2026汉中市七年级语文下册部编版期末考试卷含答案

2026汉中市七年级语文下册部编版期末考试卷(含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（25分）1.请根据拼音写出汉字，或为加点字注音。（4分）（1）我们沿着bānbó（）的汉江古栈道行走，仿佛听见历史的回响。（2）汉中盆地沃野千里，这片丰ráo（）的土地养育了一代代天汉儿女。（3）春天，百万亩油菜花一起绽放，场面蔚为壮观（）。（4）张骞坚韧（）不拔的精神，至今激励着家乡人民。2.古诗文默写。（8分）（1）________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）此夜曲中闻折柳，________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）《木兰诗》中描写边塞环境艰苦、烘托木兰勇敢坚强的句子是：________________，________________。（4）龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中，以“________________，________________”表达了自己虽辞官仍关心国家命运的崇高情怀。（5）杜牧《泊秦淮》中借古讽今，表达对统治者沉湎享乐、不顾国事忧虑的句子是：________________，________________。3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）。（2分）A.汉中民间艺人的藤编手艺巧夺天工，令人赞叹。B.朱鹮在洋县山水间翩翩起舞，美不胜收。C.他做事总是小心翼翼，生怕出了差错。D.讨论会上，大家各抒己见，气氛热烈，唯有他沉默不语，真是深恶痛绝。4.下列说法有误的一项是（）。（2分）A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是一部编年体通史，记载了从战国到五代的历史。B.“铭”和“说”都是古代的一种文体，如《陋室铭》和《爱莲说》。C.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者是光未然，这首诗歌颂了中华民族的伟大坚强。D.《卖油翁》的作者是北宋的欧阳修，他是“唐宋八大家”之一，号醉翁，晚年又号六一居士。5.综合性学习（9分）班级开展“我的家乡——汉中”主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）【文化名片】请从下列选项中任选两项，为外地朋友简要介绍其与汉中的关联。（4分）A.张骞B.蔡伦C.诸葛亮D.朱鹮示例：我选择刘邦——刘邦曾在汉中称王，以此为根据地建立汉朝，“汉族”“汉语”皆由此来。我选择______——____________________________________________________我选择______——____________________________________________________（2）【风情描绘】请运用至少一种修辞手法，写一段话描绘你眼中的汉中春季（如油菜花海、汉江春色等），50字左右。（5分）二、阅读理解（35分）（一）阅读下面文言文，完成6-9题。（12分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（节选自周敦颐《爱莲说》）【乙】亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）6.解释下列句中加点的词。（4分）（1）可爱者甚蕃______（2）濯清涟而不妖______（3）亭亭净植______（4）瑟瑟谷中风______7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（2）岂不罹凝寒？松柏有本性。8.【甲】文中作者“独爱莲”是因为莲花具有“____________，____________”的君子品格（用原文词语概括）；【乙】诗中诗人赞颂松柏在狂风中“____________”，在冰霜中“____________”，以此勉励堂弟。