2026安阳市中考语文专项训练卷含答案阅读

2026安阳市中考专项训练卷含答案（阅读）（满分：50分考试时间：60分钟）一、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成1-4题。（16分）洹水悠悠①我常常觉得，安阳的魂，就系在那条波澜不惊的洹河上。它不像长江黄河那般声名显赫，只是静静地，从历史的深处流淌而来，穿过这座城市的胸膛，把三千年的光阴，都沉淀在了两岸的泥土里。②春日的午后，我总爱去洹滨走走。岸边的垂柳才抽出嫩黄的芽，拂在脸上，痒酥酥的。老人们坐在石凳上，有一搭没一搭地聊着天，内容无非是今早的菜价，或儿女们的家常。他们身后的空地上，有人悬腕运笔，以水为墨，在青石板上写着大字。笔走龙蛇，是“甲骨”“殷商”之类的字眼，水渍在阳光下闪着微光，不一会儿就蒸发殆尽，仿佛那些遥远的文明密码，只是被短暂地唤醒，复又归于沉默。这便是安阳人日常的底色了，辉煌的历史，早已化作生活中触手可及的呼吸。③溯洹水而上，便是殷墟。站在那片空旷的遗址前，脚下是厚厚的文化层。导游指着一处探方讲解，说这里曾出土过精美的青铜觚。我努力想象着工匠们如何在烟与火中，将虔敬与权力熔铸进斑驳的纹饰。然而，眼前只有黄土，沉默的黄土，覆盖着宫阙、墓葬与记忆。风从洹河水面掠过来，带着湿润的凉意，耳边似乎响起祭祀时巫祝的吟唱，却又立刻被现实中游客的低语和远处城市的车鸣所取代。历史在这里，是一种巨大的、可被感知的“空”，它逼迫你用自己的想象去填充。④安阳的历史，又不止于殷商。转过身，目光投向西北，那是林州的方向。我仿佛能看到，在嶙峋的太行山壁上，另一条“人工天河”正在绝壁上蜿蜒。那是红旗渠的水，它没有洹水的温婉，却充满了一种劈开太行、引漳入林的倔强与豪情。如果说洹水孕育了古老的智慧，那么红旗渠的水，则淬炼了现代安阳人“自力更生、艰苦奋斗”的筋骨。这两种精神，一古一今，一柔一刚，如同DNA的双螺旋，共同缠绕成了这座城市不屈的脊梁。⑤夜幕垂下，我再次回到洹水边。城市的灯火倒映在黝黑的水面上，流光溢彩，古老的河道承载着现代的霓虹。远处，文字博物馆的建筑轮廓，像一座巨大的“金石”印章，盖在这片中原大地上。我知道，馆内那些甲骨、金文的碎片，正与窗外这条河，进行着无人知晓的对话。它们诉说的，不仅是“大邑商”的过往，也是每一个在洹水边生息劳作的安阳人的今天与明天。⑥洹水悠悠，它不言，却道尽了一切。（作者：林安。本文为原创，略有改动）1.请结合全文，分析文章题目“洹水悠悠”的含义。（4分）2.第②段画线句子描写了老人聊天、有人练字等场景，有何作用？（4分）3.请从修辞手法的角度，赏析第④段中的画线句子：“这两种精神，一古一今，一柔一刚，如同DNA的双螺旋，共同缠绕成了这座城市不屈的脊梁。”（4分）4.文章最后说“洹水悠悠，它不言，却道尽了一切”。结合全文，说说洹水“道尽”了哪些内容。（4分）（二）阅读下文，完成5-7题。（14分）从甲骨文到“数字甲骨”：文化遗产的现代焕新①安阳，甲骨文的故乡。一片片脆弱的龟甲兽骨，将中国有文字记载的历史前推至商代。然而，如何让这些沉睡三千年的古老字符，在新时代“活”起来、“走”出去，是摆在当代安阳人面前的一道课题。②以往，甲骨文的保护、研究与展示，面临着诸多物理限制。实物脆弱，难以频繁展出；字形艰深，大众认知门槛高；研究成果分散，不易整合。随着数字技术的迅猛发展，转机正在出现。安阳相关部门与高校、科技企业携手，启动了“数字甲骨”工程。③这项工程的核心，是给甲骨文建设一个详尽的“数字档案”。利用高精度三维扫描技术，可以无接触、全方位获取甲骨文物的形态、尺寸、纹理乃至细微裂痕信息，生成毫米级精度的数字模型。这不仅为文物建立了永久的数字备份，也为远程研究、虚拟修复提供了可能。研究者身处世界各地，也能通过终端设备，360度观察甲骨细节，进行测量、比对，极大地促进了学术合作与资源共享。④更重要的是，数字技术架起了通向公众的桥梁。通过AR（增强现实）技术，游客在殷墟博物馆或中国文字博物馆，用手机或平板电脑扫描实物或特定标识，对应的甲骨文字便会以动态形式“跃然眼前”，其释义、读音、甚至相关的历史场景，都以生动直观的方式呈现。一些互动小程序，则允许用户“拼装”甲骨碎片、模拟占卜过程，或学习书写甲骨文。严肃艰深的考古知识，化身为饶有趣味的沉浸式体验。⑤此外，“数字甲骨”的成果还衍生出丰富多彩的文化创意产品。例如，将优美的甲骨文字形，融入城市雕塑、路灯装饰、文创文具的设计中；开发以甲骨文为主题的网络游戏、动画短片；甚至利用大数据分析，辅助破译未释读的甲骨文字……古老的文化基因，由此注入现代生活的肌体，获得了全新的表达方式和生命活力。⑥从刻刀与甲骨，到键盘与代码，承载文明的介质在变，但文明传承的内核未变。“数字甲骨”不仅是对过去的保存，更是面向未来的开启。它让地域性极强的文化遗产，突破时空阻隔，成为全人类可以共享的知识与美学资源。安阳，正用最现代的技术，守护最古老的文字，讲述着中华文明源远流长的故事。（选自《安阳日报》，有删改）5.阅读第②-⑤段，简要概括“数字甲骨”工程主要从哪几个方面让甲骨文“活”起来。