石为媒，以艺传神”的理解。（3分）（3）请为云浮石文化节拟写一则宣传标语，要求突出特色，朗朗上口。（2分）4.名著阅读。（6分）鲁迅在《朝花夕拾》中回忆了多位对他成长产生影响的师长。请结合具体篇目，选择其中一位人物，分析其形象特点及对作者的影响。二、阅读与理解（共45分）（一）现代文阅读Ⅰ（14分）匠心守石魂①云浮多山，山多奇石。世代居住于此的人们，与石结下了不解之缘。石匠这个行当，在这里不是简单的谋生手段，而是一门需要倾注心血、承载文化的技艺。②老林是当地有名的石匠，他的作坊里堆满了各式石材。每天清晨，他总要先抚摩一遍那些石头，就像和老朋友打招呼。“石头有灵性，”他说，“你得读懂它的纹理、硬度，甚至它的‘脾气’，才能让它变成有生命的东西。”他雕刻的“禅意山水”，曾获省级工艺大奖。但问起获奖感受，他只是憨厚一笑：“就是想着，怎么让石头自己‘说话’。”③儿子小林大学毕业后，曾劝父亲用机器雕刻，省时省力。老林却摇头：“机器做出来的，千篇一律。手艺人靠的是一双手、一颗心。每一凿子下去，力度、角度都得凭感觉，这里面有机器没有的温度。”他拿起一件即将完成的作品——一只栩栩如生的小石狮，“你看这眼睛，最后这几下，轻了没神，重了就可能凿崩。心要静，手要稳，这就是‘匠心’。”④如今，小林也回到了作坊，跟着父亲学习。他开发了网络平台，把云浮石艺的故事讲给更多人听。老林对小林说：“石头是死的，人是活的。老手艺不能丢，但怎么让更多人看懂它、喜欢它，你们年轻人得多想办法。”⑤夕阳下，父子二人的身影映在琳琅满目的石器上。敲打声叮咚作响，仿佛在与大山、与岁月对话。这声音，从远古传来，又在新时代的脉搏中，找到了新的回响。5.结合全文，谈谈标题“匠心守石魂”中“石魂”的含义。（3分）6.从描写手法的角度，赏析第②段画线句子的表达效果。（4分）7.文中老林和小林对石艺传承的看法有何异同？这反映了传统手工艺传承中应注意什么？（4分）8.文章结尾段有何深刻意蕴？请结合全文简要分析。（3分）（二）现代文阅读Ⅱ（13分）“岭南粮仓”的生态密码①云浮罗定，素有“岭南粮仓”之美誉。这里的稻米晶莹剔透、香软可口，是国家地理标志产品。然而，罗定稻香的背后，隐藏着一套独特的“生态密码”。②首先是与水共生的智慧。罗定江蜿蜒而过，历代先民修建了众多陂塘与水渠，构成了科学的灌溉网络。他们深知“水满则溢，渠通则畅”的道理，既保障灌溉，又规避洪涝，实现了水资源的可持续利用。③其次是土壤的养护之道。这里的农民坚持绿肥轮作、秸秆还田。秋收后，田里并不沉寂，紫云英等植物蓬勃生长，来年春耕时翻入土中，化为天然肥料。这种方式保持了地力，减少了化肥依赖，形成了良性循环。④最后是生物多样性的庇护。稻田之间保留着天然的池塘、沟壑和田埂，为青蛙、蜻蜓、鸟类提供了栖息地。这些“农田卫士”有效控制了害虫，使得农药使用量大幅下降。这种“稻鱼共生”“稻鸭共作”的古老模式，在现代被赋予了新的生态价值。⑤罗定的实践表明，最高明的农业技术，有时并非最新的发明，而是对古老生态智慧的深刻理解与巧妙运用。守住这片土地的生机，不仅是保障粮食安全，更是守护一种人与自然和谐共处的文明范式。9.简要概括罗定稻米种植中体现的三种“生态智慧”。（3分）10.第④段中“农田卫士”指的是什么？这种说法好在哪里？（4分）11.结合文章内容，谈谈你对第⑤段画线句子的理解。（3分）12.假如你要向一位外地朋友介绍罗定生态农业的经验，请根据文章内容列出三个要点。（3分）（三）文言文阅读（12分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……（节选周敦颐《爱莲说》）【乙】岭南多梅，凌冬而放，其色如玉，其香清冽。余寓居云浮之野，庭有老梅一株，虬枝劲干，每岁寒时节，花开如雪。邻人或问：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景。子之梅直且正，何好之有？”余笑曰：“吾爱其本性也。梅之本，不在曲直欹正，而在其凌霜傲雪，香自苦寒。人之本色，岂在形貌姿态耶？”客惭而退。（改编自文人笔记）13.解释下列句中加点的词。（4分）（1）可爱者甚蕃______（2）濯清涟而不妖______（3）余寓居云浮之野______（4）客惭而退______14.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染。（2）梅之本，不在曲直欹正，而在其凌霜傲雪，香自苦寒。15.