2026濮阳市中考语文专项训练卷含答案古诗文

2026濮阳市中考专项训练卷含答案（古诗文）（考试时间：120分钟满分：120分）一、古诗文默写与运用（共20分）1.直接默写。（每空1分，共10分）（1）_____________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（2）落红不是无情物，_____________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）（3）《木兰诗》中，概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是：_____________，_____________。（4）《爱莲说》中，比喻君子不与世俗同流合污的句子是：_____________，_____________。（5）濮阳乃“颛顼遗都”，历史厚重。漫步其间，你会联想到许多怀古诗句。请写出连续的两句（课内外均可）：_____________，_____________。2.情境运用。（每空2分，共10分）（6）小华在游览濮阳金堤河国家湿地公园时，看到春水初涨、莺鸟争栖的景象，不禁吟诵起白居易《钱塘湖春行》中的名句：“_____________，_____________。”（7）学习遇到瓶颈时，老师常用《游山西村》中的“_____________，_____________”鼓励我们坚定信念，勇于探索。（8）参观了清丰县单拐革命旧址后，同学们对革命先辈在艰难困苦中坚守理想的精神有了更深体会，这正如《〈论语〉十二章》所言：“_____________，_____________。”二、课内文言文阅读（共15分）阅读《岳阳楼记》选段，完成3-6题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？【乙】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。3.解释下列句中加点的词。（4分）（1）予尝求古仁人之心求：________（2）微斯人，吾谁与归微：________（3）滕子京谪守巴陵郡守：________（4）属予作文以记之属：________4.翻译下面的句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）政通人和，百废具兴。5.【甲】段中“古仁人之心”与“二者之为”有何不同？作者借此抒发了怎样的政治抱负？（用原文语句回答）（4分）6.濮阳正着力打造“中华龙源地”，弘扬坚韧奋进、包容奉献的精神。请结合【乙】段内容，谈谈滕子京身上有哪些品质对当今家乡建设者有启发意义。（3分）三、课外文言文阅读（共10分）阅读下面的文言文，完成7-9题。仓颉，南乐吴村人（今属濮阳），黄帝史官。观奎星圜曲之式，察鸟兽蹄迒之迹，依类象形，始创文字。天为雨粟，鬼为夜哭。龙乃潜藏。（节选自《淮南子》《孝经援神契》等，有改动）【注释】奎星：星宿名。圜曲：曲折。迒（háng）：野兽的足迹。7.解释下列句中加点的词。（2分）（1）依类象形类：________（2）天为雨粟雨：________8.请将文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）观奎星圜曲之式，察鸟兽蹄迒之迹。9.仓颉造字的传说流传于濮阳南乐一带。文中“天为雨粟，鬼为夜哭”运用了什么手法来表现造字的意义？这个故事对传承家乡文化有何启示？（4分）四、古诗词鉴赏（共5分）10.阅读下面这首古诗，回答问题。渡桑干（注）刘皂客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。【注释】桑干：桑干河，流经今山西、河北北部，古代常为羁旅诗中的地理意象。（1）诗中“______”和“______”两个词语直接点明了诗人的客居身份与思乡之情。（2分）（2）后两句“无端更渡桑干水，却望并州是故乡”构思巧妙，情感曲折。请结合诗句，简要分析诗人情感的变化过程。（3分）五、古诗文比较阅读与探究（共10分）11.阅读下面两则材料，完成问题。【材料一】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语·雍也》）【材料二】濮阳古称“澶渊”，民风淳朴，重教尚礼。历史上，这里诞生了商鞅、吴起等改革家，也孕育了“澶渊之盟”所蕴含的以和为本的智慧。当今濮阳发展，既需开拓进取之勇，也需安贫乐道、专注事业之定力。（1）【材料一】中，孔子称赞颜回“贤”的具体原因是什么？（用原文回答）（2分）（2）颜回的“乐”与范仲淹的“忧”（《岳阳楼记》）在精神境界上有何相通之处？请简要分析。（4分）（3）结合【材料二】谈谈，颜回“不改其乐”的精神品格对当代濮阳学子修身立业有怎样的借鉴价值？（4分）六、古诗文综合写作运用（共60分）12.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：请在杜甫《望岳》、王安石《登飞来峰》、曹操《观沧海》三首诗中任选一首，将其改写为一篇300字左右的写景散文。要求：合理想象，生动描绘景物，融入个人感受。题目二：濮阳是“华夏龙都”“中华帝都”，文化底蕴深厚。请以“______在濮阳的印迹”为题（在横线上填入一位历史文化名人，如：孔子、项羽、苏轼等，或填入一个文化符号，如：龙、字、陶等），写一篇不少于500字的文章。要求：①将题目补充完整；②结合具体古诗文名句或历史典故，联系现实，谈古论今；③文中不得出现真实的校名、人名。参考答案一、古诗文默写与运用（共20分）1.（10分，每空1分，错、漏、添字该空不得分）（1）潮平两岸阔（2）化作春泥更护花（3）将军百战死，壮士十年归（4）（予独爱莲之）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（5）示例：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。/伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。2.（10分，每空2分，错、漏、添字该空不得分）（6）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（7）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（8）示例：饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。/三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。二、课内文言文阅读（共15分）3.（4分，每小题1分）（1）探求（2）如果没有（3）做州郡的长官（4）同“嘱”，嘱托4.（4分，每小题2分）（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。（2）政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。5.（4分）不同：“古仁人之心”是“不以物喜，不以己悲”（或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”）。“二者之为”是“以物喜，以己悲”。（2分）政治抱负：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（2分）6.（3分）示例：启发意义有：①身处逆境（“谪守”）仍积极有为；②勤于政事，取得卓越政绩（“政通人和，百废具兴”）；③重视文化传承与建设（“重修岳阳楼”“刻诗赋”）。这些品质对今天濮阳的建设者克服困难、振兴家乡、繁荣文化具有榜样作用。（答出两点，意思对即可）三、课外文言文阅读（共10分）7.（2分，每小题1分）（1）类别，种类（2）降下，落下（名词作动词）8.（4分）（仓颉）观察奎星曲折的形状，察看鸟兽行走留下的足迹。（“观”“察”“式”“迹”翻译准确，语句通顺）9.（4分）手法：运用了夸张（或“神话传说”）的手法。（1分）启示：①文字创造是惊天动地的伟业，极大地推动了文明发展。②作为仓颉故里，濮阳应大力传承汉字文化，增强文化自信。③重视文化创新，家乡的发展离不开文化的引领与创造。（答出两点，意思对即可，3分）四、古诗词鉴赏（共5分）10.（1）（2分）客舍归心（或“忆”）（各1分）（2）（3分）示例：诗人久客并州思念故乡咸阳，当有机会离开并州（渡桑干水）时，回望客居十年的并州，竟产生了如同故乡般的眷恋之情。情感从急切思归，转为对第二故乡的难舍，更深一层地表达了长久漂泊、故乡难归的无奈与惆怅。（意思对即可）五、古诗文比较阅读与探究（共10分）11.（1）（2分）一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。（2）（4分）相通之处：二者都超越了个人物质得失的层面（1分）。颜回之“乐”在于安守道义、追求精神充盈（1分）；范仲淹之“忧”在于心系天下、以民为本（1分）。他们的精神核心都是将个人的情感价值寄托于更高的道德理想