2026德阳市中考语文专项训练卷含答案阅读

2026德阳市中考专项训练卷含答案（阅读）德阳市2026年初中毕业生学业水平考试语文阅读专项训练卷满分：100分考试时间：60分钟一、文言文阅读（共25分）（一）阅读下面文言文，完成1—4题。（12分）庞统传（节选）庞统字士元，襄阳人也。少时朴钝，未有识者。颍川司马徽清雅有知人鉴，统弱冠往见徽。徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜。徽甚异之，称统当为南州士之冠冕，由是渐显。后郡命为功曹。性好人伦，勤于长养。每所称述，多过其才，时人怪而问之。统答曰：“当今天下大乱，雅道陵迟，善人少而恶人多。方欲兴风俗，长道业，不美其谈即声名不足慕企，而为善者少矣。今拔十失五，犹得其半，而可以崇迈世教，使有志者自励，不亦可乎？”1.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）朴钝：（2）弱冠：（3）人伦：（4）陵迟：2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）徽甚异之，称统当为南州士之冠冕。（2）今拔十失五，犹得其半，而可以崇迈世教。3.庞统“每所称述，多过其才”的原因是什么？请用原文语句回答。（2分）4.本文展现了庞统怎样的形象特点？请结合内容简要分析。（2分）（二）阅读下面文言文，完成5—7题。（13分）德阳钟鼓楼记（节选）德阳城西有楼，巍然耸峙，曰钟鼓楼。始建于明成化年间，累遭兵燹，清康熙年间重修。楼高七丈，重檐歇山，斗拱叠出，四望寥廓。每至晨昏，钟鼓声闻十里，民作息以为节。昔者楼北有市，商贾云集，蜀锦、夏布、蔗糖、椒盐之属，皆聚于此。四方之民，摩肩接踵，叫卖讴歌，昼夜不绝。楼南有学宫，书生弦诵，琅琅相闻。故老者言：“钟鼓之声，市廛之喧，读书之音，三者交织，乃德阳之胜景也。”5.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）兵燹：（2）寥廓：（3）市廛：（4）弦诵：6.请概括钟鼓楼在历史上的三重作用。（3分）7.本文语言简洁而富有画面感，请以“楼南有学宫……乃德阳之胜景也”为例，分析其表达效果。（6分）二、古诗词鉴赏（共15分）8.阅读下面这首唐诗，完成（1）—（2）题。（8分）夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）请从修辞角度赏析“巴山夜雨涨秋池”一句的妙处。（4分）（2）诗中两次出现“巴山夜雨”，各有什么作用？请结合全诗简要分析。（4分）9.阅读下面这首宋词，完成（1）—（2）题。（7分）鹧鸪天·重过德阳旌湖（宋）陆游苒苒流年又一春，旌湖重到柳条新。穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。沽酒市，钓鱼矶，少年游处老来悲。凄凉今古斜阳外，独立苍茫自咏诗。【注】此词为陆游宦游蜀中时所作。旌湖，位于德阳城中。（1）词的上片描绘了怎样的景象？在全词中起什么作用？（4分）（2）结合下片和注释，简析词中蕴含的情感。（3分）三、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面文章，完成10—13题。（16分）德阳文庙的石刻廖忆林①每次走进德阳文庙，我都会在那片碑林前驻足。那些沉默的石头，承载着比石头本身沉重千万倍的岁月。