2026庆阳市七年级语文下册部编版第六单元测试卷含答案

2026庆阳市七年级语文下册部编版第六单元测试卷(含答案)（满分：120分考试时间：120分钟）一、积累与运用（共25分）1.古诗文默写（8分）（1）《木兰诗》中概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：____________，____________。（2）陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于天地之间，孤独寂寞之情的诗句是：____________，____________！（3）杜甫《望岳》中表达诗人不畏艰险、勇于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的名句是：____________，____________。（4）庆阳是周祖农耕文化的重要发源地，古代先民辛勤劳作的场景，正如《诗经》所描绘“____________，____________”，体现了深厚的农耕传统。2.基础知识与语言运用（9分）（1）下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.挚痛（zhì）嗥鸣（háo）污秽（suì）锲而不舍（qì）B.亘古（gèn）哺育（pǔ）默契（qì）鲜为人知（xiǎn）C.屏障（píng）哽咽（yè）疙瘩（gē）气冲斗牛（dǒu）D.谰语（lán）攀谈（pān）攥着（zuàn）深恶痛绝（è）（2）下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）（2分）A.南梁革命纪念馆里，革命先烈可歌可泣的事迹，深深震撼着每一位参观者。B.面对难题，他总是潜心贯注，不把它解出来决不罢休。C.庆阳香包刺绣节上，各种作品琳琅满目，参观者慷慨淋漓地采购。D.他性格孤僻，在班上个朋友也没有，显得兀兀穷年，非常孤单。（3）下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读《黄河颂》，使我感受到了中华民族伟大坚强的精神。B.庆阳剪纸艺术能否代代相传，关键在于后继人才的培养。C.为了防止校园欺凌事件不再发生，我市各中小学加强了安全教育。D.“环县道情皮影”走进校园活动，激发了同学们对本土非遗文化的兴趣。（4）请仿照画线句子，结合庆阳地域特色，在横线上补写一句话。（3分）故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起；故乡的歌是____________，总在____________；故乡的歌是陇东窑洞窗棂上的剪纸，总在年节时分唤起最温馨的记忆。3.名著阅读（4分）《骆驼祥子》中，祥子经历了“三起三落”。请简述其中导致祥子命运发生重大转折的“一落”（不超过60字）。4.综合性学习（4分）我市正在推进“书香庆阳”全民阅读活动，学校拟举办“读经典·爱家乡”主题论坛。请你为本次论坛设计一条宣传标语。要求：紧扣主题，语言简洁，富有感染力。（不超过20字）二、阅读理解（共45分）（一）阅读下面文言文，完成5-8题。（13分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”（选自《北史·傅永传》，有删改）【注释】①让：责备。②露布：公开的文告。5.解释下列句中加点的词。（4分）（1）蒙辞以军中多务______（2）及鲁肃过寻阳______（3）洪仲深让之而不为报______（4）涉猎经史______6.下列句子中“以”的用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：蒙辞以军中多务A.自以为大有所益B.东临碣石，以观沧海C.以我酌油知之D.公亦以此自矜7.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2）有友人与之书而不能答。