【甲】【乙】两文在写作手法和主旨上有何相似之处？请简要分析。（4分）（四）古诗词赏析（6分）春日游云浮南山（清）陈士份翠微深处觅春踪，石径逶迤接碧空。几树莺声穿晓雾，一帘花气动清风。梵音袅袅禅心静，泉水泠泠俗虑空。莫道岭南无胜景，此间幽趣与谁同？16.诗歌颔联“几树莺声穿晓雾，一帘花气动清风”主要从哪两个角度描写景物？有何妙处？（3分）17.尾联“莫道岭南无胜景，此间幽趣与谁同？”表达了诗人怎样的情感？（3分）三、写作（50分）18.从以下两题中任选一题作文。题目一：家乡的__________味（在横线上填入一个恰当的词语，如“石”“稻”“禅”“黄皮”等，使题目完整，然后作文。）要求：①结合云浮本地特色，写出真情实感；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。题目二：阅读下面材料，按要求作文。云浮这片土地上，既有石匠千锤百炼的坚守，也有农人顺应天时的智慧，还有年轻人用新技术为传统注入的活力……“守正”与“创新”，如同鸟之双翼，车之两轮，共同助力成长与发展。请以“守正与创新”为话题，写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，也可以进行文学创作。要求：①题目自拟；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1.（1）xiào（2）风（3）耘（4）qióng2.（1）黄梅时节家家雨（2）留取丹心照汗青（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（4）示例：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。（5）落红不是无情物，化作春泥更护花。3.（1）络绎不绝（2）示例：以石材作为媒介和载体，通过精湛的工艺赋予石头艺术生命，传达云浮的文化精神与审美追求。（3）示例：赏石都神工，品云浮韵味。4.示例：选择《藤野先生》。藤野先生治学严谨，没有民族偏见，真诚关心中国学生的学业。他认真为鲁迅修改讲义，询问中国女人裹脚的事以求真实。他的高尚品格让鲁迅感受到温暖与尊重，其严谨的治学态度也深刻影响了鲁迅。二、阅读与理解（一）现代文阅读Ⅰ5.“石魂”既指云浮石材本身具有的灵性与美感，更指石匠赋予石头的艺术生命、文化内涵，以及其中蕴含的工匠精神、乡土情怀和坚韧品格。6.运用动作描写和语言描写。通过“抚摩”“打招呼”等动作，以及“石头有灵性”等语言，生动形象地写出了老林对石头的熟悉与珍爱，体现了他将石头视为有生命之物的匠心，为下文阐释“匠心”作铺垫。7.同：都认同石艺的价值，希望将其传承下去。异：老林更强调手工技艺的核心地位，注重“心”与“手”的传承；小林则思考利用新平台、新方式扩大石艺影响。启示：传承传统手工艺既要坚守核心技艺与匠心精神，也要与时俱进，探索新的传播与发展路径。8.结尾段以景结情，画面温馨。敲打声象征着传统技艺的延续，“从远古传来”寓指技艺的历史悠久，“在新的时代脉搏中，找到新的回响”则表明传统技艺在新时代通过两代人的共同努力焕发出新的生机，深化了传承与发展的主题。（二）现代文阅读Ⅱ9.①科学利用水资源的灌溉智慧；②通过绿肥轮作等方式养护土壤；③保护生物多样性，利用生态模式防治害虫。10.指青蛙、蜻蜓、鸟类等有益动物。运用比喻（拟人）的修辞手法，生动形象地写出了这些动物在农田生态系统中捕食害虫、保护作物的作用，体现了生态农业中生物防治的理念，语言亲切有趣。11.这句话揭示了罗定农业成功的深层原因：其高效与可持续性并非单纯依靠现代高科技，更重要的是尊重并灵活运用了顺应自然、循环共生的传统农耕智慧。强调了在现代化进程中，传统生态智慧的价值。12.要点示例：①建设科学的水利系统，实现水资源可持续利用；②推行绿肥轮作、秸秆还田，保持土壤肥力；③保护田间生态环境，利用生物多样性进行自然防治。（三）文言文阅读13.（1）多（2）洗（3）居住（4）离开14.（1）我唯独喜爱莲花从淤泥里生长出来却不被沾染。（2）梅花的根本，不在于枝干的弯曲或笔直、倾斜或端正，而在于它能在霜雪中傲然挺立，香气从严寒中散发出来。15.相似之处：①都运用了托物言志的手法。【甲】文借莲表明自己不慕名利、洁身自好的志趣；【乙】文借梅表达对其凌寒本色（或：坚守本性）的赞赏。②都通过对植物的品评，表达了对高尚品格（或：内在本质）的追求，超越了世俗的审美标准。（四）古