②大成殿西廊的《重修德阳文庙记》碑，刻于清嘉庆年间。碑文记载了那次修缮的缘由：“檐角倾颓，丹青剥落，非复旧观。邑中绅耆忧之，捐资鸠工，越二年乃成。”短短数语，勾勒出一幅动人的画面：乡绅们仰望斑驳的大殿，眉头紧锁；工匠们搭起脚手架，一凿一斧地修复那些精美的斗拱。石头记下了他们的焦虑与虔诚。③更让我心动的是明伦堂前的《德阳学田碑》。上面密密刻着捐田者的姓名、亩数和位置：“王大有，水田三亩五分，坐落孝感乡”“李守正，旱地五亩，坐落天元场”……这些地名至今仍在使用，只是田畴或许已变成街道。那些名字普通得如同田埂上的泥土——大有、守正、永福、广德，却透着农耕时代最朴素的愿望：让子弟读书明理，让文脉绵延不绝。④抚摸着凹凸的刻痕，我仿佛能感受到刻刀在石面上行进时的阻力。刻工未必是书法名家，但每一笔都沉稳笃实，横平竖直，如同这片土地上的人们，认准一件事，便埋头做下去。⑤夕阳西下，碑影渐长。一群中学生说笑着从碑前走过，他们的校服上印着“德阳中学”四个字。忽然想起《学田碑》上的一句话：“庶几弦歌不辍，斯文永继。”石头不会说话，但石头记得。10.文章第②段引用碑文有何作用？（4分）11.结合第③段，谈谈作者为什么对《德阳学田碑》“心动”。（4分）12.请赏析第④段画线句子的表达效果。（4分）13.文章以“石头不会说话，但石头记得”结尾，请结合全文理解这句话的深刻含义。（4分）（二）阅读下面文章，完成14—17题。（14分）旌湖鸥影秦明月①冬天的旌湖，因为红嘴鸥的到来，突然生动起来。②这些远道而来的客人，大约在每年十一月准时抵达。它们从西伯利亚出发，穿越数千公里，最终选择这座川西小城作为越冬的家园。德阳人早已习惯了这份年复一年的约定：当银杏叶落尽，湖畔的栏杆上便该站满白色的精灵了。③清晨的旌湖是最热闹的。晨练的老人提着乌笼缓缓走过，笼中的画眉与空中的鸥鸟遥相呼应；年轻的父母带着孩子投食，面包屑在空中划出短暂的弧线，立即被敏捷的喙接住；摄影爱好者架起长焦镜头，捕捉翅膀展开的瞬间。鸥群时而在水面盘旋，时而掠过钟鼓楼的飞檐，古老的建筑与现代的生灵构成奇妙的和谐。④鸟类专家说，红嘴鸥选择旌湖，是因为这里水质改善，食物充足，更重要的是市民的友善。的确，德阳人待鸥如客：政府划定保护区，志愿者轮流巡视，孩子们在美术课上画鸥，公交车上的公益广告写着“请勿惊扰远方的朋友”。这份默契，让候鸟的迁徙路线图上，德阳成了一个温暖的坐标。⑤我曾见过一个老人，每天都坐在同一张长椅上喂鸥。他并不把食物抛向空中，而是摊在手心，静静等待。总有胆大的鸥鸟飞落在他枯瘦的手掌上，轻啄两下，又倏然飞走。那一刻，老人脸上的皱纹舒展成笑容。⑥鸥鸟是候鸟，冬天结束就要北归。但它们每年都回来，仿佛记得这里有清澈的湖水，有友善的人群，有等待它们的故事。而德阳人也在这年复一年的等待与重逢中，学会了与自然相处的最美姿态：不占有，只陪伴；不索取，只给予。⑦当春风再次吹绿柳梢，鸥群即将启程。孩子们在湖畔挥手：“明年再见！”声音清脆，充满确信。是的，它们一定会回来，就像旌湖的水，永远向着东方流淌。14.文章第②段提到“年复一年的约定”，这“约定”指什么？体现了怎样的情感？（4分）15.请结合第③—⑤段，概括德阳人是如何与红嘴鸥“和谐相处”的。（4分）16.赏析第⑥段画线句子的表达效果。（3分）17.文章标题“旌湖鸥影”有何妙处？请简要分析。（3分）四、语言综合运用（共30分）18.德阳钟鼓楼拟举办“古城记忆”文化展，需要一段200字左右的介绍文字。请你根据文言文《德阳钟鼓楼记》及相关知识，为钟鼓楼撰写一段介绍，要求突出其历史价值与文化内涵。