8.吕蒙和傅永的经历有何相似之处？请结合两文内容，谈谈你获得的启示。（3分）（二）阅读《老山界》选段，完成9-11题。（10分）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。9.选段主要从哪些角度描写了红军夜宿山腰的所见所闻？请结合具体语句分析其表达效果。（4分）10.文中画线句子运用了哪些修辞手法？有何作用？（3分）11.庆阳是革命老区，拥有丰富的红色资源。请联系本文所体现的革命精神，谈谈作为庆阳学子，应如何继承和发扬这种精神。（3分）（三）阅读下面文章，完成12-15题。（14分）塬上灯火①庆阳的塬，是黄土高原上特有的地貌。它顶面平坦开阔，四周被沟壑切割，宛如一座座巨大的平台。我记忆最深的是塬上的灯火。②小时候，外婆家在塬畔。每当夜幕降临，从塬上向下望去，远处镇子上的灯火便次第亮起，先是稀稀疏疏的几点，像是试探着黑夜的深浅，继而连成一片，汇成一条光的河流，蜿蜒在深沉的沟壑间。那时没有现在这么多霓虹，多是昏黄的白炽灯光，从各家各户的窗棂里透出来，暖暖的，给人一种扎实的安慰。外婆说，每一盏灯下，都有一个家，都有一个故事。③农忙时节，灯火的意义更为具体。夏夜打麦场上，高悬的灯泡发出耀眼的光，人们围着刚刚脱粒的麦堆，说笑声、簸箕声、扫帚声融在一起。那灯光照亮了父亲额头上晶亮的汗珠，照亮了母亲扬麦时优美的弧线，也照亮了孩子们在麦草堆里嬉闹的身影。那是丰收的灯光，是汗水凝结成的光晕，照亮了塬上人朴素而热烈的希望。④后来离乡读书，最想念的便是这塬上的灯火。城市里的灯太多、太亮、太喧嚣，反而让人看不清夜的底色，也找不到心停泊的港湾。唯有记忆中塬畔那一片静谧而温暖的灯火，像散落在黑丝绒上的碎金，始终在心底的某个角落亮着。它告诉我，无论走多远，都有一个地方，用最原始的灯光为你守候。⑤如今，塬上的灯火早已变了模样。太阳能路灯沿着乡村公路笔直站立，农家小院也换上了明亮节能的LED灯。夜晚的塬，不再被浓稠的黑暗包裹，而变得更加清晰、现代。但当我站在塬边，看着那一片更加璀璨的灯海时，我依然能在其中辨认出那如豆般温暖的核心——那是从传统窑洞窗户里透出的光，是从新式农居客厅里漫出的光，是亘古未变的，关于家、关于温暖、关于守望的灯光。⑥塬上的灯火，是这片古老土地跳动的心脏，是游子心中永不熄灭的航标。12.通读全文，根据提示，梳理文中“塬上灯火”的不同意蕴。（4分）①小时候，镇上的灯火：给人安慰，象征着______。②农忙时，打麦场的灯火：照亮劳作，象征着______。③离乡后，记忆中的灯火：______，象征着心灵的归宿。④现如今，多样的灯火：______，象征着变迁中的坚守。13.请从修辞手法的角度，赏析第④段中画线的句子。（3分）唯有记忆中塬畔那一片静谧而温暖的灯火，像散落在黑丝绒上的碎金，始终在心底的某个角落亮着。14.结合上下文，谈谈你对第⑥段“塬上的灯火，是这片古老土地跳动的心脏”这句话的理解。（3分）15.本文与《土地的誓言》都表达了深沉的家园之思，但写作对象与情感寄托的载体不同。请简要分析这两篇文章的不同之处。（4分）（四）阅读《古代诗歌五首》相关材料，完成16题。（8分）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。16.（1）《登飞来峰》中，“不畏浮云遮望眼”一句运用了典故。请指出其出处，并分析作者借此表达的思想感情。（3分）（2）《游山西村》的颔联是脍炙人口的名句。请你从景物描写与哲理蕴含两个角度进行赏析。（3分）（3）两首诗分别展现了诗人怎样的人生态度或精神境界？请简要概括。（2分）三、写作（50分）17.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇不少于600字的作文。题目一：请以“那声音，常在心田”为题，写一篇文章。题目二：庆阳，这片董志塬上的热土，有“红色南梁”的革命印记，有“农耕之源”的悠久传承，有“香包刺绣”的巧夺天工，有“陇东粮仓”的丰饶物产，也有日新月异的城市风貌……这里是你生长的地方。