2026安顺市八年级语文下册部编版第五单元测试卷含答案

2026安顺市八年级语文下册部编版第五单元测试卷(含答案)满分：120分考试时间：150分钟一、积累与运用（共25分）1.默写古诗文名句（10分）（1）蒹葭萋萋，__________。（《诗经·蒹葭》）（2）__________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）《小石潭记》中描写游鱼动态的句子是：__________，__________。（4）《核舟记》中点明核舟主题的句子是：__________，__________。（5）请写出两句与“安顺黄果树瀑布”意境相符的古诗句：__________，__________。2.根据拼音写出汉字，或给加点字注音（4分）（1）tuān（）急（2）雾凇沆砀（）（3）竹miè（）（4）悄（）怆幽邃3.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。B.《核舟记》作者是明末魏学洢，文中赞叹了雕刻者王叔远高超的技艺。C.《安顺地戏》是国家级非物质文化遗产，其粗犷豪放的风格在《俗世奇人》中有相关描述。D.《一滴水经过丽江》以水的视角展现丽江风光，体现了游记散文的创新写法。4.综合实践（8分）安顺市正在推进“文旅融合”项目，拟选取本地一处名胜（如黄果树瀑布、天龙屯堡、龙宫等）撰写一篇推广短文。请你结合本单元游记散文的写作特点，从景物描写、文化内涵、游览体验三个角度中任选两个，写一段文字，不少于100字。二、阅读理解（共45分）（一）阅读《壶口瀑布》选段，完成5—8题（15分）黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。……我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？5.选段第一段从哪几个角度描写了壶口瀑布？请简要概括。（4分）6.结合加点词语，赏析“一川大水硬是这样被跌得粉碎”一句的表达效果。（4分）7.作者由壶口瀑布产生了怎样的思考？这段思考在文中起什么作用？（4分）8.本文与《在长江源头各拉丹冬》同属游记，两文在写景与感悟的结合上有何共同点？请结合单元学习经验简要分析。（3分）（二）阅读《龙宫溶洞探幽》（节选），完成9—12题（15分①龙宫位于安顺市南郊，以水旱溶洞群为主体，被誉为“天下喀斯特，尽在龙宫”。步入洞中，迎面而来的是亿万年前形成的钟乳石，其形态各异，似莲台，似幔帐，似飞瀑，在灯光映照下恍若仙境。②最奇的是“龙门飞瀑”，地下河水从高逾三十米的洞窟峭壁直泻而下，声如雷鸣，水雾弥漫。这瀑布并非终年怒吼，每逢旱季，水流渐细，如珠帘垂挂；雨季则奔涌狂放，气势慑人。这让我想起本地布依族古歌所言：“山有魂，水有灵，洞府自有乾坤在。”③继续深入，可见“水晶宫”。这里钟乳石晶莹如玉，地下河水平如镜，倒影清晰，虚实难辨。导游说，此处的岩石每年仅生长0.1毫米，眼前的景致实是千万年时光的沉淀。④离洞时回望，忽觉这溶洞犹如大地深处的记忆库，每一块石头都刻写着沧海桑田。人类历史与之相比，不过一瞬。保护这般造化之功，或许是我们对时间最好的敬意。（根据安顺本土地理散文改编）9.文章从哪些方面介绍了龙宫溶洞的特点？请分条概括。（4分）10.赏析第②段画线句子的表达效果。（4分）11.第④段作者说溶洞是“大地深处的记忆库”，结合选文说说你对这句话的理解。（4分）12.本文与《壶口瀑布》都写了瀑布，两处瀑布在形态和作者感悟上有何不同？请简要比较。（3分）（三）阅读下面文言文，完成13—16题（15分）【甲】潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】灵水洞在城西二十里。洞口初极狭，侧身乃入。数十步，豁然开朗，有石厅穹然如盖。厅侧有暗河潺潺，声若击玉。燃炬照之，见石笋林立，有若农夫耕作，有若童叟对弈，形态天成。里人云：昔有樵者避雨于此，见二叟弈棋，观至日暮，及归，世间已历数十年。洞中一时，世外久矣，故又名“烂柯洞”。予与同行者坐石上，听水声泠泠，忘路之远近。然炬尽烟熏，不可久留，怆然而出。嗟夫！仙境在尘世之间，而人自不识耳。（节选自明代《安顺府志·山水记》）13.解释下列加点词。（4分）（1）斗折蛇行__________（2）不可久居__________（3）豁然开朗__________（4）及归__________14.翻译下列句子。（4分）（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。（2）洞中一时，世外久矣。15.甲、乙两文所写的“潭”和“洞”都引发了作者的情感变化，请分别概括。（4分）16.乙文结尾“仙境在尘世之间，而人自不识耳”表达了作者怎样的感悟？这对我们欣赏安顺本地自然景观有何启发？（3分）三、写作（50分）17.从以下两个题目中任选一题作文。题目一：本单元我们学习了多篇游记，体会到“读万卷书，行万里路”的乐趣。请以“__________之旅”为题（在横线上填入安顺一处景点或文化场所，如“天龙屯堡”“文庙”“虹山湖”等），写一篇不少于600字的游记。要求：按游览顺序写景叙事，融入个人感受，适当引用本地文化资料。题目二：安顺有“蜡染之乡”“屯堡文化之乡”等美誉。请选择一项你熟悉或感兴趣的本土非物质文化遗产（如地戏、蜡染、刺绣、屯堡石头建筑等），以“守护__________”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：介绍该文化遗产的特点、价值，并结合实际谈谈如何传承保护，表达真情实感。参考答案一、积累与运用1.（1）白露未晞（2）气蒸云梦泽（3）俶尔远逝，往来翕忽（4）盖大苏泛赤壁云（5）示例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（符合瀑布意境的诗句均可）2.（1）湍（2）hàng（3）篾（4）qiǎo3.C4.略（按要点给分：结合单元游记特点2分；选取两个角度合理展开4分；语言通顺2分）二、阅读理解（一）5.形态（宽窄、高低）、声音（隆隆）、动态（跌、冲）、色彩（彩虹）。6.“硬是”“跌”等词赋予黄河水以人的顽强与悲壮，生动写出水流冲击岩石的猛烈和粉碎的状态，表达了作者的震撼。7.思考：壶口瀑布浓缩了水的形态和人的情感，仿佛浓缩了一个世界。作用：由景入理，深化主旨，引发读者对自然与人生的哲思。8.共同点：都将眼前景物与深层思考结合，由具体景象上升到对自然、人生、历史的感悟，达到情景交融。（二）9.①钟乳石形态；②龙门飞瀑的声、势及季节变化；③水晶宫的晶莹与倒影之美；④溶洞形成的时间漫长。10.运用对比手法，写出瀑布旱季与雨季的不同形态；引用布依族古歌，增添文化内涵，表达对自然灵性的赞美。11.溶洞景观经历了千万年地质变化才形成，每一处石头都记录着地球的历史变迁，如同储存大地记忆的仓库。12.《壶口瀑布》突出黄河瀑布的磅礴、激烈，感悟偏向民族精神；本文写地下瀑布的变幻灵奇，感悟偏向时间造化与保护。（三）13.（1）像北斗星那样（2）停留（3）开阔敞亮的样子（4）等到14.（1）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。（2）洞中下一盘棋的时间，人世已经过了很久。