（2分）9.【甲】文中的“莲”和【乙】诗中的“松柏”在象征意义上有什么共同点？请结合文本简要分析。（2分）（二）阅读下面现代文，完成10-13题。（12分）汉江谣①汉江是从秦岭和巴山的臂弯里流淌出来的一支歌。②清晨，薄雾如轻纱般笼罩着江面。江水是碧沉沉的绿，绿得像一块无瑕的翡翠，又像被两岸的青山染过。几只早起的渔舟，静默地泊在浅湾，船头立着的鸬鹚，如同黑色的雕像。忽然，“欸乃”一声，桨橹划破宁静，一圈圈涟漪便悠悠地荡开，荡碎了山的倒影，天的倒影，也荡碎了千年的时光。这时，你仿佛能听见，那桨声里混杂着《诗经》中“汉之广矣”的古老吟唱。③正午，阳光慷慨地洒在江面上，波光粼粼，宛如万千银鳞跳跃。江畔的浣衣女，棒槌起落，发出清脆而有节奏的声响，与江水的潺潺、鸟雀的啾鸣，合成一支活泼的乡间小调。有老翁坐在青石上垂钓，神情专注如参禅，仿佛钓的不是鱼，是这悠悠慢下来的光阴。远处，横跨江面的龙岗大桥，像一道飞虹，连接着古城的昨日与今朝。桥上车流不息，桥下江水长流，一动一静，一古一今，在这里奇妙地交融。④傍晚，夕阳给汉江披上一袭金红的锦袍。归航的船只载着满满的收获，也载着一天的疲惫与喜悦。江边步道上，散步的人渐渐多起来。孩子们追逐嬉戏，老人们闲话家常，年轻人的笑声清脆爽朗。这时，不知谁家的窗户里，飘出用二胡拉的《江河水》，如泣如诉的琴音，贴着水面低回，给这温馨的画卷添上几分深邃的底色。⑤汉江就这样日复一日地流淌，流过稻花飘香的沃野，流过炊烟袅袅的村庄，流过高楼林立的城市。它滋养了“天府之国”的鱼米，也见证了“栈道千里”的沧桑。它是地理上的一条水系，更是流淌在汉中儿女血脉里的一支深情的谣曲，从古唱到今，从深山唱到平原，永远清澈，永远悠长。10.本文以“汉江谣”为题有何妙处？请简要分析。（3分）11.请从修辞手法的角度，赏析第②段中画线的句子。（3分）江水是碧沉沉的绿，绿得像一块无瑕的翡翠，又像被两岸的青山染过。12.作者通过描写汉江边不同时段的人们活动（渔舟、浣衣女、垂钓者、散步人群等），展现了汉中人民怎样的生活图景和精神面貌？（3分）13.文章结尾说汉江“是流淌在汉中儿女血脉里的一支深情的谣曲”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（3分）（三）名著阅读，完成14题。（5分）14.阅读《海底两万里》选段，回答问题。这时是早晨十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！（1）这段文字描写了尼摩船长和教授们在海底漫步时看到的绚丽景象，作者是法国的__________（人名）。（1分）（2）请结合该名著相关内容，简要分析尼摩船长是一个怎样的人物形象。（4分）（四）阅读下面非连续性文本，完成15-16题。（6分）材料一：汉中，位于陕西省西南部，北依秦岭，南屏巴山，中部为汉江上游谷地组成的盆地，素有“汉家发祥地，中华聚宝盆”的美誉。这里是中国南北方气候过渡带，长江第一大支流汉江的发源地，生态环境优良，生物资源丰富。材料二：汉中是国家历史文化名城。汉高祖刘邦以汉中为基业，建立大汉王朝；丝绸之路开拓者张骞生于斯、葬于斯；造纸术发明者蔡伦封葬于此；诸葛亮在此屯兵北伐，鞠躬尽瘁……深厚的历史文化底蕴，塑造了汉中“坚韧、包容、开拓”的城市精神。材料三：近年来，汉中市坚持“绿色循环·汉风古韵”战略定位，大力发展生态旅游、绿色农业（如茶叶、中药材、猕猴桃）等特色产业，将历史文化资源与自然生态优势转化为发展优势，走出了一条独具特色的区域发展道路。15.请根据以上材料，概括汉中被誉为“汉家发祥地，中华聚宝盆”的原因。（3分）16.结合材料三，谈谈你对汉中“绿色循环·汉风古韵”发展战略的理解。（3分）三、写作（40分）17.从下面两个题目中任选一题，按要求作文。题目一：请以“____________里的汉中风韵”为题，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整（可补充“老街”“茶园”“校园”“一碗面”等）；②结合你在汉中的生活体验，写出真情实感；③文中不要出现真实的地名、校名、人名；④不少于500字。题目二：步入初中，我们在成长的道路上不断前行，有收获，也有感悟。