2026三沙市中考语文查缺补漏提分卷含答案

2026三沙市中考查缺补漏提分卷(含答案)满分：150分考试时间：120分钟一、积累与运用（共35分）1.根据拼音写出汉字，或给加点字注音。（8分）三沙，碧波yǒng（）抱的明珠。这里鸥鸟xiáng（）集，礁盘如星。驻守的“南海卫士”与淳朴的渔民共同守护着这片深蓝。他们抗拒着孤独与（）燥，将青春róng（）入祖国的海疆。（1）yǒng（）抱xiáng（）集（）燥róng（）入2.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）。（3分）A.三沙海域的珊瑚礁形态各异，色彩斑斓，真是巧夺天工。B.建设者们白手起家，在永兴岛上建起了医院、学校等基础设施。C.对于维护国家海洋权益，我们的立场是坚定不移的。D.讲述起守礁故事，老政委总是滔滔不绝，令人动容。3.古诗文默写。（10分）（1）日月之行，若出其中；____________，若出其里。（曹操《观沧海》）（2）____________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（3）岑参在《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪，描写边塞奇寒的句子是：____________，____________。（4）范仲淹在《岳阳楼记》中表达忧乐情怀的千古名句是：____________，____________。（5）请写出含有“海”字的连续两句古诗词：____________，____________。4.综合性学习。（14分）三沙中学开展“爱我南海”主题学习活动。（1）【地名探究】三沙市下辖西沙、中沙、南沙的岛礁及其海域。请从以下古诗句中，探究我国先民对南海诸岛的认知与记述。（4分）①“万里石塘，由潮洲而生，迤逦如长蛇，横亘海中。”——（宋）《琼管志》②“东千里长沙，万里石床，渺茫无际，天水一色。”——（元）《岛夷志略》你的探究发现：____________（2）【对联撰写】为弘扬“爱国爱岛，乐守天涯”的守礁精神，请根据上联，补写下联。（4分）上联：青春似火熔铸南海长城下联：____________（3）【倡议书写】为增强海洋环保意识，保护三沙的碧海蓝天，请你以校学生会的名义，写一份不超过100字的倡议书片段，呼吁同学们从身边小事做起。（6分）要求：目的明确，条理清晰，语言得体。二、文言文阅读（共15分）阅读下面文言文，完成5-8题。【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。（节选自《列子·汤问》）【乙】琼州有渔人，偶泊舟于南海孤屿。见礁石嶙峋，仅有些许薄土，乃叹曰：“此亦可为家耶？”归而携椰苗数株、淡水与土，复往植之。每岁往来，悉心照料。数年，椰树成林，荫蔽礁盘，遂有飞鸟衔种，草木渐蕃。人问其故，答曰：“吾辈耕海牧渔，岛礁即田畴。但有一寸土，便种一分绿，积久自成洲。”（根据三沙民间故事改编）5.解释下列句中加点的词。（4分）（1）年且九十（）（2）杂然相许（）（3）偶泊舟于南海孤屿（）（4）但有一寸土（）6.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）惩山北之塞，出入之迂也。（2）积久自成洲。7.【甲】文体现了愚公的____________精神；【乙】文中渔人的言行，展现了南海民众____________的品质。（4分）8.【甲】【乙】两文都涉及“改造环境”，但其目的与规模有所不同。请简要分析。（3分）三、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面文本，完成9-12题。（16分）耕海①祖父的船，是三沙常见的木质渔船，叫“琼三亚渔XXXXX”。它载着祖父的岁月，在南海的经纬线上，刻下深浅不一的痕迹。②小时候，我总爱跟着祖父出海。他说，这不是打鱼，是“耕海”。就像农民熟悉自己的田地，哪块水暖，哪片礁盘鱼多，哪种季节有什么渔汛，他都了然于胸。他掌舵时眼神望向海平线，仿佛能穿透碧波，看见海底的山峦与谷地——那是他耕耘了一辈子的“海田”。③一次，我们的船绕过永兴岛，祖父指着一片平静的海湾说：“看，那是我们的‘责任田’。过去这里珊瑚被破坏过，现在好了，政府保护，我们也不在这里下网，让它休耕。”我俯身看去，海水清澈，珊瑚的影子隐约可见，小鱼穿梭其间。祖父又说：“海是有生命的，你向它索取，也要懂得养护。这样，它才会一直给你收成。”④如今，我考上了海洋大学的养殖专业。电话里，祖父很开心，声音透过电波，混着海风的味道：“好啊，以后用新法子‘耕海’。记住，咱们三沙人，根扎在岛上，命系在海上。海，就是我们的饭碗，也是我们的家园。”⑤南海的风，永远带着咸涩与辽阔。我知道，有一种耕作，无须犁铧，其名为海；有一种守望，无须言语，其名为家。9.结合全文，谈谈你对标题“耕海”含义的理解。（4分）10.从描写的角度，赏析第②段画线句子“他掌舵时眼神望向海平线，仿佛能穿透碧波，看见海底的山峦与谷地”。（4分）11.第③段中祖父将一片海域称为“责任田”并实行“休耕”，这体现了他怎样的观念？请结合文本简要分析。（4分）12.