（4分）6.第④段主要运用了哪种说明方法？结合内容分析其作用。（4分）7.结合本文及生活实际，谈谈你对第⑥段画线句子“它让地域性极强的文化遗产，突破时空阻隔，成为全人类可以共享的知识与美学资源”的理解。（6分）二、古诗文阅读（20分）（一）阅读下面两个文言语段，完成8-11题。（14分）【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（节选自《礼记·大道之行也》）【乙】修（欧阳修）始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。（节选自《宋史·欧阳修传》，有删改）【注】机阱：设有简易制动装置的捕兽陷阱，比喻险境或圈套。枉直乖错：冤屈错乱。8.解释下列句中加点的词。（4分）（1）讲信修睦：______（2）女有归：______（3）晚更号六一居士：______（4）遇事不敢忽也：______9.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）货恶其弃于地也，不必藏于己。（2）放逐流离，至于再三，志气自若也。10.【甲】文段中“大同”社会的核心内涵是什么？（用原文词语回答）【乙】文段中欧阳修“及物”的追求，与这种内涵有何相通之处？（4分）11.结合【乙】文段内容，具体分析欧阳修的人物形象。（2分）（二）阅读下面这首诗，完成12-13题。（6分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。12.诗歌的尾联“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的思想和气概？（3分）13.品析“造化钟神秀”中“钟”字的妙处。（3分）2026年安阳市中考语文阅读专项训练卷参考答案一、现代文阅读（30分）（一）（16分）1.（4分）“洹水悠悠”既指洹河本身蜿蜒流淌、源远流长的自然形态（1分），也象征了安阳悠久、深厚、连续不断的历史文化传承（2分），同时还蕴含着安阳人从容、沉稳、生生不息的生活态度与精神风貌（1分）。2.（4分）①展现安阳人平淡、真实、与历史文化和谐共处的日常生活图景，体现了历史底蕴已融入寻常生活（平民视角）。②与后文殷墟的宏大历史场景形成映照（或：动静结合），使文章张弛有度。③具体诠释了“安阳人日常的底色”，为后文揭示城市精神作铺垫。④富有生活气息，增强了文章的真实感和感染力。（每点2分，答出两点即可）3.（4分）运用了比喻的修辞手法（1分）。将洹水孕育的古老智慧（殷商文明）与红旗渠淬炼的现代奋斗精神（1分），比作构成生命本质的DNA双螺旋结构（1分），生动形象地揭示出这两种特质深度融合、不可分割，共同铸就了安阳独特而顽强的城市品格与精神基因（1分）。4.（4分）①道尽了安阳作为古都的辉煌历史（殷商文明）。②道尽了历史与日常生活的交融。③道尽了安阳从古至今（殷商智慧与红旗渠精神）的城市精神传承。④道尽了安阳在现代化进程中的发展与活力（古今交汇的现状与未来）。（每点1分）（二）（14分）5.（4分）①文物保护与研究层面：建立数字档案，促进永续保存与深度研究。②公众教育与体验层面：利用AR等技术，实现生动、互动的大众传播。③文化传承与创新层面：开发文创产品，融入现代生活与艺术表达。（每点2分，答出两点即可得满分）6.（4分）举例子（1分）。列举了游客用设备扫描使甲骨文“跃然眼前”，以及通过小程序“拼装”碎片、模拟占卜、学习书写等具体实例（2分），具体真切地说明了数字技术如何让甲骨文知识的传播变得生动直观、富有趣味性，降低了公众认知门槛（1分）。7.（6分）①理解：甲骨文本是诞生于安阳殷墟的特定地域文化遗存（1分）。“数字甲骨”工程利用数字技术，使其能够以虚拟形式跨越地理限制，被全球各地的人们便捷地访问、研究（2分）；同时通过创意转化，使其蕴含的美学价值、文化精神能够被不同文化背景的人欣赏、理解与接受（1分）。②生活实际举例：如通过数字博物馆在线游览殷墟，通过APP学习甲骨文书法，购买融合甲骨文元素的国际知名品牌文创产品等（2分，举出一例即可）。这体现了科技赋能文化传承，推动中华优秀传统文化走向世界的重要意义。二、古诗文阅读（20分）（一）（14分）8.（4分）（1）讲求，培养（2）女子出嫁（3）更改，改换（4）疏忽，马虎9.（4分）（1）（人们）憎恶财物被抛弃在地上的现象（而要去收贮它），却不是为了独自享用。（关键词“恶”“藏”）（2）（欧阳修）被贬官流放到外地，经历了多次（或：直到多次），他的志向气节仍然同以前一样。（关键词“流离”“志气”“自若”）10.（4分）核心内涵：天下为公（1分）。相通之处：【甲】文“天下为公”强调社会成员有公共意识和奉献精神（1分）。【乙】文中欧阳修不谈文章只谈政事，认为“政事可以及物”（1分），即通过处理政务来惠及百姓、影响社会，体现了他心系社会、致力于公共利益（经世致用）的追求，与“为公”的精神内核是相通的（1分）。11.（2分）①刚正勇敢（