（10分）19.阅读下面材料，按要求作答。（20分）德阳作为古蜀文明发祥地之一，拥有三星堆、文庙、钟鼓楼等历史文化遗产；同时又是中国重装基地，现代工业文明蓬勃发展。近年来，德阳持续推进文旅融合，打造“古蜀之源、重装之都”城市名片。假设你是德阳文化宣传志愿者，请你以“在德阳，遇见古今交汇的美丽”为主题，写一篇不少于400字的文章。可以讲述你的亲身经历，也可以抒写你的思考感悟，要求紧扣主题，结合地方特色，情感真挚，文体不限（诗歌除外）。参考答案一、文言文阅读（一）1.（1）质朴愚钝（2）男子二十岁（3）品评人物（4）衰败2.（1）司马徽认为他非常不凡，称赞庞统应当是南州士人中的首领。（2）现在选拔十个人才即使失去五个，还能得到一半，却可以尊崇振兴世代教化。3.方欲兴风俗，长道业，不美其谈即声名不足慕企，而为善者少矣。4.①见识卓远：深知乱世需彰扬善行以励风俗；②务实变通：不拘泥于完全准确的评价，注重教化实效；③心系世教：以振兴道德风尚为己任。（二）5.（1）战火（2）空旷辽阔（3）市场（4）读书学习6.①报时中心（晨昏钟鼓引导民生作息）；②商业枢纽（楼北集市汇聚四方货物）；③文教象征（楼南学宫传扬读书之声）。7.示例：通过“书生弦诵，琅琅相闻”的听觉描写与“三者交织”的总结，将钟鼓声、市井喧闹声、读书声有机结合，以声音勾勒出德阳昔日市井繁荣、文风昌盛、生活有序的立体画卷，语言凝练而意境丰满，体现了古城多元和谐的文化生态。二、古诗词鉴赏8.（1）运用夸张/景物描写，以秋池水涨的景象，夸张夜雨之大、绵长，既渲染凄清孤寂的氛围，又隐喻诗人心中漫溢的思念与愁绪，化抽象情感为具体可感的画面。（2）第一次实写眼前景象，烘托孤寂心境；第二次虚写未来重逢时的回忆话题，将此刻的孤寂转化为他日温馨的谈资。虚实相生，强化了思念的深沉与团聚的期盼，形成回环往复的韵律美。9.（1）描绘了旌湖春日柳条新绿、蝶舞蜻飞的生机盎然之景。作用：以乐景衬哀情，反衬下片老来悲凉之感；同时唤起对少年游玩的美好回忆，为情感转折铺垫。（2）蕴含了年华老去的悲凉、旧地重游的物是人非之感，以及对少年时光的追忆。斜阳独立的形象，透露出深沉的历史沧桑感与孤寂情怀。三、现代文阅读（一）10.①增强历史真实性与厚重感；②具体展现文庙修缮的艰难过程与乡人的文化担当；③为后文揭示“石头记得”的主题张本。11.因为碑上记载的捐田者姓名、土地信息，真实反映了普通民众对教育的朴素支持；地名与姓名的延续性，让历史与当下产生联系，体现了文脉传承的具体性与人民性。12.运用类比手法，将刻工的笔法特点与德阳人的性格品质相联系，生动形象地赞美了当地人沉稳务实、持之以恒的精神品格，由物及人，深化内涵。13.①石刻无声却真实记录了历史事件、民众心愿与文化精神；②历史与文化通过实物得以铭记和传承；③启示当代人应珍视并延续传统文化中的担当与信念。（二）14.指红嘴鸥每年冬季迁徙至旌湖越冬，德阳人如期等候、善待它们。体现了人与自然之间互信、默契的美好情感，以及德阳人对自然生灵的尊重与温情。15.①市民自发喂食、观赏，和谐互动；②政府与志愿者科学保护；③将爱鸥意识融入教育、宣传；④个体以尊重的方式亲近（如老人静候掌上啄食）。16.运用拟人手法，赋予红嘴鸥以记忆与情感，呼应前文“约定”；同时升华主题，点明和谐相处的真谛在于无私的陪伴与给予，深化人与自然关系的思考。17.①点明地点与核心物象，简洁明了；②“影”字既写鸥鸟身姿，又富有诗意与动态美；③暗示文章不仅写鸥，更写其引发的思考、情感与