文章最后一段有何作用？请从结构与内容两方面简要分析。（4分）（二）阅读下面文本，完成13-15题。（14分）三沙：“蓝色国土”上的绿色实践①三沙，我国最年轻的城市，管辖着广阔的“蓝色国土”。在这里，发展建设与生态保护如同一枚硬币的两面，缺一不可。②“微绿化”的智慧。三沙岛礁土壤稀少，淡水缺乏，绿化难度极大。科研人员和驻岛居民创造了“微绿化”模式：利用“珊瑚砂+有机质+保水剂”改良土壤，选择耐盐碱、抗风强的热带植物，如榄仁树、草海桐等，并采用滴灌技术精准供水。昔日白茫茫的礁盘上，如今片片绿洲顽强生长，不仅固沙防风，更改善了岛礁生态环境。③“零排放”的坚守。在三沙，生活垃圾和污水绝不能“排入海”是铁律。永兴岛建立了垃圾分类收集转运系统和污水处理厂，实现垃圾离岛处理、污水净化回用。太阳能、风能等清洁能源被广泛应用，减少对化石燃料的依赖。这些措施最大限度地降低了对海洋的污染。④“生态岛”的回归。通过严格保护珊瑚礁、增殖放流渔业资源、规范海钓与潜水活动，三沙海域的海洋生物多样性得到恢复。曾因非法捕捞受损的珊瑚礁，正慢慢重现生机，鱼群种类和数量明显增多。生态旅游的开展，也让人们在欣赏美景的同时，增强了海洋环保意识。⑤从一点绿到一片绿，从守护一片海到经营一片海，三沙的绿色发展之路，诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念在浩瀚南海的深刻实践。这片蓝色国土上的绿色，是生命的颜色，是希望的颜色，更是可持续发展的坚定底色。13.请概括本文是从哪三个方面介绍三沙的“绿色实践”的。（6分）14.第②段画线句子主要运用了什么说明方法？有何作用？（4分）15.结合全文，谈谈你对第⑤段“这片蓝色国土上的绿色，是生命的颜色，是希望的颜色，更是可持续发展的坚定底色”这句话的理解。（4分）四、作文（70分）16.从以下两题中任选一题作文。（1）请以“______伴我守天涯”为题，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整（可填“灯塔”“家风”“那片珊瑚”等）；②结合三沙的地域或个人生活经历，感情真挚；③不少于600字。（2）三沙某中学组织了一场辩论赛，辩题是“建设三沙，更重要的是发扬传统精神（如艰苦奋斗）还是依靠现代科技”。请你选择一方立场，写一篇辩论稿，阐述你的观点。要求：①观点明确，论据充分，论证合理；②符合辩论稿的基本格式；③不少于600字。参考答案一、积累与运用1.（1）涌翔燥融2.A（“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，用于形容自然景观不恰当。）3.（1）星汉灿烂（2）海日生残夜（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（5）示例：海上生明月，天涯共此时。/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。4.（1）示例：我国古代文献（宋元时期）早已将南海诸岛称为“千里长沙”“万里石塘”等，并对其形态、位置有明确描述，表明南海诸岛自古就是中国领土的一部分。（2）示例：丹心如磐守护祖宗海（3）示例：倡议书片段：同学们，保护三沙的海洋环境是我们共同的责任。我倡议：一、不乱丢垃圾，自觉进行垃圾分类；二、节约用水用电，减少资源消耗；三、宣传环保知识，拒绝购买珊瑚等海洋保护制品。让我们从点滴做起，守护这片碧海蓝天！三沙中学学生会。二、文言文阅读5.（1）将近（2）赞同（3）停船（4）只要6.（1）（他）苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕远。（2）时间久了，自然就成为了（绿色）小洲。7.坚定不移、持之以恒（或：信念坚定、不畏艰难）的移山精神；热爱家园、脚踏实地、改善环境的实干精神。8.愚公移山是为了便利交通，目标是移除巨大山体，规模宏大，具有象征意义；渔人植绿是为了在岛礁安家、改善生存环境，是从点滴做起、改造微小环境，更为具体实际。两者都体现了依靠自身努力、坚持不懈改造环境的精神。三、现代文阅读（一）9.“耕海”表面指像耕种田地一样在海上捕鱼、养殖；深层含义指三沙渔民依赖、敬畏、呵护海洋，像对待土地家园一样熟悉、利用并保护海洋资源，体现了人与海和谐共生的关系。10.运用神态和想象描写。通过描写祖父掌舵时望向海平线的眼神，以及“仿佛看见海底山峦谷地”的想象，生动形象地表现了祖父对海洋极其熟悉、了如指掌，以及他对这片“海田”深厚的情感。11.体现了祖父可持续发展、保护海洋生态的观念。他将海域视为需要精心管理的“责任田”，主动实行“休耕”以恢复珊瑚生态，表明他不仅向海洋索取，更懂得适时养护，追求人与海洋的长久和谐共处。12.结构上：收束全文，照应标题，使文章结构完整。内容上：运用抒情性语言，将“耕海”与“守望”提升到对家园、对海洋的深厚情感与责任的高度，深化了文章主题，增强了感染力。（二）13.①通过“微绿化”模式克服困难进行岛礁绿化；②坚守“零排放”原则处理垃圾污水，利用清洁能源；③保护与修复海洋生态，恢复生物多样性，发展生态旅游。14.运用了举例子的说明方法。具体列举了改良土壤的材料、选择的