请以“这就是我的庆阳”为题，写一篇文章。要求：①立意明确，内容充实，有真情实感；②文体不限（诗歌除外）；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。2026年庆阳市七年级语文下册部编版第六单元测试卷参考答案一、积累与运用（25分）1.（8分，每空1分，错、漏、添字该空不得分）（1）将军百战死壮士十年归（2）念天地之悠悠独怆然而涕下（3）会当凌绝顶一览众山小（4）示例：日出而作日入而息（或“锄禾日当午，汗滴禾下土”等体现农耕劳作的古诗文句，符合语境即可）2.（9分）（1）（2分）C（2）（2分）A（3）（2分）D（4）（3分）示例一：一曲粗犷的陇东道情思乡情浓时悠悠飘来示例二：一股清澈的蒲河泉水口干舌燥时滋润心田（句式一致，结合地域特色，表达合理即可）3.（4分）示例：祥子用三年时间攒钱买的第一辆车，被大兵连人带车抢走；或：祥子辛苦攒的准备买第二辆车的钱，被孙侦探敲诈一空。（简述一次即可，事件清晰，语言简洁）4.（4分）示例：诵读经典华章，厚植家国情怀。（紧扣主题，简洁有感染力即可）二、阅读理解（45分）（一）（13分）5.（4分，每空1分）（1）推托（2）到，等到（3）答复，回答（4）粗略地阅读6.（2分）C7.（4分，每题2分）（1）你现在的才干和谋略，不再是当年那个吴地的阿蒙了！（2）有个朋友给他写信，（他）却不会回复。8.（3分）相似之处：二人都是成年后认识到不足，然后发奋读书学习，最终才能大有长进。（1分）启示：学习对个人的成长至关重要；只要立志学习，任何时候开始都不晚；学习能增长才干，改变他人对自己的看法。（答出两点，意思对即可，2分）（二）（10分）9.（4分）从触觉（“寒气逼人，刺入肌骨”）、视觉（“星星好像黑色幕上缀着的宝石”“黑的山峰像巨人”）、听觉（“耳朵里有不可捉摸的声响……像波涛在澎湃”）多个角度进行描写（2分，至少答出两点）。生动细腻地表现了山夜奇特的景象和静谧（或“空寂”）的特点，衬托出红军战士的乐观与豪迈情怀（2分）。10.（3分）运用了比喻和排比的修辞手法（1分）。将不可捉摸的声响具体化、形象化，从不同角度描摹了深夜山谷的寂静与声响的丰富层次（1分），增强了语言的节奏感和气势，烘托了红军战士丰富的内心世界和革命乐观主义精神（1分）。11.（3分）本文体现了红军不畏艰难、坚定乐观、团结互助的革命精神（1分）。作为庆阳学子，我们应主动学习南梁精神等红色历史，参观革命遗址，讲好红色故事（1分），在学习生活中不怕困难，勇于挑战，将革命精神内化为勤奋学习、建设家乡的动力（1分）。（意思对即可）（三）（14分）12.（4分，每空1分，意思对即可）①家庭的温暖与生活的故事②丰收的喜悦与勤劳的希望③温暖静谧，指引方向（或“守候思念”）④更加璀璨、清晰现代，又保留了传统的温暖核心13.（3分）运用了比喻的修辞手法（1分），将记忆中的塬上灯火比作“散落在黑丝绒上的碎金”（1分），生动形象地写出了这灯火在记忆中的珍贵、美好与温暖，以及它对于离乡游子永恒的心灵慰藉与指引作用（1分）。14.（3分）这句话运用了比喻（拟物），将“灯火”比作“心脏”（1分），形象而深刻地揭示了塬上灯火对于黄土高原上人民生活的核心意义——它代表着生机、活力、温暖与希望（1分），是这片土地生命脉搏的体现，是家园灵魂的象征，无论时代如何变迁，这份内核始终不变（1分）。15.（4分）《土地的誓言》以东北故乡的广大土地和景物为直接描写和抒情对象，运用呼告、排比等手法，发出誓死保卫家园的炽热呐喊，情感强烈奔放（2分）。《塬上灯火》则以“灯火”这一具体意象为载体，通过不同时期灯火的描写，寄托对庆阳故乡、对家园温情与变迁的深沉眷恋，情感细腻绵长（2分）。（四）（8分）16.（1）（3分）典故出自西汉陆贾《新语·慎微》：“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。”（1分，答出类似意思即可）诗人借此表达对保守势力的蔑视（1分），以及为实现政