教材中的许多人物给了我们力量：屡败屡战、最终成才的吕蒙；身处陋室、惟吾德馨的刘禹锡；身处优渥、却选择“悲守穷庐”的仲永之父（反面警示）……请以“前行路上的那盏灯”为题，写一篇作文，可以讲述故事，也可以阐述观点。要求：①文体不限（诗歌除外）；②紧扣题目，思想健康，内容充实；③文中不要出现真实的地名、校名、人名；④不少于500字。参考答案一、积累与运用（25分）1.（4分）（1）斑驳（2）饶（3）guān（4）rèn2.（8分）（1）独坐幽篁里（2）何人不起故园情（3）朔气传金柝，寒光照铁衣（4）落红不是无情物，化作春泥更护花（5）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花3.（2分）D（“深恶痛绝”指对某人或某事物极端厌恶痛恨，用在此处不合语境。）4.（2分）C（《黄河颂》是《黄河大合唱》的第二乐章，并非选自组诗。）5.（9分）（1）（4分）示例：A.张骞——汉中城固人，西汉杰出的外交家、探险家，开拓丝绸之路，被誉为“睁眼看世界第一人”。B.蔡伦——封龙亭侯，封地在今汉中洋县，晚年归葬于此，他改进的造纸术对世界文明影响深远。C.诸葛亮——曾在汉中屯兵八年，北伐曹魏，留下武侯祠、武侯墓等珍贵遗迹。D.朱鹮——被誉为“东方宝石”，曾在世界范围内濒临灭绝，在汉中洋县被重新发现并成功保护繁衍，成为生态名片。（2）（5分）示例一：汉中的春天是金色的海洋。百万亩油菜花竞相怒放，从平地到山丘，层层叠叠，铺天盖地。微风拂过，花浪翻滚，馥郁的香气弥漫四野，仿佛整个天地都沉浸在这热烈而蓬勃的生命礼赞中。示例二：汉江的春水涨起来了，绿得像一块流动的碧玉。岸边的柳树抽出嫩芽，如烟似雾。孩子们在沙滩上奔跑，笑声随着江风飘得很远很远。这江水，流淌着生机，也流淌着古城春天的温柔。二、阅读理解（35分）（一）（12分）6.（4分）（1）多（2）洗（3）竖立（4）形容风声7.（4分）（1）（莲的）香气远闻更加清芬，洁净地挺立（在水中），（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。（2）难道不怕遭受严寒吗？松柏（有着）耐寒的本性。8.（2分）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（或：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，写对两个特征即可）一何劲终岁常端正9.（2分）共同点：都象征了高洁、坚贞的品格。莲花生于污浊环境却保持洁净，象征君子不同流合污、洁身自好；松柏在风霜中保持端正刚劲，象征坚贞不屈、坚守本心。两者都寄托了作者对高尚人格的追求和赞美。（二）（12分）10.（3分）①“谣”指歌谣、曲调，将汉江比作一支歌，形象生动，富有诗意和韵律美；②统领全文，文章按时间顺序描绘汉江不同时段的景象与生活，如同奏响一支多乐章的乐曲；③暗示汉江与汉中人民生活的密切关系，它像歌谣一样流淌在人们的生活和血脉中，表达了对汉江的深情赞美。11.（3分）运用了比喻的修辞手法，将江水的绿色比作“无瑕的翡翠”和被“青山染过”，生动形象地写出了汉江水清澈、碧绿、纯净的特点，表达了作者对汉江水的喜爱与赞美之情。12.（3分）展现了一幅宁静祥和、悠然自得、古今交融、充满生机与温情的汉中人民生活图景。体现了汉中人民勤劳质朴、热爱生活、享受自然、在传统与现代和谐共存中积极乐观的精神面貌。13.（3分）这句话是说汉江不仅是地理意义上的母亲河，更是汉中历史文化的载体和人民情感的寄托。它见证了汉中的古今变迁，滋养了这里的土地和人民，其流淌的姿态和精神（清澈、悠长、坚韧、包容）早已融入汉中儿女的性格与血脉中，成为他们共同的乡愁记忆和文化基因，代代相传。（三）（5分）14.（1）（1分）儒勒·凡尔纳（2）（4分）尼摩船长是一个复杂而充满魅力的人物形象。他知识渊博，是杰出的工程师、航海家；他富有同情心，反抗压迫，曾用鹦鹉螺号的财富支援被压迫民族；他性格孤傲、冷酷，对人类社会有深刻仇恨，有残忍复仇的一面；他热爱海洋，追求自由，富有探索精神。他是一个带有浪漫、神秘色彩的英雄式悲剧人物。（四）（6分）15.（3分）①“汉家发祥地”：汉中是大汉王朝的重要发祥地（刘邦以此为基业），历史文化底蕴极其深